超星爾雅學習通《大學生創(chuàng)新基礎(大連理工大學)》章節(jié)測試答案

超星爾雅學習通大學生創(chuàng)新基礎(大連理工大學)章節(jié)測試答案 超星爾雅學習通大學生創(chuàng)新基礎(大連理工大學)章節(jié)測試答案 1.11【多選題】具有高創(chuàng)造性個體的人格特征是( ）。A、獨立性B、自信C、對復雜問題感興趣D、冒險精神答案：ABCD2【判斷題】高智商即等于高創(chuàng)造。（ ）答案：3【判斷題】一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。（ ）答案：1.21【單選題】著名創(chuàng)造學家德博諾說，（ ）是為了某一目的對經(jīng)驗進行有意思的探究。A、概念B、創(chuàng)意C、意識D、思維答案：B2【單選題】心理學家托蘭斯對二戰(zhàn)期間有過種種艱難經(jīng)歷的幸存者進行的調查研究發(fā)現(xiàn)，一個人能夠生存下來的最重要的條件是（ ）。A、體力B、運氣C、接受的教育和訓練D、創(chuàng)造力答案：D3【多選題】馬克思所說的，預告資產(chǎn)階級社會到來的三大文明是（ ）。A、火藥B、指南針C、印刷術D、造紙術答案：ABC1.31【單選題】（ ）是人類出于認識世界和改造世界的需要而進行的探索性、創(chuàng)造性活動。A、技術創(chuàng)新B、科學發(fā)現(xiàn)C、技術發(fā)明D、生產(chǎn)實踐答案：B2【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關系和社會結構，其中不包括（ ）。A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來便利C、蒸氣機和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來了資本主義時代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術推進了全球經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟的發(fā)展答案：B3【判斷題】創(chuàng)造發(fā)明將催生新的社會價值與倫理。（ ）答案：1.41【單選題】創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)是指（ ）。A、個人創(chuàng)業(yè)B、機會型創(chuàng)業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)D、自主型創(chuàng)業(yè)答案：D2【單選題】李克強總理在政府工作報告中指出要把"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新'打造成推動中國經(jīng)濟繼續(xù)前行的"雙引擎'之一。A、正確B、錯誤答案：A3【多選題】高校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的舉措包括（ ）。A、創(chuàng)業(yè)實驗室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校外實踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問答案：ABC1.51【單選題】屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，屬于哪一種類型的創(chuàng)造？A、技術發(fā)明B、藝術創(chuàng)造C、科學研究D、醫(yī)學發(fā)明答案：C2【單選題】( )是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領導B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才答案：D3【單選題】( )是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟發(fā)展D、創(chuàng)新答案：D4【多選題】創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進某種思想、理論、方法、技術和產(chǎn)品的活動。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造性的是（ ）。A、愛因斯坦的相對論B、勾股定理C、LED顯示屏D、四大發(fā)明答案：ABD1.61【單選題】北京大學教授王選曾認為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學家和有（ ）的企業(yè)家的結合。A、營銷能力B、科學頭腦C、資金D、人脈答案：B2【單選題】人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（ ）的。A、需要B、能力C、想象D、胃口答案：A3【單選題】創(chuàng)造性動機會直接導致（ ）。A、創(chuàng)造性目標B、創(chuàng)造性行為C、創(chuàng)造性需求D、創(chuàng)造性愿望答案：B1.71【單選題】創(chuàng)新存在于一切領域，沒有哪個學科、哪個行業(yè)、哪個領域永遠會是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的（ ）A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性答案：A2【判斷題】創(chuàng)新的品質、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。答案：3【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。答案：1.81【單選題】創(chuàng)新能力的公式是：創(chuàng)新能力=K( 創(chuàng)新人格+（ ）+批判性思維+創(chuàng)新方法 )知識量2A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)造動機C、創(chuàng)新智力D、發(fā)明能力答案：A2【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( )特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈答案：B3【單選題】美國哈佛大學校長普西認為:"一個人是否具有（ ），是一流人才和三流人才的分水嶺。'