閱讀指導(dǎo) 讀萬卷書行萬里路如何閱讀一本書語文教學(xué)課件PPT

讀萬卷書 行萬里路書 籍 主 要 內(nèi) 容 介 紹這是一本教你閱讀書的書這是一本考驗(yàn)理解力的書這是一本文字很晦澀的書書 籍 主 要 內(nèi) 容 介 紹閱讀是分類型的！你是哪種類型的閱讀者？這本書關(guān)注第三種閱讀類型！書 籍 主 要 內(nèi) 容 介 紹閱讀者必須主動了解的四個問題！整體來說，這本書到底在談些什么？作者具體說了什么，怎么說的？這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？這本書跟你有什么關(guān)系？為什么有人會把好書當(dāng)做催眠劑讀？被動閱讀者沒帶著問題去讀書-僅僅滿足于被作者引導(dǎo)！主動閱讀者帶著目標(biāo)讀書，要獲得利益或心智成長！基 礎(chǔ) 閱 讀閱讀的四個層次是漸進(jìn)掌握的上一層次包括下一層次閱讀法大部分人只掌握第一層次閱讀基礎(chǔ)閱讀：擺脫文盲狀態(tài)基礎(chǔ)閱讀能力你能理解這個句子說什么？檢視閱讀：有限時間最好的完整閱讀法你能理解這本書在談什么？分析閱讀：無限時間最好的完整閱讀法你自己是如何理解這本書？主題閱讀：最主動最花費(fèi)力氣的閱讀法本主題這些書觀點(diǎn)不同在？基 礎(chǔ) 閱 讀基礎(chǔ)閱讀：學(xué)習(xí)閱讀的4階段掌握基礎(chǔ)閱讀就不是文盲狀態(tài)普通人小學(xué)完成基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練基礎(chǔ)閱讀階段往往有老師指導(dǎo)基礎(chǔ)閱讀是其它閱讀層次基礎(chǔ)到更高層次也會遇到基礎(chǔ)問題階段參考時間關(guān)鍵能力閱讀準(zhǔn)備三歲前保持注意力看圖識字六歲前認(rèn)識500字?jǐn)U大視野九歲前可跳過生字閱讀理解十二歲能閱讀課本檢 視 閱 讀檢視閱讀：粗讀或略讀的技巧幾分鐘到一小時了解書的方法掌握檢視閱讀才開始真正閱讀不掌握基礎(chǔ)閱讀無法檢視閱讀檢視閱讀包括系統(tǒng)略讀或粗讀檢 視 閱 讀1、了解書籍主題先看書名頁，特別注意副標(biāo)題。如果有序就看序，或其它相關(guān)宗旨說明。2、了解整體架構(gòu)研究目錄頁，對這本書基本架構(gòu)做概括性了解。3、了解關(guān)鍵詞目如書中有索引，翻閱，發(fā)現(xiàn)哪條詞目很重要，快速翻閱和詞目相關(guān)幾頁。略讀6步驟4、了解作者介紹讀一讀作者介紹，要么有助于你了解這本書，要么讓你看穿作者的宣傳伎倆。5、了解重點(diǎn)章節(jié)開始挑幾個跟主題緊密相關(guān)的章節(jié)快速翻翻。6、了解邏輯線索把書打開東翻翻西翻翻，念個一兩段，有時連續(xù)讀幾頁，不要太多，留意后記。檢視閱讀-粗淺閱讀的妙處假如你要讀一本有難度的書，一開始就選擇精讀很可能是個錯誤。檢視閱讀的規(guī)則是：請先粗讀：頭一次面對一本難讀懂的書，從頭到尾先讀一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。我們受到的教育往往是先去注意那些我們不懂之處，遇見生字查字典，本來閱讀莎士比亞讓人愉快，可是一代代學(xué)生被要求一個生字一個生字查，這種閱讀快樂就全被破壞了。檢 視 閱 讀粗讀的目的略讀像拍照一樣，在很短時間內(nèi)讓你對書有全景式認(rèn)識，所以閱讀時一定要集中全部精神，否則無法進(jìn)行檢視閱讀。你現(xiàn)在可以確定這本書：是否值得深入一讀？屬于哪一類可備查？檢視閱讀檢 視 閱 讀不是每本書都值得精讀，但是一定有值得你認(rèn)真閱讀的書。