浙江省寧波市慈城中學八年級語文上冊 17 奇妙的克隆課件 新人教版

克隆大觀園克隆大觀園第一只克隆貓第一只克隆貓CC克隆的熒光小豬克隆的熒光小豬(左左)和正常小豬和正常小豬(右右)克隆老鼠克隆猴克隆猴騾子是不能生育的，除非采用克隆技術，騾子是不能生育的，除非采用克隆技術，20032003年，年，美國愛達荷州研究小組成功地克隆了一只叫做格美國愛達荷州研究小組成功地克隆了一只叫做格姆的騾子。據(jù)悉，它不僅是第一只被成功克隆的姆的騾子。據(jù)悉，它不僅是第一只被成功克隆的馬科動物，而且它也是第一只被克隆的無法生育馬科動物，而且它也是第一只被克隆的無法生育的動物。的動物。奇妙的克隆奇妙的克隆 談談家家楨楨談家楨先生是國際著名遺傳學家，我國現(xiàn)代遺傳學奠基人之一，是一位杰出的科學家和教育家。 談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學理學士。談家楨先生從事遺傳學教學和研究已七十年，先后教過普通生物學、脊椎動物比較解剖學、胚胎學、遺傳學、細胞學、實驗進化學、細胞遺傳學、達爾文主義、輻射遺傳學、原生動物學等課程。預習與交流預習與交流自讀自悟文本，自讀自悟文本，2020分鐘完成如下任務：分鐘完成如下任務：資料準備：作家、作品及文章的背景資料資料準備：作家、作品及文章的背景資料自主積累：生字詞，新鮮信息、知識自主積累：生字詞，新鮮信息、知識自我感悟：默讀課文，想一想課文從哪幾個方面講克隆。自我感悟：默讀課文，想一想課文從哪幾個方面講克隆。同組對子交流：同組對子交流：相互批閱，評定等級，初步探討發(fā)現(xiàn)的問題相互批閱，評定等級，初步探討發(fā)現(xiàn)的問題明確學習目標明確學習目標1 1、把握課文內容，了解說明對象；、把握課文內容，了解說明對象；2 2、分析說明方法，探究說明方法；、分析說明方法，探究說明方法；3 3、理清說明順序，把握說明層次；、理清說明順序，把握說明層次；4 4、領悟科學精神，擁有辯證眼光。、領悟科學精神，擁有辯證眼光。自主探究自主探究了解文本內容了解文本內容1 1、本文的說明對象是什么？從哪幾個方面來說明的？、本文的說明對象是什么？從哪幾個方面來說明的？2 2、什么是克??？、什么是克??？3 3、課文運用了四個小標題，有什么作用、課文運用了四個小標題，有什么作用? ?探究文本方法探究文本方法1、本文運用了哪些說明方法，請舉例說明。、本文運用了哪些說明方法，請舉例說明。理清文本順序理清文本順序本文運用了什么說明順序，請分析說明。本文運用了什么說明順序，請分析說明。掌握科學精神掌握科學精神1 1、克隆從哪些方面利于人類？、克隆從哪些方面利于人類？2 2、辯論題：克隆技術是利大于弊還是弊、辯論題：克隆技術是利大于弊還是弊大于利？大于利？三組同學參與，兩組同學備好資料展開三組同學參與，兩組同學備好資料展開辯論，一組作總結。辯論，一組作總結。展我風采展我風采 1、本文的說明對象是什么？從哪幾個、本文的說明對象是什么？從哪幾個方面來說明的？方面來說明的？ 2、什么是克??？、什么是克??？ 3、課文運用了四個小標題，有什么作、課文運用了四個小標題，有什么作用用? 1、本文的說明對象是什么？、本文的說明對象是什么？從哪幾個方面來說明的？從哪幾個方面來說明的？ 2、什么是克隆？、什么是克??？ 提示：說明對象是提示：說明對象是“克隆克隆”。 從從 克隆的含義克隆的含義 克隆的實驗克隆的實驗 克隆的發(fā)展克隆的發(fā)展 克隆的應運克隆的應運 克隆就是無性繁殖的新型生物技術?？寺【褪菬o性繁殖的新型生物技術?？寺⊙颉岸嗬钡氖疽鈭D多利的一生多利的一生姓名：姓名：多利多利性別：性別：雌雌種族：種族：哺乳綱、?？?、綿羊哺乳綱、?？啤⒕d羊生日：生日：19961996年年7 7月月5 5日日出生地：出生地：蘇格蘭蘇格蘭基因父親：基因父親：無無基因母親：基因母親：一只芬多席特白綿羊一只芬多席特白綿羊線粒體母親：線粒體母親：一只蘇格蘭黑臉羊一只蘇格蘭黑臉羊生育母親：生育母親：另一只蘇格蘭黑臉羊另一只蘇格蘭黑臉羊進入社交圈時間：進入社交圈時間：19971997年年2 2月月2323日日子女：子女：生育生育6 6名，存活名，存活5 5名名死亡：死亡：20032003年年2 2月月1414日日2、課文運用了四個小標題，有什么作用、課文運用了四個小標題，有什么作用? 提示：提示：形式上形式上看，小標題使文章結構清晰，層次分看，小標題使文章結構清晰，層次分明；明； 內容上內容上看，小標題統(tǒng)領相關內容，給人一看，小標題統(tǒng)領相關內容，給人一目了然的感覺，更利于把握文章的主要內容。目了然的感覺，更利于把握文章的主要內容。1、本文運用了哪些說明方法，請舉例說明。、本文運用了哪些說明方法，請舉例說明。 