《交通問題帶來的思考》教學(xué)設(shè)計(jì)

B類人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元 交通問題帶來的思考教學(xué)設(shè)計(jì)肥西縣上派學(xué)區(qū)麗景小學(xué) 張燕 教學(xué)目標(biāo) ：1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解交通的變化，使學(xué)生知道隨著交通的發(fā)展，交通在方便人們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的同時(shí)也給人們帶來了一系列的交通問題，從而引發(fā)學(xué)生的思考。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決交通問題的能力。3、提高學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)車禍、汽車污染帶來的問題進(jìn)行思考，受到珍愛生命、文明交通、環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)難點(diǎn)：1、師生達(dá)到情感共鳴，學(xué)生能將環(huán)保、生命、文明交通的教育內(nèi)化為自己的東西。2、養(yǎng)成善于觀察生活、善于思考的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、相關(guān)視頻、學(xué)習(xí)卡。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解本地區(qū)交通給社會(huì)帶來的負(fù)面問題，搜集有關(guān)汽車污染方面的問題及對(duì)策。設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生思考自己生活中的問題及解決的方法。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)深入到學(xué)生的生活當(dāng)中，讓學(xué)生從外化逐步過渡為內(nèi)化，從內(nèi)心深處體會(huì)出一些真理，掌握解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。教學(xué)過程：課前活動(dòng)：交通標(biāo)志猜猜猜教師課件出示交通標(biāo)志卡，讓生回答，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，引入課堂。一、激趣導(dǎo)入，初步感知1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道每年的9月22日是什么紀(jì)念日嗎？每年的9月22日是世界無車日。設(shè)定這個(gè)“無車日”是因?yàn)槿藗円呀?jīng)意識(shí)到現(xiàn)代交通在給我們的生活帶來方便的同時(shí)，也引發(fā)了一系列的交通問題。2、揭示課題科學(xué)技術(shù)不斷迅猛發(fā)展，使我們的交通發(fā)生了翻天覆地的變化，給我們的生活帶來了很多的便利，但是也帶來了許多不便甚至災(zāi)難。這就是我們今天要探討的問題交通問題帶來的思考（板書課題：交通問題帶來的思考）二、探究新知，尋找問題活動(dòng)一  我們身邊的交通問題1播放視頻：城市交通問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，及課前調(diào)查的身邊的交通問題進(jìn)行交流研討：交通在方便人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱统鲂械耐瑫r(shí)，還給我們帶來了哪些問題？2播放視頻：道路交通設(shè)施引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：課前你了解到的交通設(shè)施有哪些？這些交通設(shè)施起什么作用？生活中如何規(guī)避交通事故對(duì)自己的傷害？并結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、規(guī)定和標(biāo)線。（板書：交通問題）【設(shè)計(jì)意圖：初步了解交通給我們帶來的問題交通事故，加強(qiáng)對(duì)交通規(guī)則的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自護(hù)能力，進(jìn)行警示教育?！炕顒?dòng)二  “從汽車污染說起”1播放課件：汽車尾氣、噪聲的危害及能源危機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:汽車污染是交通的一大問題，它究竟給我們帶來了什么？2出示圖片：無車日引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：無車日有什么意義？人們能解決汽車污染問題嗎？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道汽車污染的危害，認(rèn)識(shí)到人們正在不斷尋求著解決汽車污染的方法，同時(shí)激發(fā)他們解決這些問題的欲望?！咳?、合作探究、解決問題（一）分組合作1、同學(xué)們真了不起,找到了這么多的交通問題,其實(shí)，交通的發(fā)展所帶來的問題還不止這些，如：大量的能源消耗、擴(kuò)建公路造成的耕地減少等等，但今天我們選擇最具代表性的三個(gè)問題（交通事故、交通擁堵、尾氣污染 ）來學(xué)習(xí)。接下來就請(qǐng)選擇你最感興趣的問題，結(jié)合課本第66、67頁(yè)的內(nèi)容自由組合，合作探尋交通問題產(chǎn)生的原因及解決方法。（課件出示合作要求）生自由組合，師發(fā)放學(xué)習(xí)卡。