A、理想B、創(chuàng)造力C、財富D、知識答案：B1.91【多選題】關于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系，說法有誤的是（ ）。A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質不同B、創(chuàng)業(yè)是一個思考過程C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實踐活動答案：ABC2【多選題】對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為( )。A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工C、一種新式的市場行為D、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式答案：ACD3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。答案：2.11【單選題】科學家格奧爾基說："（ ）就是以不同于常人的方式看同樣的事情。'A、推理性思維B、重復性思維C、形式化思維D、創(chuàng)造性思維答案：D2【單選題】將品牌各異、外觀不同具有撥打電話等功能的機器統(tǒng)稱為"手機'，這體現(xiàn)了思維的（ ）。A、間接性B、概括性C、總結性D、超越性答案：B3【單選題】早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（ ）。A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性答案：B4【多選題】專業(yè)技術人員的自我錘煉既要不斷充實自己的專業(yè)知識和技能，還要( )。A、參加實踐B、開展協(xié)作C、學習和運用創(chuàng)造性思維D、善于傾聽他人意見答案：ABCD5【判斷題】在已有經(jīng)驗的基礎上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關系以解決問題，這就是創(chuàng)造性思維。答案：2.21【單選題】松下電視是400多家技術綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（ ）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性答案：C2【單選題】成語"習慣成自然'體現(xiàn)了（ ）。A、思維定勢B、思維障礙C、思維模式D、思維定性答案：A3【單選題】超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，實現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性答案：A4【單選題】愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性答案：D5【判斷題】創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨特為目標的。（ ）答案：2.31【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，西游記中的沙和尚屬于（ ）。A、象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善于強調量化。B、象限B：有條理的，循序漸進的，重規(guī)則的，重細節(jié)的工作。C、象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導的。D、象限D：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認識與處理問題。答案：B2【多選題】赫曼全腦模型包括（ ）思維類型。A、邏輯型B、創(chuàng)造型C、表現(xiàn)型D、紀律型答案：ABCD3【判斷題】頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結果。（ ）答案：2.41【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產(chǎn)權，這種創(chuàng)新屬于（ ）。A、單獨創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新C、自主創(chuàng)新D、自我創(chuàng)新答案：C2【單選題】下面關于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（ ）A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新答案：C3【單選題】我國的四大發(fā)明、愛因斯坦的相對論屬于（ ）。A、絕對創(chuàng)新B、相對創(chuàng)新C、經(jīng)濟創(chuàng)新D、文化創(chuàng)新答案：A4【單選題】開辟新的售后服務途徑屬于（ ）。A、經(jīng)濟創(chuàng)新B、營銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D、策略創(chuàng)新答案：B2.51【單選題】有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的"衣夾'，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新?（ ）A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C、是的，因為它是藝術家做的，就是創(chuàng)新D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值答案：D2【多選題】王國維在人間詞話中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個境界，分別是指（ ）。A、昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。答案：ABC3【判斷題】只要敢想，每一個創(chuàng)意都能轉換成很好的結果，都能被市場接受。（ ）答案：2.61【多選題】創(chuàng)新的中"遵守科學原則'要求創(chuàng)新活動必須做到（ ）。