《我們的班隊(duì)干部選舉》教案(共3頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二單元 我們的民主生活第一課我們的班隊(duì)干部選舉教案教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過提高班級(jí)選舉和干部輪崗制的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代民主意識(shí)。能力：在民主選舉中，要正確行使自己的權(quán)利，選舉中做到公平、公正。知識(shí)：知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，而不能由學(xué)?；蚶蠋熤付ɑ蜃兿嘀付?。了解民主選舉的一般程序。知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。懂得當(dāng)班干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注干部選舉改革，知道干部制度在發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校民主管理和培養(yǎng)鍛煉學(xué)生中所起的作用，正確認(rèn)識(shí)干部輪崗制的好處。教學(xué)重點(diǎn)1讓學(xué)生了解民主選舉是社會(huì)民主生活的重要組成部分。2能在怎樣選班級(jí)干部的討論交流中明確選班隊(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)以及選舉程序。教學(xué)難點(diǎn)明白怎樣正確行使自己的權(quán)利，在選舉中做到公平、公正。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件資料，了解學(xué)生對(duì)于選舉的認(rèn)識(shí)，了解班上的干部對(duì)于當(dāng)干部的認(rèn)識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備：選舉班干部的自薦書。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“怎樣選班干部”“當(dāng)干部是為了什么”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動(dòng)一 我們心目中的班隊(duì)干部1播放動(dòng)畫：不同的班隊(duì)干部評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，研討交流選舉干部的標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)：選舉干部的基本標(biāo)準(zhǔn)是能熱心為大家服務(wù)，做事有責(zé)任心、有能力。2班上進(jìn)行發(fā)表“競選宣言”的模擬活動(dòng)。全班同學(xué)可以針對(duì)他們的“競選宣言”提出質(zhì)疑。全班評(píng)出最佳“競選者”?！驹O(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對(duì)于班干部評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的討論，旨在討論中辨別出選舉干部的基本標(biāo)準(zhǔn)。模擬活動(dòng)的設(shè)置是對(duì)于這一基本標(biāo)準(zhǔn)回應(yīng)，讓學(xué)生在模擬活動(dòng)中加強(qiáng)民主參與以及決策意識(shí)?！炕顒?dòng)二 怎樣選干部1播放視頻：學(xué)校的干部是怎樣產(chǎn)生的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境研討交流討論：你們那里的學(xué)生干部是怎樣產(chǎn)生的？談?wù)勛约赫J(rèn)為學(xué)生干部到底應(yīng)該怎樣產(chǎn)生，誰說了算呢？明確選舉程序：出示圖片：選舉程序圖引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：為什么要這樣選干部？可不可以由老師直接指定？2播放動(dòng)畫：行使權(quán)利引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：他們正確行使了自己的權(quán)利嗎？教師追問：（1）用給好處的方法拉選票，是不是真正能得到大家的擁護(hù)？同學(xué)們會(huì)怎么看自己？（2）和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？（3）如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是否違反選舉規(guī)則？ 小結(jié)：要按民主程序選出大家滿意的干部，還需要我們每位同學(xué)認(rèn)真行使好自己的權(quán)利，本著公平、公正、從集體利益出發(fā)的原則慎重地投出自己的一票。如果我們認(rèn)為自己夠條件、愿意為大家服務(wù)，也可以自薦。人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（板書：公平、公正）【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在了解了不同的班級(jí)選舉班干部的步驟之后，給予學(xué)生法規(guī)以及規(guī)范的選舉程序的推薦，幫助學(xué)生提高對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)?！炕顒?dòng)三 干部輪崗制大家談結(jié)合情境提問：你贊成哪個(gè)觀點(diǎn)？能說說為什么嗎？小結(jié)：我們選學(xué)生干部的目的，并不在于要誰來管理，而是給同學(xué)們提供一個(gè)自己管理自己、學(xué)習(xí)過民主生活的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也是為大家提供一個(gè)服務(wù)集體、服務(wù)他人的機(jī)會(huì)。在承擔(dān)一些班級(jí)和社會(huì)工作的過程中培養(yǎng)我們的能力和為集體服務(wù)的意識(shí)。所以，這個(gè)機(jī)會(huì)不應(yīng)只是少部分同學(xué)，應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到隊(duì)的工作中來，在參與中受教育，在參與中受鍛煉。達(dá)到人人在少先隊(duì)里得到鍛煉能力和提高素質(zhì)的目的。【設(shè)計(jì)意圖：以辯論的形式開展活動(dòng)，進(jìn)一步明確干部選舉制度在發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校民主管理和培養(yǎng)鍛煉學(xué)生中所起的作用】活動(dòng)四 當(dāng)干部是為了什么1播放動(dòng)畫：為什么當(dāng)干部結(jié)合情境引發(fā)思考：應(yīng)該怎樣看待和履行干部的職責(zé)呢？播放動(dòng)畫：班干部的職責(zé) 學(xué)生交流過程中注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)于小干部表現(xiàn)出的一些不合適的想法和做法，不宜聯(lián)系具體人進(jìn)行討論。小結(jié)：干部是同學(xué)們選出來的，沒有任何特殊的權(quán)利，只有為大家服務(wù)的職責(zé)。當(dāng)干部就意味著比其他同學(xué)多了一份責(zé)任，多了一些為大家服務(wù)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。（板書：為大家服務(wù) 沒有特權(quán)）2播放音頻：陽光伙伴 學(xué)生在音樂聲中，給自己班級(jí)里的干部寫一句話，可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵(lì)等?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生站在集體利益的角度再次審視這些想法，辨別是非，確立正確的班干部權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)?！堪鍟O(shè)計(jì)我們的班隊(duì)干部選舉民主選舉公平 公正為大家服務(wù) 沒有特權(quán)專心-專注-專業(yè)