高中政治 第四單元 第十二課 第3課時 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)課件 新人教版必修4

第3課時價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)1知識目標(1)識記創(chuàng)造與實現(xiàn)人生價值的途徑。(2)理解勞動是人的存在方式，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，實現(xiàn)人生價值的主觀條件。(3)列舉生活事例，運用相關(guān)原理，分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)，討論分析追求個性發(fā)展和強調(diào)與社會統(tǒng)一之間的關(guān)系。2能力目標通過學(xué)習(xí)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)，使學(xué)生領(lǐng)悟和認識實現(xiàn)人生價值的正確途徑，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標(1)認同勞動的觀念，承認奉獻的價值，努力用自己的勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，回報社會，回報他人。(2)正確處理好個人與社會之間的關(guān)系，是我們成功的起點。(3)勇于向命運挑戰(zhàn)，實現(xiàn)人生價值。自主學(xué)習(xí)法要求學(xué)生自己組織對實現(xiàn)人生價值的看法的討論，每個同學(xué)都可以暢談自己的理想，以及如何為實現(xiàn)自己的理想而奮斗，也可以交流自己在學(xué)習(xí)了本課前后對實現(xiàn)自己的人生價值這一問題的認識的轉(zhuǎn)變。從而使他們認識勞動和奉獻的人生才是幸福的人生；面對人生旅途中的挫折要堅定信心。價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)在個人與社會的勞動著的人是幸福的在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 勞動是人的_努力奉獻的人是幸福的社會提供的 _是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人的_中走向成功需要充分發(fā)揮_，需要頑強拼搏、自強不息的精神在砥礪自我 需要努力發(fā)展_，全面提高個人素質(zhì)需要有堅定的理想信念，需要_的指引存在方式客觀條件個性發(fā)展主觀能動性自己的才能正確價值觀在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值1勞動著的人是幸福的(1)人只有在勞動中，才能創(chuàng)造價值。(2)一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和人民的需要所作出的貢獻就越大，他自身的價值就越大，他的幸福感也就越強。2勞動是人的存在方式(1)人只有在勞動中才能實現(xiàn)和證明自己的價值。(2)在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造人類美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。3努力奉獻的人是幸福的愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國，積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑?！镜淅?1】2011 年全國五一勞動獎?wù)芦@得者曲民常常這樣說：“環(huán)衛(wèi)人不是不知道什么叫苦，不是不曉得什么是累。但我們的苦和累換來了整潔的街道、清潔的城市，苦點、累點，值！”曲民的事跡啟示我們()A價值觀對人生道路的選擇具有正確的導(dǎo)向作用B要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值C正確的價值選擇只能考慮人民群眾的利益D先進人物必須犧牲個人利益，維護和實現(xiàn)集體和他人的利益解析B。材料主要講的是曲民在勞動中實現(xiàn)和證明了自己的價值，可見 B 項符合題意。A、C、D 三項說法明顯錯誤。故選 B。1雷鋒說：“自己活著，就是為了使別人過得更美好?！狈e極投身于為人民服務(wù)的實踐是()A實現(xiàn)人生價值的必由之路B擁有幸福人生的根本要求C作出正確價值判斷和價值選擇的唯一依據(jù)D促進人的自由全面發(fā)展的重要手段答案A解析積極投身于為人民服務(wù)的實踐是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，故 A 項正確，B 項錯誤。C、D 兩項說法錯誤。故選 A。在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值1人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)社會提供的客觀條件(1)人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的。人在實踐活動中實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。(2)人的價值，只能在社會中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能在奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值。2正確追求個性發(fā)展(1)我們強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人的個性發(fā)展。(2)追求人的個性發(fā)展應(yīng)表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻方式。社會價值個人價值(自我價值)區(qū)別含義個人對社會的責(zé)任和貢獻社會對個人的尊重和滿足地位居于首位，是人生的真正價值居于從屬地位聯(lián)系一般情況下，人生價值是個人價值和社會價值的統(tǒng)一。