內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 11 臺(tái)階課件 新人教版

知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。能力目標(biāo)能力目標(biāo)：賞析人物形象，感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。教育目標(biāo)教育目標(biāo)：學(xué)會(huì)去關(guān)心父親，熱愛(ài)父親，尊重父親，仔細(xì)聆聽(tīng)他內(nèi)心的聲音。小說(shuō)三要素小說(shuō)三要素人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境 李森祥，當(dāng)代的作家，中國(guó)李森祥，當(dāng)代的作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 中央電視臺(tái)熱播過(guò)的中央電視臺(tái)熱播過(guò)的天下糧倉(cāng)天下糧倉(cāng)，李森祥便是該，李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺(tái)劇的策劃。作為浙江電視臺(tái)制作中心主任李森祥長(zhǎng)期從制作中心主任李森祥長(zhǎng)期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作，有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能工作，有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能力。力。 代表作有小說(shuō)代表作有小說(shuō)小學(xué)老小學(xué)老師師、抒情年代抒情年代、傳傳世之鼓世之鼓等。等。作品充滿對(duì)勞作品充滿對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情動(dòng)人民的深厚感情。其藝術(shù)。其藝術(shù)特色是特色是文字簡(jiǎn)潔、善抓細(xì)節(jié)文字簡(jiǎn)潔、善抓細(xì)節(jié)。 1、走近作者、走近作者 凹凹（ ） 凼凼（ ）門門檻檻（ ） 涎涎水（水（ ） 揩揩（ ） 嘎嘎（ ）籌籌劃（劃（ ） 黏黏（ ）尷尬尷尬（ ） 撬撬（ ）倔倔強(qiáng)（強(qiáng)（ ） 硌硌（ ）煩躁煩躁 磕磕撬撬 晌午晌午odngkn xinkigchuningn gqiojug讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音默讀全文，整體感知。你讀到一個(gè)怎樣的父親。摘錄精品句子，批注感受。摘錄精品句子，批注感受。你從文中的哪些語(yǔ)句中讀出一個(gè)你從文中的哪些語(yǔ)句中讀出一個(gè)樸樸實(shí)的父親實(shí)的父親。你從文中的哪些語(yǔ)句中讀出一個(gè)你從文中的哪些語(yǔ)句中讀出一個(gè)勤勤勞的父親勞的父親。你從文中的哪些語(yǔ)句中讀出對(duì)你從文中的哪些語(yǔ)句中讀出對(duì)父親父親的深情的深情。以紅色字為摘錄的題目，做一組摘以紅色字為摘錄的題目，做一組摘抄。抄。對(duì)比閱讀 請(qǐng)閱讀主題閱讀中的兩篇對(duì)對(duì)讀， 1.比較與本文父親的相同之處，把能體現(xiàn)人物品質(zhì)的句子摘錄到摘抄本中。 2.對(duì)對(duì)讀中作者的情感與文中作者的情感是否相同，請(qǐng)摘錄相關(guān)語(yǔ)句。1、經(jīng)濟(jì)賬：、經(jīng)濟(jì)賬： 吃 飯：一天 元，一月 元、一學(xué)期 元，一年 元。 零食估計(jì)：一月 元，一學(xué)期 元，一年 元。 穿 著：一學(xué)期 元，一年 元。 手機(jī)費(fèi)用：一月 元，一學(xué)期 元，一年 元。 其他開(kāi)銷：一學(xué)期 元，一年 元。 年度總花費(fèi)： 元。 家庭年均收入： 元。 單獨(dú)為自己支出的占年均收入的比例： 。 根據(jù)以上格式計(jì)算自己上學(xué)以來(lái)總共花銷 元。 假設(shè)自己工作后年薪 元，大概 年還清這些“賬”。2、時(shí)間賬：假如你畢業(yè)后在外工作，父母還能再活 年，每年回家 次，還能和父母相聚 次。