假如確定是一本值得你精讀的書，那么你就得掌握分析閱讀的方法。掌握分析閱讀才是真正的會讀書的人。檢 視 閱 讀分 析 閱 讀 - 三 階 段 十 一 規(guī) 則分析閱讀第一階段第二階段第三階段了解范圍：這本書談什么的？1、你一定要知道自己讀的是哪一類書，而且越早越好2、使用一個句子，或一小段文字來敘述整本書的內(nèi)容3、將書中的重點(diǎn)章節(jié)列舉出來，說明本書整體的架構(gòu)4、找出作者要問的問題。確定問題的組成主次或先后理解內(nèi)容：作者是如何寫出來的？5、找出重要單字。透過它們與作者達(dá)成共識6、將最重要的句子圈出來，找出其中的主旨7、從最重要句子關(guān)聯(lián)中設(shè)法架構(gòu)本書的邏輯8、找出作者的解答，哪些解決了哪些沒解決批判思考：是真實(shí)的，有意義嗎？9、不了解內(nèi)容就沒有批評權(quán)11、尊重知識與個人觀點(diǎn)的不10、要理性地表達(dá)自己的意見同分 析 閱 讀 第 一 階 段 - 學(xué) 會 給 書 做 分 類實(shí)用性作品在教你如何去做到，它會經(jīng)常出現(xiàn)“應(yīng)該”和“應(yīng)當(dāng)”，“好”和“壞”，“結(jié)果”和“意義”這樣的字眼。很多作者自己也搞不清楚理論和實(shí)用的區(qū)別，卻經(jīng)常要教你“如何思想”。你一定要知道自己讀的是哪一類書，而且越早越好，最好在你開始閱讀前就知道。（不同的書有不同讀法）理論性作品是在教你這是什么，它會經(jīng)常出現(xiàn)（什么）“是”（什么）這樣的字眼，比如康德的純粹理性批判。分析閱讀規(guī)則一分 析 閱 讀 第 一 階 段 - 找 到 一 本 書 骨 架分析閱讀規(guī)則二：使用一個句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述 整本書的內(nèi)容，如下例國富論。本書在探討國家財(cái)富 的資源。任何一個以勞力分工為主的經(jīng)濟(jì)體制，都要考慮到薪資的給付，資本利潤的回收，積欠地主的租金等關(guān)系，這些就是物品價格的基本因素。本書討論到如何更多元化地有效利用資本，并從金錢的起源與使用，談到累積資本及使用資本。本書借著檢驗(yàn)不同國家在不同狀態(tài)下的富裕發(fā)展，比較了不同的政經(jīng)系統(tǒng)，討論了自由貿(mào)易的好處。為什么大多數(shù)讀者在被要求說出一本書的重點(diǎn)時會一臉茫然？1、今天讀者普遍不會用簡明語言表達(dá)自己。2、大多數(shù)讀者忽視了這條主動閱讀的規(guī)則。簡 述分 析 閱 讀 第 一 階 段 - 為 一 本 書 擬 大 綱將書中的重點(diǎn)章節(jié)列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)。作者制造骨架，卻要想辦法用血肉隱藏骨架，讓讀者去發(fā)現(xiàn)它大多數(shù)書讀不出頭緒，恰恰是因?yàn)樽髡邲]有制造好骨架讀者做的大綱完全有可能比書原來的大綱好分析閱讀規(guī)則三分 析 閱 讀分析閱讀規(guī)則四：找出作者要問的問題。如果問題復(fù)雜你應(yīng)該能夠分成 或是很多部分，或是不同主次，或是不同先后問題。理論性問題某件事存在嗎？是什么樣的事？發(fā)生的原因是什么？或是在什么樣的情況下存在？或?yàn)槭裁磿羞@件事的存在？這件事的目的是什么？造成的影響是什么？特性及特征是什么？與其它類似或不同事件關(guān)聯(lián)是？這件事是如何進(jìn)行的？實(shí)用性問題有哪些結(jié)果可以選擇？