浙江省上虞市竺可楨中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文《共工怒觸不周山》課件 人教新課標(biāo)版

共工怒觸不周山共工怒觸不周山 淮南子淮南子三皇：伏羲、神農(nóng)三皇：伏羲、神農(nóng) 、黃帝、黃帝 何謂何謂“三皇三皇”、“五帝五帝”？五帝：黃帝、顓頊五帝：黃帝、顓頊( (zhun xzhun x ) )、嚳、嚳( (kk ) )、 堯、舜堯、舜 聽(tīng)范讀找出不懂的地方聽(tīng)范讀找出不懂的地方 昔昔（ ）者共工與顓頊爭(zhēng)）者共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而為帝，怒而觸觸（ ）不周之）不周之山，天柱折，地維山，天柱折，地維絕絕（ ）。）。天傾西北，天傾西北，故故（ ）日月星辰）日月星辰移移焉焉（ ）；地不滿東）；地不滿東南。故水南。故水潦潦（ ）塵埃歸）塵埃歸焉。焉。 字詞疏釋?zhuān)鹤衷~疏釋?zhuān)簭那皬那芭?，撞碰，撞斷斷所以所以代詞：這代詞：這里里各種積水各種積水比一比： 請(qǐng)同學(xué)們把本文以小故事請(qǐng)同學(xué)們把本文以小故事的形式給大家講一講，看誰(shuí)的形式給大家講一講，看誰(shuí)講的精彩。講的精彩。【課文翻譯】【課文翻譯】 從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王，共工在大戰(zhàn)從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王，共工在大戰(zhàn)中慘敗，憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大中慘敗，憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了，結(jié)柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了，結(jié)果，天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰果，天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動(dòng)；地向東南方向下塌，所以江都向這里移動(dòng)；地向東南方向下塌，所以江河道路上的流水塵埃都在這里匯集河道路上的流水塵埃都在這里匯集 。共工怒觸不周山原因：二雄相斗 爭(zhēng)帝經(jīng)過(guò)：敗后怒觸不周山結(jié)果：日月星辰 移位故事情節(jié)共工與顓頊爭(zhēng)為帝之后，敗而大怒，心中共工與顓頊爭(zhēng)為帝之后，敗而大怒，心中十分不甘，運(yùn)用聯(lián)想和想象描述共工發(fā)怒十分不甘，運(yùn)用聯(lián)想和想象描述共工發(fā)怒的情狀。（提示從心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神的情狀。（提示從心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）態(tài)） 共工心想：同為帝皇之后，憑我的本共工心想：同為帝皇之后，憑我的本領(lǐng)足以治好天下，為什么顓頊能奪取天下，領(lǐng)足以治好天下，為什么顓頊能奪取天下，他越想越氣，臉氣得煞白，青筋暴出，他他越想越氣，臉氣得煞白，青筋暴出，他巨嚎一聲奮力一擊，重重撞在不周山上。巨嚎一聲奮力一擊，重重撞在不周山上。1.了解文章的內(nèi)容之后，在你的了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個(gè)怎樣的人？心目中，共工是一個(gè)怎樣的人？問(wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究：正面正面:反面反面:勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威, ,不向強(qiáng)權(quán)低頭的人。不向強(qiáng)權(quán)低頭的人。 性格暴躁、偏激任性、性格暴躁、偏激任性、 不計(jì)后果不計(jì)后果夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？（2）夸父和共工）夸父和共工愿意犧牲自己來(lái)改造山愿意犧牲自己來(lái)改造山河。河?？涓杆篮髼壠湔?，化為桃林，為后人夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。 他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民族的他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民族的英雄英雄。（1 1）夸父和共工都很）夸父和共工都很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)， 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。