A、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行科學原理相容性檢查B、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行技術方法可行性檢查C、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行功能方案合理性檢查D、對發(fā)明創(chuàng)造設想進行社會化商業(yè)應用實踐答案：ABC2【判斷題】創(chuàng)新的動機就是開展創(chuàng)新活動所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構思所憑借的標準。（ ）答案：3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。（ ）答案：2.71【判斷題】復雜的問題需要復雜的方法才能解決。（ ）答案：2【判斷題】思考是天生具備的，是不可以學習的。（ ）答案：3【判斷題】簡化思維不等于簡單思維。（ ）答案：2.81【單選題】要進行推理，首先要進行的一步是（ ）。A、因果分析B、假設C、邏輯演繹D、做出判斷答案：D2【多選題】優(yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯誤的是（ ）。A、大膽測試自己的初步印象B、隨著自己的感覺來做出結論C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個人思考的局限與偏頗傾向D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來各種牽連復雜的影響答案：ABD3【判斷題】創(chuàng)意思考過程是一個純粹的漸變過程。答案：3.11【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導成分？( )A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維答案：B2【單選題】提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問題答案的思維方式是( ) 。A、直覺思維B、抽象思維C、收斂思維D、發(fā)散思維答案：D3【單選題】"一題多解'體現(xiàn)的是( )。A、常規(guī)思維B、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維答案：D4【單選題】心理學家吉爾福德說，"正是在（ ）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標準'A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維答案：B5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。答案：3.21【單選題】發(fā)散思維能為我們提供（ ）機會，收斂思考則幫助我們作出（ ）的選擇。A、最佳；最多B、最多；最佳C、唯一；最佳D、最佳；唯一答案：B2【單選題】下面不屬于收斂思維特點的是（ ）。A、唯一性B、邏輯性C、比較性D、變通性答案：D3【判斷題】在收斂思考的過程中，自己喜歡的方案就是最佳方案。答案：3.31【單選題】從羅輯思維角度看，如果說所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有（）A、更多的大衣B、時髦的大衣C、大衣D、昂貴的大衣答案：C2【判斷題】所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，按事物發(fā)展的進程進行思考、推測的思維方法。答案：3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。答案：3.41【單選題】逆向思考的方法是（ ）。A、順序反向、結構反向B、順序反向、結構正向C、順序正向、結構反向D、順序正向、結構正向答案：A2【單選題】奧地利的倒懸旅館運用了（ ）原理。A、結構逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、思維逆向答案：A3【單選題】訓練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對立互補法、（ ）、悖論法。A、事實法B、論據(jù)法C、反事實法D、辯論法答案：C4【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是 （ ）。A、空間上變下、左變右B、內(nèi)轉外、外轉內(nèi)C、時間先變后、后變先D、零變整、多變少答案：AC5【多選題】逆向思考可分為幾類，包括（ ）。A、結構逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、原理逆向答案：ABCD3.51【單選題】所謂縱向思維，是指在一種結構范圍內(nèi)，按照有順序的、可預測的、（ ）的方向進行的思維形式。A、思想化B、可執(zhí)行的C、程式化D、發(fā)散性答案：C2【判斷題】縱向思維能力比較強的人，對事物的見解更廣泛。答案：3【判斷題】縱向思維改變了解決問題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領域中得到解決問題的啟示。（ ）答案：3.61【單選題】跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習慣性思維，將注意力引向更廣闊的領域，解決本領域的問題。這屬于（ ）。A、橫向移出B、橫向移入C、橫向轉換D、橫向交叉答案：B2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā)，發(fā)明了"叩診法'，用來診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應用方法中的（ ）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉換D、橫向借用答案：A3【多選題】下列屬于方向性思維的有（ ）。A、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯(lián)想思維與直覺思維D、橫向思維與縱向思維答案：ABD4【判斷題】橫向轉換可以直接解決問題，解決的速度更快。答案：5【判斷題】仿生技術是利用了橫向移出的方法。（ ）答案：3.71【單選題】按照思維方式進行劃分，可將思維分為邏輯思維和（ ）。A、形象思維B、收斂思維C、創(chuàng)造性思維D、發(fā)散思維答案：A2【多選題】形象思維的分類包括（ ）。