應(yīng)采取怎樣手段才能獲某種結(jié)果？要達(dá)到某個目的應(yīng)采取哪些行動？以什么順序采取行動？當(dāng)前條件下，什么事情是對的？怎樣做才會更好而不是更糟？在怎樣情況下這樣做比那樣更好？ 分 析 閱 讀 - 總 結(jié) 第 一 階 段 四 規(guī) 則分析閱讀第一階段運(yùn)用四規(guī)則解答：整本書談的是什么的問題？分類這本書的種類或主題是？概括這本書主要內(nèi)容是什么？梳理這本書用怎樣的結(jié)構(gòu)寫？總結(jié)作者關(guān)注或想解決問題？分 析 閱 讀 第 二 階 段 - 判 斷 作 者 的 主 旨分析閱讀規(guī)則五：找出重要單字。透過它們與作者達(dá)成共識。 第一要找出重要單字，第二要確認(rèn)單字最精確的意義國富論：勞工、資本、土地、薪資、利潤、租金、商品、價格、交易、成品、非成品、金錢BookA物種起源：變種、種屬、天擇、生存、適應(yīng)、雜種、適者、宇宙、進(jìn)化 B說服力-讓你的PPT會說話：PPT、構(gòu)思、邏輯C分 析 閱 讀 第 二 階 段 - 判 斷 作 者 的 主 旨分析閱讀規(guī)則六：將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨。一本書中最重要的句子在哪里？越重要地方理解越相對吃力。閱讀的一部分本質(zhì)是被困惑。在困惑處慢讀，而不是感興趣處。測驗(yàn)?zāi)愣欢粋€句子主旨最佳方法就是”用你自己的話來說“分 析 閱 讀 第 二 階 段 - 判 斷 作 者 的 主 旨分析閱讀規(guī)則七：從最重要句子關(guān)聯(lián)中，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基本邏輯有些書的架構(gòu)比較松散，段落也比較零亂。你經(jīng)常要讀完整章的段落，才能找出幾個可供組合一個論述的句子。有些書會讓你白費(fèi)力氣，有些書甚至不值得這么做。記住所有論述都包含了一些聲明，其中有些是你為什么該接受作者這個論述的理由。如果你先找到結(jié)論，就去看看理由是什么。如果你先看到理由，看看這些理由引導(dǎo)到哪些結(jié)論上。首先要區(qū)別兩種論述，一種是以一個或多個特殊的事實(shí)用歸納法證明某種共通的概念，另一種是以連串的通則用演繹法來證明更進(jìn)一步的共通概念。其次每個論述都要有開端，一種是作者和讀者都認(rèn)可的假設(shè)，一種是無法否認(rèn)的道理。找出作者認(rèn)為哪些事情是假設(shè)，哪些是能證實(shí)的或有根據(jù)的，以及哪些是不需要證實(shí)的自明之理。最后分 析 閱 讀 第 二 階 段 - 判 斷 作 者 的 主 旨分析閱讀規(guī)則八：找出作者的解答你跟作者有共識，并抓到他的主旨與論述了，現(xiàn)在看看：作者想要解決的問題哪些解決了？為了解決問題他是否提出新問題？無論新舊問題哪些他知道自己沒解決？分 析 閱 讀 - 總 結(jié) 第 二 階 段 四 規(guī) 則分析閱讀第二階段運(yùn)用四規(guī)則解答：作者是如何討論清楚這個問題的？定義本書各種名詞術(shù)語含義？理解本書作者想讓你關(guān)注的話？邏輯本書是怎樣推導(dǎo)出結(jié)論的？答案作者自己的觀點(diǎn)是什么？分 析 閱 讀 第 三 階 段 - 公 正 地 評 價 一 本 書必須能評論，提出批評，才算真正完成閱讀最能學(xué)習(xí)的讀者，也就是最能批評的讀者。