生合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)卡：交通問題原 因所產(chǎn)生的危害解決辦法【設(shè)計(jì)意圖：知道汽車污染的危害，認(rèn)識(shí)到人們正在不斷尋求著解決汽車污染的方法，并為此努力著、實(shí)踐著?！浚ǘ﹨R報(bào)交流哪個(gè)小組愿意上來匯報(bào)你們的討論結(jié)果？1、交通事故老師也給大家?guī)砹艘唤M關(guān)于交通事故的數(shù)據(jù)，想看看嗎？自己讀一讀吧?。ㄕn件出示數(shù)據(jù)）讀了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么？學(xué)生談感受。小結(jié):對(duì)，我們每個(gè)公民都要自覺地遵守交通法規(guī)，特別是我們小學(xué)生，更要注意在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全，珍愛自己的生命，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。同時(shí)也告訴我們的家里人遵守交通法規(guī),這樣，我們的家庭就會(huì)多一份幸福,我們的社會(huì)就會(huì)多一份安寧。2、交通擁堵學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：其實(shí)，造成交通擁堵的原因并不止這些，私家車越來越多，道路建設(shè)跟不上交通工具的發(fā)展速度等原因也是造成交通擁堵的重要原因。正是由于這些原因，使得擁堵現(xiàn)象成為各國(guó)大中城市的一大難題，為了解決這一難題，世界各國(guó)紛紛采取了一些辦法，并且對(duì)治理城市交通擁堵問題也取得了較好的效果?，F(xiàn)在我們來看國(guó)外是怎樣解決交通擁堵這一問題的。（出示課件：介紹國(guó)外解決擁堵的策略和方法）3、尾氣污染學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)：汽車尾氣不僅危害著人類自身，同時(shí)也危害著我們的生態(tài)環(huán)境，尾氣中產(chǎn)生的“光化學(xué)煙霧”能使樹木枯死，農(nóng)作物大量減產(chǎn)，因此，治理尾氣污染勢(shì)在必行。這是科學(xué)家們想出的一些辦法，一起來看看（課件出示各國(guó)已想出的解決方法，圖片上配文字。如：讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料、高科技為汽車降污、天然氣燃料汽車、燃料電池汽車、已經(jīng)通車的磁懸浮列車)。這些設(shè)計(jì)都運(yùn)用新型能源，從根本上解決了尾氣污染問題。（視頻：磁懸浮列車和新型能源）看了這些資料，你有什么感受？那作為新一代的我們，應(yīng)該怎么做呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境談感受，幫助學(xué)生了解發(fā)展綠色交通，關(guān)鍵在于發(fā)展交通之利，減少交通 之弊。（板書：發(fā)展綠色交通）看來，未來的交通一定是綠色的，環(huán)保的才有利于人的身體健康。希望同學(xué)們長(zhǎng)大能發(fā)明出更多更環(huán)保的新型汽車。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注交通工具發(fā)展的狀況，將來能有志于創(chuàng)造出更加節(jié)能、更加環(huán)保的綠色交通工具。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生勇于探索?！克?、操行感悟，總結(jié)提升這節(jié)課雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們熱愛生活、珍愛生命的熱情依舊高漲，讓我們攜起手來，共同遵守交通法規(guī)，杜絕交通事故，防止交通污染，努力創(chuàng)建低碳生活！希望大家把今天了解到的交通問題告訴自己的家人、朋友，帶動(dòng)他們也和我們一樣懂得：珍愛生命，文明交通。（學(xué)生齊讀）五、布置作業(yè)，課后延伸制作一張交通安全卡，把你想對(duì)自己，想對(duì)家人或者是想對(duì)其他人說的話寫在上面。也可以畫一畫，暢想未來的交通，讓更多的人關(guān)注交通，思考交通問題。 六、板書設(shè)計(jì)交通問題帶來的思考交通事故交通擁堵汽車污染能源危機(jī)發(fā)展綠色交通 珍愛生命，文明交通教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容豐富，容量較大，我提前布置了學(xué)生的預(yù)習(xí)活動(dòng)，對(duì)教材中的小資料讓其自己讀，我根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了詳實(shí)的課件，準(zhǔn)備了相關(guān)的視頻。雖然這節(jié)課的密度大，但學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。他們?cè)趯W(xué)習(xí)完這節(jié)課后，對(duì)交通問題有了進(jìn)一步的思考，同時(shí)也激發(fā)了他們?nèi)ソ鉀Q問題的欲望。但這節(jié)課有更多的令人不滿意的地方。如學(xué)生的資料整理和提取的能力還不足；師在小組交流時(shí)作用發(fā)揮不好；車禍的提示太過牽強(qiáng)；對(duì)隨機(jī)事件的評(píng)價(jià)語(yǔ)言及能力還需學(xué)習(xí)。孩子能在課堂上提出自己讀不懂的地方(雖然我課前沒想到)，我很高興他們的這種參與的積極性。一節(jié)課40分種要想課堂是綠色的、高效的、深度的，其實(shí)真的不容易。對(duì)于這節(jié)課我也有困惑，如本節(jié)課如何能更放手，讓學(xué)生更自主，課堂達(dá)到更高效？這些都會(huì)在我以后的課堂上慢慢解決。