八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界課件1 魯人版六三制

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界課件1 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界課件1 魯人版六三制（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 第三課第二框 交往藝術(shù)新境界情景導(dǎo)入交往中除了要注意文明禮貌和交往原則外，還得掌握交往的技巧，懂的交往的藝術(shù)，只有這樣我們才能結(jié)交更多的朋友；這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)交往中應(yīng)該掌握的技巧。一、用心傾聽看一看、想一想同學(xué)們讀課本33頁漫畫，想一想自己在生活中遇到類似畫面中的情形嗎？那請(qǐng)問同學(xué)們喜歡漫畫中的哪個(gè)情形？為什么？看一看、想一想相信同學(xué)們都希望自己在和別人談話時(shí)，對(duì)方能夠認(rèn)真傾聽自己的講話。用心傾聽就是認(rèn)真、專注地聽別人講話。用心傾聽能使我們更好的理解他人的意圖，更好地與他人溝通；用心傾聽體現(xiàn)對(duì)他人的尊重，有了尊重才會(huì)有更多的談話伙伴。案例分享-交往受人歡迎的韋恩 韋恩是羅賓見到的

2、最受歡迎的人士之一，他總能受到邀請(qǐng)。一天晚上，羅賓碰巧到一個(gè)朋友家參加一次小型社交活動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)韋恩和一個(gè)漂亮女孩坐在一個(gè)角落里。出于好奇，羅賓遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注意了一段時(shí)，羅賓發(fā)現(xiàn)那位年輕女士一直在說，而韋恩好像一句話也沒說，他只是有時(shí)笑一笑，點(diǎn)一點(diǎn)頭，僅此而已。幾小時(shí)后，他們起身，謝過男女主人，走了?！白蛱焱砩衔以谒雇铱匆娔愫妥蠲匀说呐⒃谝黄?，她好像完全被你吸引住了，你怎么抓住她的注意力的？”案例分享-交往受人歡迎的韋恩“很簡(jiǎn)單?！表f恩說，“斯旺森太太把喬安介紹給我，我只對(duì)她說:你今年去哪兒度假了？阿卡普爾科還是夏威夷？”“夏威夷?！彼f，“夏威夷永遠(yuǎn)都風(fēng)景如畫”；“你能把一切都告訴我嗎？”我說

3、。；“當(dāng)然”。我們就找了個(gè)安靜的角落，接下去的兩個(gè)小時(shí)她一直在談夏威夷；“今天早晨喬安打電話給我，說她很喜歡我陪她。她說很想再見到我，因?yàn)槲沂亲钣幸馑嫉恼劙?。但說實(shí)話，我整個(gè)晚上沒說幾句話?！蓖瑢W(xué)們開動(dòng)腦筋想一想，韋恩為什么會(huì)成為最受歡迎的人？?jī)A聽時(shí)要專心，精神集中，神情專注；要耐心，不隨便打斷他人的講話或?qū)λ说挠^點(diǎn)妄加評(píng)判；要虛心，在傾聽中善于學(xué)習(xí)、思考；要會(huì)心，可以通過目光交流或者點(diǎn)頭表示已領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意圖，以鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說下去。同學(xué)們交往中除了學(xué)會(huì)傾聽還要注意些什么呢？請(qǐng)大家?guī)е蓡杹砜唇酉聛淼倪@個(gè)故事。故事分享有一天，有一個(gè)人邀請(qǐng)幾位好友到家中做客。其中兩位先到，一人遲遲未來；主人有些

4、著急，脫口而出道：“急死人了，該來的怎么還沒來？”先到的兩位聞聽此言，不悅。其中要一人借故有事走了；剩下的一人與主人是老朋友，就勸主人說：“你說話應(yīng)該注意一下，他都生氣走了?！敝魅撕軣o奈地說：“他誤會(huì)了，我根本不是說他的?！边@個(gè)朋友聽后，也按耐不住，鐵青著臉也告辭走了。最終，一次聚會(huì)就這樣不歡而散。同學(xué)們請(qǐng)思考：主人為什么會(huì)出現(xiàn)這樣尷尬的局面？上述故事告訴我們?cè)鯓拥牡览?？古人說“口者，心之門戶也?！?表達(dá)是一種技巧，有的人善于表達(dá)，受人歡迎，有的人言辭不當(dāng)，令人反感。學(xué)會(huì)表達(dá)有利于與他人的心靈溝通，增進(jìn)與他人的情感。問一問同學(xué)們知道為什么在交往中要注意表達(dá)嗎？我們?cè)谂c人交流時(shí)，要準(zhǔn)確表達(dá)自己的

