部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷

0第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分)1用“_”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分)悄悄(qioqo)鸚鵡(ynyng)蒲公英(yngyn)玩耍(shuyo) 釣魚(gudio) 合攏(nnglng)2用“”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鳥(漂飄)亮 (盛勝)開 玩(要耍) 合(擾攏) (睡誰(shuí))覺(jué)3給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)【張】陳設(shè)，鋪排；看，望；量詞；使合攏的東西分開。(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。()(2)上課時(shí)，我們不能東張西望。()(3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()(4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()4正確書寫詞語(yǔ)。(4分)f qn hn shn zu jio jng qio qio yu q x i gun ch h qin 5在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分)(1)我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。()(2)這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。()(3)從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。()6照樣子，寫詞語(yǔ)。(9分)一本正經(jīng)(帶數(shù)字的成語(yǔ))_靜悄悄(ABB式)_ _ _引人注目(帶“人”字的成語(yǔ))_ _ _7在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)()的羽毛()的草地() 的蒲公英()的長(zhǎng)嘴 ()的小鳥 () 的世界8句子訓(xùn)練。(12分)(1)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。_多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！_我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。_(2)按要求寫句子。蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。(仿寫擬人句)_蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)_二、教材回顧。(16分)1積累。(14分)(1)搭船的鳥一文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)_的過(guò)程， 字里行間充滿了一顆童心對(duì)_的愛(ài)。題目中一個(gè)“_”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了_和_在自然中的和諧。(2)翠鳥的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，它還有一張_的長(zhǎng)嘴。(3)金色的草地一文中寫到早上草地是_，因?yàn)槠压⒌腳；中午，草地是_，因?yàn)槠压⒌腳；傍晚，草地是_，因?yàn)槠压⒌腳。2選擇。(2分)金色的草地主要寫了哪兩件事？()A兄弟倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。B“我”和弟弟在草地上種蒲公英。C“我”和弟弟早晨起床去釣魚。D“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀(6分)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。1在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)2“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”是一個(gè)_，把_當(dāng)作人來(lái)寫?！昂臀覀円黄鹚X(jué)”是指蒲公英的_；“和我們一起起床”是指蒲公英的_。(2分)3作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“_”畫出來(lái)。(1分)4選段主要告訴我們()(2分)要認(rèn)真觀察蒲公英。要熱愛(ài)大自然，觀察大自然，了解大自然。(二)課外閱讀(13分)逗人喜愛(ài)的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢！后?lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但通過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始喜愛(ài)我的小黃燕了。清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。5從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)偶然()內(nèi)疚()靈敏()希望()6按要求寫句子。(4分)(1)擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。_(2)讀文章最后一段，用“要是就會(huì)也會(huì)”說(shuō)句話。_7.仔細(xì)閱讀文中畫“_”的句子，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么。(2分)_8填空。(5分)小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度變化：從_到注意它，_它，再到_它；通過(guò)觀察，小作者覺(jué)得小黃燕_，它美妙動(dòng)聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：_。四、習(xí)作展示。(25分)最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下來(lái)，題目自擬。參考答案：第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.qio yng yng shu dio lng2.嗒 哺 萃 飄 勝 要 擾 誰(shuí) 3(1) (2) (3) (4)4父親 喊聲 嘴角 靜悄悄 有趣 喜愛(ài) 觀察 哈欠5(1)張開 (2)悲傷 (3)討厭6示例：三言兩語(yǔ) 九牛一毛 六親不認(rèn)綠油油 慢吞吞 紅彤彤人才輩出 人山人海 出人頭地7示例：翠綠 可愛(ài) 有趣 紅色 彩色 繽紛8(1)示例：當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候 ，爸爸就回來(lái)了。我是多么想快快長(zhǎng)大，多么想擁有屬于自己的空間。我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。(2)示例： 太陽(yáng)公公每天早上很早就起床了。如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。二、1.(1)翠鳥 自然 搭 鳥 人(2)翠綠 藍(lán)色 紅色(3)綠色的 花瓣還沒(méi)張開 金色的 花瓣張開了 綠色的 花瓣合攏了2AD三、(一)1.不是 而是2擬人句 蒲公英 花朵夜里合攏了 花朵白天張開了3發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。4(二)5.偶爾 慚愧 敏捷 愿望6示例：(1) 逗人喜愛(ài)的小黃燕津津有味地吃菜葉。(2)要是麗麗學(xué)會(huì)了做飯，她就會(huì)自己做，也會(huì)給爸爸媽媽做。7小黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意清潔衛(wèi)生。8懶得管它 觀察 喜愛(ài) 很可愛(ài) 要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活四、例文略。0