分析閱讀規(guī)則九：在你說出“我同意”“我反對”或“我暫緩評論之前你一定要能肯定地說：”我了解這本書內(nèi)容了“分析閱讀規(guī)則十：當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時，要理性地表達(dá)自己的意見不要無理地辯駁或爭論分析閱讀規(guī)則十一：尊重知識與個人觀點(diǎn)的不同，在做任何評斷之前， 都要找出理論依據(jù)公 正 評 價 書 的 技 巧 - 如 何 贊 同 或 反 對 作 者不要帶入主觀情緒去討論好的辯論不會為假設(shè)爭吵要能站在對方立場想一想批評作者四思路 你的知識不足 你的知識有錯誤 你的推理不合邏輯 你的分析不夠完如 果 你 關(guān) 注 某 領(lǐng) 域 很 多 書 ， 就 會 發(fā) 現(xiàn) 矛 盾 觀 點(diǎn)房價漲房價漲價漲房價漲房 跌房價跌房價跌房價跌你 需 要 學(xué) 會 主 題 閱 讀 - 最 高 層 次 的 閱 讀 方 法主題書目 優(yōu)先全部檢視閱讀部分書籍分析閱讀對比分析主題閱讀主 題 閱 讀 - 五 個 步 驟找到內(nèi)容引導(dǎo)作者厘清問題厘清問題界定議題在主題閱讀中，你關(guān)心的主題才是重點(diǎn)，而不是你閱讀的書。你最主要的工作不是理解整本書的內(nèi)容，而是找出這本書對你研究的主題有什么參考價值。由閱讀者建立共識，帶引你的作者們與你達(dá)成共識，而不是你跟著他們走。用自己的語言消化不同作者的詞匯，消除歧義，融會貫通。由閱讀者建立共識，帶引你的作者們與你達(dá)成共識，而不是你跟著他們走。用自己的語言消化不同作者的詞匯，消除歧義，融會貫通。最好的方法是先列出一些可以把我們的主旨說得比較明白的問題，然后讓那些作者來回答這些問題，不過我們不能把思想強(qiáng)加給作者。如果一個問題很清楚，如果我們也確定各個作者會用不同的方式來回答-不論贊同還是反對-那么這個議題就被定義出來了，有矛盾回答的議題才是真議題。主 題 閱 讀01020304基 礎(chǔ) 閱 讀分 析 閱 讀檢 視 閱 讀主 題 閱 讀現(xiàn)在請你一步一個臺階實(shí)踐和掌握四種閱讀法作 者 建 議 ： 如 何 讓 一 本 書 真 正 屬 于 自 己做筆記的七個建議1、畫底線在主要的重點(diǎn)，或重要又有力量的句子下劃線2、在畫地線處的欄外再加畫一條線把你已經(jīng)畫線的部分再強(qiáng)調(diào)一次，或是某一段很重要，劃底線太長，便在整段外加上一個記號3、在空白處做星號或符合慎用，只用來強(qiáng)調(diào)書中的十來個最重要申明或段落。4、在空白處編號作者的某個論點(diǎn)發(fā)展出一連串的重要陳述時，可以做順序編號。5、在空白處記下其他的頁碼強(qiáng)調(diào)作者在書中其他部分也有過同樣的論點(diǎn)，或相關(guān)的要點(diǎn)，或是與此觀點(diǎn)不同的地方。6、將關(guān)鍵字或句子圈出來這跟畫底線是同樣的功能。7、在書頁的空白處做筆記在閱讀某一章節(jié)時，你可能會有些問題（或答案），在空白處記下來。你也可以把復(fù)雜的論點(diǎn)簡化說明寫在書頁空白處?；蚴怯浵氯珪姓擖c(diǎn) 的發(fā)展順序。書的最后一頁可以用來作為個人的索引頁，將作者主要觀點(diǎn)依序記下來，書前的空白頁最好是用來記載你的思想。作 者 建 議 ： 讀 書 的 金 字 塔010203讓你成長的書-越讀越厚讓你學(xué)習(xí)的書-越讀越薄讓你娛樂的書-看過就忘作 者 建 議 ： 閱 讀 與 心 智 的 成 長一本好書并非一定要幫助你出人頭地，但一本好書肯定能增進(jìn)你的閱讀技巧，最重要的一本好書能教你了解這個世界以及你自己。你不只懂得如何讀得更好，還更懂得生命，你將變得更有智慧，而不只是更有知識，畢竟人間有許多問題是沒有解決方案的。