社會價值是實現(xiàn)個人價值的前提和基礎(chǔ)，個人只有在社會中才能真正地實現(xiàn)自我價值。個人價值是社會價值的目標和歸宿，社會必須盡可能地為個人實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造各種條件個人價值與社會價值的統(tǒng)一【典例2】“權(quán)為民用，縱然是清風(fēng)兩袖，自當流芳百世傳佳話；利為己謀，即便有豪宅千頃，也會遺臭萬年殃后人。”這副對聯(lián)給我們的啟示是()A人的價值就在于創(chuàng)造價值B要追求人的個性發(fā)展C應(yīng)在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值D價值判斷和價值選擇具有社會歷史性解析C。這副對聯(lián)告誡人們不要只考慮個人，應(yīng)為大眾辦事，從人生價值的角度看，只有 C 項符合題意。故選 C。2不少留學(xué)生表示學(xué)成后回國創(chuàng)業(yè)，他們認為祖國為自己提供了廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展機遇，與國外相比，祖國有著獨特的吸引人才的魅力。這主要說明()A實現(xiàn)人生價值離不開張揚個性B實現(xiàn)人生價值應(yīng)選擇優(yōu)越的工作環(huán)境C實現(xiàn)人生價值需要社會提供必要的條件D人生的真正價值在于滿足自己的需要答案C解析社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，“祖國的發(fā)展為自己提供了廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展機遇”體現(xiàn)的就是這一觀點。故選 C。3“綠羊羊，喜羊羊，穿著綠色新衣裳。小街走，大街站，有誰需要趕快上。幫助老，扶持幼，賓至如歸暖洋洋?！边@首童謠表達了人們對廣州亞運志愿者“綠羊羊”的贊許和認可。這表明()要在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值人們進行價值判斷和價值選擇的標準是主觀的對一個人的價值評價主要看他獲得多少贊譽 人生價值是個人價值與社會價值的統(tǒng)一ABCD答案A解析廣州亞運志愿者通過自己的辛勤勞動和奉獻精神，實現(xiàn)了人生價值，故選。說法明顯錯誤，排除。在砥礪自我中走向成功實現(xiàn)人生價值的主觀條件(1)需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。人的先天條件是無法改變的，后天的努力卻人人都能做得到，關(guān)鍵是看我們愿不愿做、怎樣去做。要勇敢面對挫折和失敗。(2)需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。人生價值的實現(xiàn)過程是個人在認識和實踐中施展自己能力的過程。全面的能力可以為人生價值的實現(xiàn)提供更加廣闊的空間。(3)需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。面對各種錯誤的思想和社會中的一些消極因素，我們要學(xué)會辨別是與非，排除外界的干擾，堅持正確的理想信念，時刻用正確的價值觀支撐自己，沿著正確的人生道路不斷前進。如何理解人們實現(xiàn)人生價值的主客觀條件(1)社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。社會提供的客觀條件主要包括：社會的生產(chǎn)力水平和一定的社會、經(jīng)濟、文化條件?？陀^條件對于實現(xiàn)人生價值，既有有利影響，也有不利影響，這就需要我們抓住機會，趨利避害。(2)實現(xiàn)人生價值的主觀條件包括：需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。(3)實現(xiàn)人生價值的主客觀條件是辯證統(tǒng)一、不可分割的。要在尊重客觀規(guī)律、充分利用客觀條件的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性，提高自身素質(zhì)，為社會作出更多的貢獻，從而實現(xiàn)自己的人生價值。4面對人生旅途中遇到的挫折和失敗，要實現(xiàn)自己的人生價值，正確的態(tài)度是()A充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息B盡量回避和繞開困難和挫折C努力尋求造成挫折和失敗的客觀原因D怨天尤人，悲觀失望答案A解析失敗、挫折也應(yīng)找出主觀原因，因此 C 項錯誤。逃避、悲觀、失望都無濟于事，因此 B、D 兩項錯誤。應(yīng)選A。5生長在社會主義新時期的當代青少年，應(yīng)該充分利用客觀條件，創(chuàng)造主觀條件，實現(xiàn)自己的人生價值。而創(chuàng)造主觀條件，十分重要的就是要()A創(chuàng)造良好的社會生活環(huán)境和工作環(huán)境B全面提高自身的素質(zhì)C提高思想政治素質(zhì)D提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)答案B解析本題考查實現(xiàn)人生價值的主觀條件，A 項是實現(xiàn)人生價值的客觀條件，與題意不符合。C、D 兩項雖然是實現(xiàn)人生價值應(yīng)具備的主觀條件，但它們都包含在更符合題意的 B 項里。故選 B。1一個替政府看門的中學(xué)畢業(yè)青年，60 年鍥而不舍地專注于自己的業(yè)余愛好打磨鏡片。借助自己研磨的超出專業(yè)技師水平的復(fù)合鏡片，他發(fā)現(xiàn)了當時人類尚未知曉的微生物世界，受到科學(xué)界廣泛贊譽，被授予巴黎科學(xué)院院士頭銜。他就是荷蘭科學(xué)家列文虎克。材料表明()追求人的個性發(fā)展就能實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能 獲得社會認可是人生價值實現(xiàn)的標志ABCD答案C解析材料中的科學(xué)家 60 年鍥而不舍地努力，終于取得成功，體現(xiàn)了。一個中學(xué)畢業(yè)青年，經(jīng)過努力掌握了高超的打磨鏡片的技術(shù)，并發(fā)現(xiàn)了當時人類尚未知曉的微生物世界，體現(xiàn)了。