A、想象思維B、直覺思維C、聯(lián)想思維D、發(fā)散思維答案：ABC3【判斷題】創(chuàng)造不能認為是形象思維與抽象思維的互補。答案：3.81【單選題】對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程叫做( )。A、創(chuàng)造想象B、再造想象C、表象D、想象答案：D2【單選題】作家在頭腦中構造出來的新的典型人物形象，這就屬于（ ）。A、無意想象B、再造性想象C、創(chuàng)造性想象D、幻想答案：C3【單選題】下列不屬于有意想象的是（ ）。A、夢游B、創(chuàng)造性想象C、再造性想象D、科學幻想答案：A4【判斷題】想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。（ ）答案：5【判斷題】積極的、符合現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想行為的先行。（ ）答案：3.91【單選題】很快把聯(lián)想到的思維結果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前，而不顧及其細節(jié)如何，是一種整體把握的思維操作活動，因此可以說有很強的（ ）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性答案：C2【單選題】聯(lián)想思維一般是由某事或某物引起的其他思考，即從某一個事物的表象、動作或特征聯(lián)想到其他事物的表象、動作或特征。 體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（ ）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性答案：A3【單選題】通常所說的由此及彼、舉一反三，觸類旁通，指的是（ ）思維方式。A、聯(lián)想B、想象C、直覺D、靈感答案：A4【多選題】以下屬于聯(lián)想的特性的是（ ）。A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性答案：ABC3.101【單選題】從給定事物想到與之相似的事物（形狀、功能、性質等方面）的思維活動，指的是（ ）。A、相關聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想答案：C2【單選題】由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動，指的是（ ）。A、相關聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想答案：A3【單選題】人們由冰想到冷，由風想到?jīng)觯苫鹣氲綗幔煽萍歼M步想到經(jīng)濟發(fā)展。就是運用的（ ）。A、相關聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、因果聯(lián)想答案：D4【判斷題】強制聯(lián)想訓練必須是要找兩個相關的事物進行聯(lián)想。答案：3.111【單選題】資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病患者時，他們會立即感覺到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會自覺地圍繞這些感覺展開。體現(xiàn)了直覺思維的是（ ）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性答案：D2【單選題】在快棋賽或正規(guī)棋賽進入讀秒階段中，容不得棋手苦思細想，迅速地找到最佳的落子點。體現(xiàn)了直覺思維的是（ ）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性答案：B3【單選題】從對問題思考的起點一下就奔到解決問題的終點，似乎完全沒有中間過程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺思維的是（ ）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性答案：C4【多選題】以下對直覺思維功能的說法正確的是（ ）。A、人們可以依靠直覺進行優(yōu)化選擇B、人們可以依靠直覺作出創(chuàng)造性預見C、人們可以借助于直覺獲得新的發(fā)明D、人們可以依靠直覺提出新的科學思想答案：ABCD5【判斷題】直覺判斷是憑主觀意愿，不需要基礎知識。（ ）答案：3.121【單選題】靈感什么時候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性答案：B2【單選題】沒有"99%的汗水'，就不會有"1%的靈感'。所以，有人就說靈感就像"十月懷胎，一朝分娩'。體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性答案：A3【單選題】作詩火急追亡逋,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。A、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性答案：C4【多選題】以下屬于靈感類型的有（ ）。A、自由遐想B、久思而至C、夢中驚成D、巧遇新跡答案：ABCD5【判斷題】靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開發(fā)的，可以通過勤奮思考獲得的。答案：3.131【判斷題】思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。答案：2【判斷題】以慣性思維來對待客觀事物，只會有益于問題的解決，不會形成固定的思維模式。（ ）答案：3【判斷題】思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。答案：4【判斷題】思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。（ ）答案：5【判斷題】以慣性思維來對待客觀事物，只會有益于問題的解決，不會形成固定的思維模式。（ ）答案：3.141【單選題】思考不足，就是對既定成規(guī)或上司的指示機械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開動腦筋，就像被馴化的動物，喪失了獨立思考和生存的能力。這指的是（ ）思維定勢。