《認(rèn)識畫圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)分享

文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 認(rèn)識畫圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)知識與技能：1、認(rèn)識Windows XP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。2、掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3、熟練掌握工具箱中個(gè)別工具的使用及操作方法。過程與方法：通過運(yùn)用畫圖軟件繪畫，進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫畫的快樂！教學(xué)目標(biāo)：1、知道并掌握畫圖軟件的打開、退出方法；2、認(rèn)識并掌握畫圖窗口的各個(gè)組成部分；嘗試使用畫圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識并掌握畫圖窗口的各個(gè)組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：畫圖軟件工具的認(rèn)識及操作方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們在上美術(shù)課的時(shí)候，我們都用一些什么工具畫畫？接下來我們來欣賞幾張圖畫，你喜歡它們嗎？看它們美嗎？你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎?這些畫都是用電腦畫出來的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過他們？如果想用電腦畫畫，首先我們就應(yīng)該先認(rèn)識一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來畫畫，今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中的一個(gè)最簡單，最容易學(xué)會的成員，利用它我們可以畫出很多漂亮的圖畫，比如我們剛才看到的。今天我們就來一起來學(xué)習(xí)并認(rèn)識畫圖軟件。（播放PPT并板書課題）二、新課講解“畫圖“軟件是Windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來畫出漂亮的圖畫，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動或是關(guān)閉它。第一部分 認(rèn)識畫圖軟件（理論部分）（一）啟動畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機(jī)上）1、鼠標(biāo)單擊開始程序附件畫圖。2、雙擊桌面上的“畫圖”軟件圖標(biāo)。（二）關(guān)閉畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機(jī)上）1、單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕。2、單擊文件單擊退出。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動、關(guān)閉畫圖軟件的方法。接下來我們來認(rèn)識一下“畫圖”窗口的組成。（三）“畫圖”窗口的組成：（出示PPT把窗口中每一個(gè)組成部分展示給學(xué)生看）窗口是由：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、畫布、顏料盒、狀態(tài)欄七部分組成。 我們現(xiàn)在就來試試自己打開、關(guān)閉畫圖軟件，認(rèn)識并找到畫圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識之星”是誰？（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動手操作）第二部分 簡單操作畫圖軟件的方法（以畫太陽為例）在操作的過程中，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)有的畫布很大，有的畫布很小，我們怎么把小的畫布變大或是把大的畫布變小呢？（一）改變畫布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機(jī)上直接演示）首先我們要先找到畫布邊上的小黑點(diǎn)，然后把指針指向它，當(dāng)指針變成雙箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，我們的畫布就會有變化，按住右下角的小黑點(diǎn)向下拖整體會變大，向上整體拖會變小。 我們現(xiàn)在就來試試改變自己畫布的大小。（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動手操作）現(xiàn)在我們打開書中看書中第4頁的“一點(diǎn)通”，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識你們學(xué)會了嗎？我們都已經(jīng)了解了圖畫軟件的這么多知識了，現(xiàn)在我們就來用它畫一幅非常簡單的圖畫，如書中第5頁的第2幅圖“畫太陽”（出示PPT）。先觀察這幅圖它都畫了些什么？你們可不可以在工具箱中找到它們？比一比看誰找的快。同學(xué)們真棒！觀察的非常準(zhǔn)確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒有圓形工具？那是因?yàn)橛脵E圓工具也能畫出圓形來，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具。可是用它怎么才能畫出一個(gè)圓來呢？它需要一個(gè)朋友來幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰？它是怎么幫助它的好不好？（二）畫正圓（太陽）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽是什么顏色的？是什么樣子的？1、單擊工具箱中的橢圓工具；2、在單擊類型框中的第三種類型；3、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；4、鼠標(biāo)指針移到畫布上；5、按鍵盤中的“Shift”鍵；6、按鼠標(biāo)左鍵拖動，拖動出一個(gè)大小合適的圓形。 有的同學(xué)會問，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類型框中的第三種類型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間自己上機(jī)操作，自己找答案，然后找同學(xué)來匯報(bào)你找出怎樣的答案，為什么類型框中的三種類型我們只能選擇第三種類型。同學(xué)們，他們總結(jié)、匯報(bào)的真好,我們給他們鼓勵(lì)一下，好不好？（同學(xué)們鼓掌）我們把紅色的太陽已經(jīng)畫好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？（三）畫太陽光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）1、單擊工具箱中的直線工具；2、選擇類型框中的某一種類型；3、單擊顏料盒中的黃色；4、在太陽周圍單擊并拖動； 給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，單擊直線工具后，分別試試類型框中的這幾種類型，畫出來是什么效果的？光芒的線應(yīng)該是長短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫的光芒不是很理想，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們在用鉛筆畫畫時(shí)，有畫錯(cuò)的地方怎么辦？在畫圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰能最先把它找出來？鼓勵(lì)的話語，×××，你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動驕傲。（四）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）1、單擊工具箱中的橡皮工具；2、選擇類型框中的某一種類型；3、在畫布修改處單擊。打開書中第7頁的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？我們書中第5頁的圖還剩下什么沒有畫了？現(xiàn)在我們就來看“太陽”這二個(gè)字是怎么寫出來的。（五）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）1、單擊工具箱中的鉛筆工具；2、單擊顏料盒中的某一種顏色；3、在畫布的合適位置上單擊并拖動鼠標(biāo)左鍵（寫字）。 現(xiàn)在我們這幅圖畫好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)如何保存、打開圖畫的方法。（六）保存、打開圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）1、保存圖畫的方法：（二種方法） 鼠標(biāo)單擊文件保存出現(xiàn)“保存為”對話框選擇路徑錄入名字單擊保存。 單擊文件單擊退出出現(xiàn)對話框單擊“是”出現(xiàn)“保存為”對話框選擇路徑錄入名字單擊保存。文件名的位置上，敲鍵盤中的Back Space或是Delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會以“未命名”為文件名保存在電腦里。為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養(yǎng)成畫一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。2、打開圖畫的方法： 先把畫圖軟件打開； 單擊“文件”菜單中的“打開”命令； 出現(xiàn)打開對話框，找到你保存圖畫的地方，單擊文件名； 再單擊“打開”。窗口中就會出現(xiàn)相應(yīng)的圖畫。 現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把剛才我們所學(xué)的畫太陽的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習(xí)如何把你畫的圖畫打開。然后咱們比一比看誰操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會被挺拿走。課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學(xué)布置的任務(wù)）1、打開書中第5頁的“練一練”，試著把空填上。2、打開書中第8頁的“練一練”，試著畫出它們。3、打開書中第9頁的“練習(xí)”，試著畫出它們。 課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識了些什么工具？操作這些工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？下課后請把你們今天所學(xué)的知識在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰更聰明，誰更棒，好不好？6 / 6