說法錯誤。故選 C。2近幾年我國自然災(zāi)害頻發(fā)，災(zāi)難無情人有情，在大難面前涌現(xiàn)出了許多英雄少年。在生死關(guān)頭他們不計個人安危，勇救同學(xué)和同伴，彰顯了人性的無私與偉大。多名 “抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”受到國家表彰。這說明()A實現(xiàn)人生價值需要社會提供客觀條件B為社會作貢獻是為了獲取更多的榮譽C人的價值就在于創(chuàng)造價值D要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值答案D解析英雄少年勇救同學(xué)的同伴，對社會作出了貢獻，受到表彰是得到社會承認的體現(xiàn)，說明個人與社會的統(tǒng)一。D 項符合題意。其他選項材料沒有體現(xiàn)。她，29 歲，是來自安徽潁上縣的農(nóng)村姑娘。她有 5 個兄弟姐妹，因家境貧寒，14 歲那年，還在念初中的她就輟學(xué)了。為掙錢幫弟弟妹妹交學(xué)費、貼補家用，她先后到湖北、江蘇等地打工，做過服務(wù)員，當過保姆。2000 年至今，她一直在廈門一家足浴城當“洗腳妹”，月薪 2 000 元至 3 000 元。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了生計打拼的她，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門同安區(qū)婦聯(lián)透露，從 2006 年起，她通過廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開一對一資助，資助人數(shù)也從最初的 7 個至 10 個，到現(xiàn)在固定的 37 個。她把賺來的錢幾乎都資助給了貧困學(xué)生，還號召數(shù)百位好心人加入她的愛心團隊。雖然有人說她“傻”，但更多人認為她是中國最美的洗腳妹。她就是 2010 年感動中國人物劉麗?！军c撥】人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻。劉麗把她賺來的錢幾乎都資助給了貧困學(xué)生，還號召數(shù)百位好心人加入她的愛心團隊，她在奉獻社會中實現(xiàn)了自己的人生價值。劉麗被評為感動中國人物，說明要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。劉麗數(shù)年如一日堅持支持貧困學(xué)生，靠的是正確的價值觀的支撐。1(教材 P102)(1)想一想，為什么奮不顧身地工作著的人生才是真正有意義的人生？(2)為什么有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活，還是覺得不開心、不幸福，甚至認為生活沒有意義？提示：(1)勞動是人的存在方式。人只有在勞動中，才能創(chuàng)造價值，才能實現(xiàn)和證明自己的價值。勞動使人品嘗幸福，奉獻使人生獲得快樂，真正有意義的人生應(yīng)該是奉獻著的人生，是以勞動為榮的人生，因此，奮不顧身工作著的人生才是真正有意義的人生。(2)勞動著的人是幸福的，努力奉獻的人是幸福的。有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活，但如果不在勞動中創(chuàng)造價值，不能走出自我的狹隘天地，不想奉獻他人和社會，就永遠不可能有真正的幸福。2(教材 P103)(1)為什么雷鋒把為人民做好事看作他最大的快樂和幸福？(2)一個只想著自己吃好、喝好、玩好的人會幸福嗎？一個沒有親情、友情和愛心的人會幸福嗎？提示：(1)努力奉獻的人是幸福的。雷鋒把為人民做好事看作他最大的快樂和幸福，他愿意做一個對人民有用的人，他把自己生活的目的看作是讓他人生活得更好，正是這種全心全意為人民服務(wù)的精神造就了雷鋒，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。(2)一個只想著自己吃好、喝好、玩好，一個沒有親情、友情和愛心的人不會擁有真正的幸福。3(教材 P104)(1)“沒有大家的努力，什么事也做不成”，這句話包含了什么道理？(2)這位科學(xué)家是如何處理自己與他人關(guān)系的？你從中受到什么啟發(fā)？提示：(1)個人的生存和發(fā)展，人的價值的實現(xiàn)，離不開社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”，實際上是不可能的。(2)這位科學(xué)家在處理自己與他人關(guān)系時，時時處處尊重別人，無私地幫助、關(guān)心他人并自覺維護他人的正當利益。這啟示我們，只有正確處理好個人與集體、個人與社會、個人與他人的關(guān)系，才能在奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值。4(教材 P105)(1)她的成功之路是怎樣走出來的？(2)人生價值的實現(xiàn)除了具備必要的客觀條件外，還需要哪些主觀條件？提示：(1)她頑強拼搏，自強不息，戰(zhàn)勝病魔，不斷發(fā)展和完善自己，并在為社會的奉獻中走向成功。(2)人生價值的實現(xiàn)需要的主觀條件有：需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引。5(教材 P106)結(jié)合自己的實際，談?wù)勅绾翁岣咦陨淼乃刭|(zhì)。提示：認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)和把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)；自覺加強品德修養(yǎng)，提高自己的道德素質(zhì)；努力學(xué)習(xí)各科知識，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)；自覺參加心理健康教育活動，增強心理素質(zhì)；加強鍛煉，積極參加體育活動，以提高身體素質(zhì)。6(教材 P106)艾青的光的贊歌反映了詩人什么樣的心態(tài)？對你有什么啟發(fā)？提示：反映了詩人把自己全部的心血和畢生的精力奉獻給社會的堅定理想和信念。實現(xiàn)人生價值，必須樹立堅定的理想信念，以正確的價值觀指引自己的人生之路。