舉例子舉例子：列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來說明，列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來說明，把艱深的科學知識說得簡明易懂。把艱深的科學知識說得簡明易懂。 作詮釋作詮釋：對克隆一詞溯源并解釋。對克隆一詞溯源并解釋。 引資料引資料：引引西游記西游記中拔毛變猴的故事，中拔毛變猴的故事，生動形象說明。生動形象說明。 下定義下定義：“有性繁殖有性繁殖”，“無性繁殖無性繁殖”，“克隆克隆”，簡明扼要的語言說明事物特征或，簡明扼要的語言說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質。事理、揭示事物或事理的本質。展我風采 本文運用了什么說明順序，本文運用了什么說明順序，請分析說明。請分析說明。思考：你能說出本文的說明順序嗎？思考：你能說出本文的說明順序嗎？邏輯順序邏輯順序克隆克隆的含的含義義克隆克隆實驗實驗克隆克隆的發(fā)的發(fā)展展克隆給克隆給人類的人類的造福及造福及人類對人類對克隆的克隆的理性思理性思考考逐層深入、步步推進逐層深入、步步推進展我風采 1、克隆從哪些方面利于人類？、克隆從哪些方面利于人類？ 2、辯論題：克隆技術是利大于弊還、辯論題：克隆技術是利大于弊還是弊大于利？是弊大于利？ 三組同學參與，兩組同學備好資料三組同學參與，兩組同學備好資料展開辯論，一組作總結。展開辯論，一組作總結。辯論 克隆是利大于弊還是弊大于利？克隆是利大于弊還是弊大于利？克隆技術大事記克隆技術大事記 19381938年：德國科學家首次提出克隆設想。年：德國科學家首次提出克隆設想。 19521952年：科學家開始用年：科學家開始用青蛙青蛙進行克隆實驗。進行克隆實驗。 19701970年：克隆青蛙實驗取得突破，青蛙卵發(fā)育年：克隆青蛙實驗取得突破，青蛙卵發(fā)育成了蝌蚪，但是在開始進食以后死亡。成了蝌蚪，但是在開始進食以后死亡。 19811981年：科學家進行年：科學家進行克隆鼠克隆鼠實驗，據(jù)稱用鼠胚實驗，據(jù)稱用鼠胚胎細胞培育出了正常的鼠。胎細胞培育出了正常的鼠。 19841984年：第一只年：第一只胚胎克隆羊胚胎克隆羊誕生。誕生。 19971997年年2 2月月2424日：英國羅斯林研究所宣布日：英國羅斯林研究所宣布克隆克隆羊培育成功羊培育成功?？茖W家用取自一只?？茖W家用取自一只6 6歲成年羊的乳歲成年羊的乳腺細胞培育成功一只克隆羊。腺細胞培育成功一只克隆羊。 1998 1998年年2 2月月2323日：英國日：英國PPLPPL醫(yī)療公司宣布，該公醫(yī)療公司宣布，該公司克隆出一頭司克隆出一頭牛犢牛犢“杰弗遜先生杰弗遜先生”。19981998年年7 7月月5 5日：日本科學家宣布，他們利用成日：日本科學家宣布，他們利用成年動物體細胞克隆的年動物體細胞克隆的兩頭牛犢兩頭牛犢誕生。誕生。19981998年年7 7月月2222日：科學家采用一種新克隆技術，日：科學家采用一種新克隆技術，用成年鼠的體細胞成功地培育出了第三代共用成年鼠的體細胞成功地培育出了第三代共5050多多只克隆鼠，這是人類第一次只克隆鼠，這是人類第一次用克隆動物克隆出克用克隆動物克隆出克隆動物。隆動物。19991999年年5 5月月3131日：美國夏威夷大學的科學家，利日：美國夏威夷大學的科學家，利用成年體細胞克隆出第一只雄性老鼠。用成年體細胞克隆出第一只雄性老鼠。 克隆技術大事記克隆技術大事記 1999 1999年年6 6月月1717日：以美藉華人科學家楊向中為首日：以美藉華人科學家楊向中為首的研究小組利用一頭的研究小組利用一頭1313歲高齡的母牛耳朵上取出的歲高齡的母牛耳朵上取出的細胞細胞克隆出小?？寺〕鲂∨?。20002000年年1 1月月3 3日：美國著名華人楊向中，用體外長日：美國著名華人楊向中，用體外長期培養(yǎng)后的公牛耳皮細胞成功期培養(yǎng)后的公牛耳皮細胞成功克隆出克隆出6 6頭牛犢頭牛犢。20002000年年1 1月：美國科學家宣布月：美國科學家宣布克隆猴克隆猴成功，這只成功，這只恒河猴被命名恒河猴被命名“泰特拉泰特拉”。20002000年年3 3月月1414日：曾參與克隆小羊日：曾參與克隆小羊“多利多利”的英的英國國PPLPPL公司宣布，他們成功培育出公司宣布，他們成功培育出5 5頭頭克隆豬克隆豬?？寺〖夹g大事記克隆技術大事記 克隆人在這個世界進入新世紀之后似克隆人在這個世界進入新世紀之后似乎正款款向人類走來乎正款款向人類走來,意美權威科學家相意美權威科學家相繼宣布攜手共同展開克隆人的努力，英繼宣布攜手共同展開克隆人的努力，英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令，從而打開了一個神秘的克隆人的禁令，從而打開了一個神秘的克隆人的禁區(qū)。禁區(qū)。那么，你贊成克隆人技術嗎？為那么，你贊成克隆人技術嗎？為什么？什么？拓展延伸拓展延伸