A、書本式B、經(jīng)驗式C、循規(guī)蹈矩式D、局限性答案：C2【單選題】在學習時，雖然也遇到過稍微復雜的數(shù)學問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的例題拿來照搬。這指的是（ ）思維定勢。A、習慣性B、直線型C、經(jīng)驗式D、局限性答案：B3【單選題】紙上談兵，指的是（ ）的思維定勢。A、習慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性答案：B4【單選題】盲人摸象，指的是（ ）的思維定勢。A、習慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性答案：D5【判斷題】經(jīng)驗是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也會形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（ ）答案：3.151【多選題】改變?nèi)f事順著想的思路主要包括（ ）。A、變順著想為倒著想B、從事物的對立面出發(fā)去想C、思考者改變自已的位置D、把直接思考變?yōu)殚g接思考答案：ABC2【多選題】轉換問題獲得新視角包括（ ）。A、把復雜問題轉化為簡單問題B、把自己生疏的問題轉換成熟悉的問題C、把不能辦到的事情轉化為可以辦到的事情D、把核心問題轉化為邊緣問題答案：ABC3【多選題】把直接變?yōu)殚g接主要包括（ ）。A、先退后進B、迂回前進C、先做鋪墊，創(chuàng)造條件D、把自己生疏的問題轉換成熟悉的問題答案：ABC4【判斷題】思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉換思維視角。（ ）答案：4.11【單選題】神農(nóng)氏嘗百草，日中70毒，屬于創(chuàng)新方法中的（ ）階段。A、嘗試B、試錯C、頭腦風暴D、設問答案：A2【判斷題】創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。答案：3【判斷題】創(chuàng)新沒有方法可循。答案：4.21【單選題】在提出設想階段，只專心提出設想，而不進行評價，這體現(xiàn)了頭腦風暴法的（ ）原則。A、延遲判斷B、數(shù)量產(chǎn)生質量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想答案：A2【單選題】提出來的假想、方案、主意越多越好，即要求達到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風暴法應遵循（ ）規(guī)則。A、不做任何有關缺點的評價B、追求設想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想答案：B3【多選題】在提出設想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（ ）。A、討論B、支持C、提問D、批駁答案：BD4【判斷題】頭腦風暴法有利于提供一個輕松愉快的思考環(huán)境。答案：4.31【單選題】通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點一一列舉出來，然后，針對這些缺點，設想改革方案，進行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（ ）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法答案：B2【單選題】列舉法是一種具體運用（ ）思維來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。A、發(fā)散B、收斂C、正向D、逆向答案：A3【單選題】人們希望擁有順風耳、千里眼，進而發(fā)明了電話，使用了（ ）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法答案：C4【多選題】按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（ ）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、成對列舉法和綜合列舉法答案：ABCD4.41【單選題】人們用畫出來的石條來代替原來的石頭，就是現(xiàn)在的"斑馬線'，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。A、能否擴大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代答案：D2【單選題】受石油工業(yè)中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。A、有無其他用途B、能否借用C、能否縮小D、能否替代答案：B3【單選題】1898年，亨利丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。A、能否改變B、能否借用C、能否縮小D、能否替代答案：A4【單選題】下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關系（ ）。A、問題是創(chuàng)新之母B、問題導致創(chuàng)新的機會C、創(chuàng)造始于問題D、問題對創(chuàng)新毫無作用答案：D5【單選題】設問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（ ）。A、和田十二法B、5W1H法C、系統(tǒng)提問法D、奧斯本檢核表法答案：D4.51【單選題】將幻想中的事物與要解決的問題進行類比，由此產(chǎn)生新的思考問題的角度，指的是類比法中的（ ）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、幻想類比答案：D2【單選題】有農(nóng)藝家在對"陽光農(nóng)業(yè)'的思考中悟出了"月光農(nóng)業(yè)'的創(chuàng)意，運用的是類比法中的（ ）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比答案：C3【單選題】17世紀的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運用的是移植法中的（ ）。A、原理移植B、方法移植C、結構移植D、材料移植答案：B4【單選題】機械人的設計主要是模擬人的動作，運用的是類比法中的（ ）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比答案：B5【多選題】類比法的基礎是比較，它的運作機制原理包括（ ）。