5、想法，避免讓人誤解；要尊重對(duì)方，要考慮對(duì)方的感受，避免使用貶低對(duì)方的語言；要注意預(yù)期誠(chéng)懇、姿勢(shì)端莊自然、態(tài)度謙虛友善；還要講究表達(dá)的方式和方法，說話主義分寸和角度，選擇雙方感興趣的話題，善于選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的氛圍。這天，小雪的心情特別好。她覺得校園特別美，同學(xué)們特別可愛。她很樂意地幫助同學(xué)地同學(xué)做這做那。她一天的好心情不僅是因?yàn)樽约航裉齑┝艘患逻B衣裙，更是因?yàn)樗麆倓傋哌M(jìn)校門就聽到了班長(zhǎng)露露的一句贊美：“哇，小雪今天真漂亮！”感悟體驗(yàn) 同學(xué)們想一想，為什么小雪聽到別人的贊美會(huì)那么高興？同學(xué)們喜歡被人贊美嗎，為什么？被人贊美是令人高興的事情。人人都渴望被贊美，受到贊美意味著自己得到了

6、別人的尊重和認(rèn)同。恰如其分的贊美，給人的是一種好心情，換來的是一份真摯的友誼，生活和可能會(huì)多一個(gè)好朋友，把贊美的陽光慷慨的施予別人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己，我們何樂而不為呢？多一分贊美的眼光看世界，生活就會(huì)變得很精彩；請(qǐng)同學(xué)們分別用一個(gè)詞說出咱們班每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。情景體驗(yàn)贊美要真誠(chéng)，不要花言巧語、阿諛奉承；贊美要具體，有針對(duì)性，贊美對(duì)方最得意的地方；贊美要自然、順勢(shì)、入氣氛不夸大。交往藝術(shù)新境界用心傾聽學(xué)會(huì)表達(dá)善于贊美1、用心傾聽的意義？2、用心傾聽要求我們?cè)趺醋觯?、學(xué)會(huì)表達(dá)的意義？2、學(xué)會(huì)表達(dá)要求我們?cè)趺醋觯?、贊美他人的意義？2、善于贊美要求我們?cè)趺醋?？課堂檢測(cè)1、下列行為中，

7、符合文明交往的是（ ）A、別人下棋時(shí)，小東總在旁邊指手畫腳B、小麗沒等爺爺把話說完就掛斷了電話C、因?yàn)榭措娨晻r(shí)，有客人突然來訪，小剛一臉的不高興D、小榮與人交談時(shí)，總是很專注的正視對(duì)方課堂檢測(cè)2、表達(dá)方式是人們良好交往中非常重要的內(nèi)容之一下列表達(dá)方式恰當(dāng)?shù)氖牵?）A、談?wù)撾p方都感興趣的話題 B、談話時(shí)斜視對(duì)方 C、吹噓自己，表現(xiàn)自己 D、說話時(shí)咄咄逼人課堂檢測(cè)3、馬克吐溫說：“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個(gè)月?！睂?duì)這句話的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ） A、人是靠贊美而活著的 B、被人贊美是令人喜悅的事情 C、贊美別人只對(duì)他人有好處 D、我們要贊美名人課堂檢測(cè)4、用心傾聽他人的講話就應(yīng)該 （ ） 不隨便

8、打斷他人講話 對(duì)他人的講話深信不疑 交談中不揭別人的短處 不用責(zé)備的語氣和人說話 對(duì)別人的觀點(diǎn)可以妄加評(píng)論 心不在焉 不指出他人講話中的錯(cuò)誤 A 、 B、 C、 D、課堂檢測(cè)5、古人說“口者，心之門也。”意思是說（ ） A、學(xué)會(huì)傾聽 B、學(xué)會(huì)表達(dá) C、學(xué)會(huì)批評(píng) D、學(xué)會(huì)贊美課堂檢測(cè)6、 贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田。有助于發(fā)揚(yáng)被贊美者的美德和推動(dòng)彼此友誼健康地發(fā)展， 還可以消除人際間的齟齬和怨恨。贊美要 ( ) 誠(chéng)心誠(chéng)意 實(shí)事求是 阿諛奉承 詳實(shí)具體 A、 B、 C、 D、 課堂檢測(cè)7、自習(xí)課上，小濤的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教道：“小濤，這道題怎么做呀？”小濤不耐煩地說：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？真是豬腦子！”（1）以上情景分別反映了小濤在與人交往中存在什么問題？（2）如果你是小濤的好朋友，請(qǐng)你告訴小濤他應(yīng)該怎樣做課堂檢測(cè)7、答案（1）小濤在人際交往中不會(huì)表達(dá)，在表達(dá)上使用錯(cuò)誤的不當(dāng)?shù)恼Z言。（2）我們?cè)谂c人交流時(shí)，要準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，避免讓人誤解；要尊重對(duì)方，要考慮對(duì)方的感受，避免使用貶低對(duì)方的語言；要注意預(yù)期誠(chéng)懇、姿勢(shì)端莊自然、態(tài)度謙虛友善；還要講究表達(dá)的方式和方法，說話主義分寸和角度。