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1、其他動物的生命周期教學設計長源教學點 劉仁翠 教學目標：1、動物都有生命周期，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。2、不同動物在生長過程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。3、從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律，用流程圖和循環(huán)圖表示動物的生命周期。按卵生還是胎生、變態(tài)還是不變態(tài)給動物分類。教學重難點 觀察了解其他動物的生命周期。 不同的生命周期。教學準備學生：學生課前收集的一些有關動物生長發(fā)育過程的圖片和資料。教師：有關動物生長發(fā)育過程的圖片、資料和課件。教學活動過程設計一、導入新課教師談話：蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，（出示蠶的生命周期循環(huán)圖）。其
2、他動物的一生也要經(jīng)歷這樣一個過程嗎？這個過程的各個階段是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來研究這些問題。二、學習新課1、學生自由說說生活中都認識那些動物，將名字至少寫5個在書上，指名回答。2、在這么多動物中，青蛙大家都比較熟悉，（出示青蛙圖片）那么青蛙的生周期怎樣？它的一生經(jīng)歷了哪些階段？誰來說說 ?？茖W家們也經(jīng)歷了觀察與研究，記錄了青蛙的一生，我們來通過一段視頻了解，看是不是和我們同學們說的一樣呢？（指名回答青蛙一生的變化，教師板書）青蛙：卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙3、比較青蛙的一生出示蝌蚪和青蛙的圖片（比較發(fā)現(xiàn)，指名回答）發(fā)生很大變化4、那么像這樣發(fā)生很大變化的，我們把它們統(tǒng)稱變態(tài)動物，像這樣的動物你還知
3、道哪些？（指名回答）教師請學生板書出來：蝴蝶、蜻蜓、魚、雞、鴨子、鵝等5、出示熊貓幼崽和大熊貓的圖片（指名說說熊貓的生命周期，并比較前后的變化）發(fā)生變化不大。板書：幼崽成年熊貓像這樣從出生到生長發(fā)育到死亡都沒有發(fā)生很大變化的動物 ，我們稱之為不變態(tài)動物。（指名舉例）學生黑板板書：羊 牛 狗 貓 等6、學生根據(jù)所學，分組討論交流p33頁其他動物或自己熟悉的動物的生命周期循環(huán)圖。指名回答，出示其他動物的生命周期表，師生對照了解。7、比較這些動物的的生命周期有什么相同和不同之處。教師總結(jié) ：相同之處：都經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。不同之處：變態(tài)和不變態(tài) 卵生和胎生教師分類板書，學生了解。三、小結(jié)同學們，剛我們探究了這么多動物的生命周期，知道動物都有出生到死亡，這就說明動物有生命。下面請同學們猜一猜它們的生命有多少？出示各種動物圖片。（指名回答）完成后，教師出示動物生命時間表，學生對照。四、課堂延伸。思考；那么，動物的生命有長有短，甚至有的動物一出生就面臨死亡，這都有哪些原因?qū)е?？（指名說說）所以我們要保護環(huán)境，禁止亂殺動植物等，呼吁人們環(huán)保的重要性。五、作業(yè)選一種感興趣的動物進行觀察研究。六、板書見課堂過程友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！4 / 4
（參考）《其他動物的生命周期》教學設計