A、同質異化B、同質同化C、異質異化D、異質同化答案：AD4.61【單選題】弗蘭克懷特把噴氣推進理論與燃氣輪機技術組合，發(fā)明了噴氣式發(fā)動機，運用的是（ ）。A、元件組合B、同類組合C、異類組合D、技術原理與技術手段組合答案：D2【單選題】瑞士軍刀屬于（ ）。A、元件組合B、同類組合C、異類組合D、材料組合答案：A3【單選題】以下（ ）不屬于組合法的類型。A、同類組合B、強制組合C、異類組合D、材料組合答案：B4【單選題】鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等，運用的是（ ）。A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合答案：C5【判斷題】同類組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱為同物組合。（ ）答案：5.11【多選題】我們使用思維導圖來展現(xiàn)內(nèi)容的優(yōu)勢在于（ ）。A、可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意B、看起來更美觀C、有助于理解記憶D、提高學習速度和效率答案：ABCD2【判斷題】科學研究表明，左腦主要掌握經(jīng)驗、慣性和邏輯表達。（ ）答案：3【判斷題】科學研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達為形象、色彩和空間。（ ）答案：5.21【多選題】提問有助于激發(fā)創(chuàng)意，提問通常有不同的方式，比如（ ）。A、自由式發(fā)問B、交流式提問C、討論性提問D、客觀批評答案：ABC5.31【單選題】在討論的過程中，不斷追問"為什么'有助于（ ）。A、激發(fā)逆反心理B、少動腦筋C、記住答案D、提升創(chuàng)意思想答案：D2【多選題】正常人的大腦潛力只開發(fā)了4%6%，所以我們的大腦（ ）。A、值得進一步開發(fā)B、無法發(fā)揮進一步的能力C、可以培養(yǎng)D、可以加強有意識引導答案：ACD3【判斷題】領導力是影響別人、群體、組織的綜合能力，領導力無所不在。（ ）答案：5.41【單選題】"杯子測試'中，老師問及"如何改進杯子的缺陷'，是要激發(fā)學生的（ ）。A、已有思路B、新思路的提出C、固化的想法D、僵化思維答案：B2【多選題】學習創(chuàng)新要用在生活、學習和工作當中，是因為（ ）。A、創(chuàng)新可以改進思考方法B、創(chuàng)新帶來更大價值C、創(chuàng)新提升勇氣、增長智慧D、創(chuàng)新促進探索未知答案：ABCD3【多選題】"杯子測試'中，僅僅一只杯子就有無數(shù)種用法，這說明（ ）。A、不要有限制性信念B、要充分發(fā)揮想象力C、創(chuàng)新能力是可以訓練的D、物品的功能不是唯一的答案：ABCD5.51【判斷題】思維訓練與創(chuàng)新的工具沒有任何關系。（ ）答案：2【判斷題】思維導圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。（ ）答案：3【判斷題】創(chuàng)新就是從無到有，是沒有工具可用的。（ ）答案：5.61【單選題】思維導圖的創(chuàng)始人是（ ）。A、諾瓦克B、托尼博贊C、愛德華德波諾D、繪圖工程師答案：B2【判斷題】繪制思維導圖過程中，需要我們抓住關鍵要點，關鍵詞通常用形容詞表示。（ ）答案：3【判斷題】大學生學習思維訓練的目的是打開創(chuàng)新思路。（ ）答案：5.71【判斷題】思維導圖法有助于通過發(fā)散思維提升創(chuàng)新能力。（ ）答案：2【判斷題】在表達方法中，線性表達法是有助于創(chuàng)新的。（ ）答案：5.81【單選題】思維導圖包含哪些基本組成要素？（ ）A、核心主題與分支B、關鍵詞與連接線C、色彩與圖形D、以上都是答案：D2【多選題】畫思維導圖常用的六步驟是（ ）。A、橫放一張紙/主題在中央B、主線分明/找關鍵詞C、一點無限深入/盡量豐富D、一變?nèi)俜纸?再變?nèi)俜纸獯鸢福篈BCD3【多選題】關于思維導圖的評估，主要評估要點包含（ ）。A、系統(tǒng)性B、結構化C、對稱性D、關鍵詞答案：ABCD5.91【單選題】關于思維導圖下列表述不正確的是（ ）。A、思維導圖又叫心智圖或概念圖B、思維導圖可以有效的提高學習效率C、思維導圖僅與右腦相關，充分利用圖形形象與色彩表達D、思維導圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意答案：C5.101【單選題】"授之以漁'在思維導圖的學習上是指（ ）。A、掌握數(shù)字B、掌握知識C、掌握思考方法D、掌握捕魚方法答案：C2【單選題】TRIZ理論最早來源于（）。A、美國B、法國C、德國D、俄國答案：D3【多選題】思維導圖的有多種應用，可以幫助我們（ ）。A、有效讀書B、撰寫文稿C、項目管理D、演講表達答案：ABCD6.11【單選題】主持人在項目會議中扮演什么角色？（ ）A、引導者B、參與者C、旁觀者D、執(zhí)行者答案：A2【多選題】用六步引領法思考或主導會議，是（ ）。A、在做分層思考B、為了盡快達成共識C、減少不必要的矛盾和爭論D、讓會議更高效答案：ABCD6.21【單選題】針對會議中的矛盾沖突，（ ）是最重要的。A、分清對錯B、劃清立場C、達成一致D、息事寧人答案：C2【多選題】組織一個會議關注的要點有（ ）。A、明確主題及相關背景資料B、了解價值及風險C、建構應對解決方案D、確定最終選擇答案：ABCD3【判斷題】六步引領法只是一種會議組織方式。( )答案：6.31【多選題】在會議討論之前，明確與主題相關背景資料有什么作用？（ ）A、充分了解情況B、知己知彼C、有助于討論或創(chuàng)意的開展D、有助于作出客觀決策答案：ABCD2【判斷題】當會議產(chǎn)生爭論的時候，聰明的主持人可以引導不同的觀點持有方找到自己的支持理由，以助于達成一致（ ）。答案：3【判斷題】六步引領法中，與主題相關的背景信息了解階段，只搜集客觀信息，不作主觀評判。（ ）答案：6.41【單選題】在六步引領法（六頂思考帽）中，下列哪項不屬于黃帽思維？（ ）A、這種做法帶來了諸多便利B、工作方法的改進提高了生產(chǎn)效率C、這個方案無法落地實施D、這個杯子的外形很漂亮答案：C2【單選題】六步引領法是處理團隊成員之間分歧與誤解的重要方法，其中黃色的帽子代表（ ）。A、樂觀與肯定B、中立與客觀C、整體與控制D、警示與批判答案：A3【多選題】我們在用六步引領法中，明確項目的價值的意義在于（ ）。A、充分認識項目本身B、了解可供調集的資源C、明確項目優(yōu)勢D、有助于作出客觀決策答案：ABCD6.51【判斷題】每件事情都是價值與風險并存的。（ ）答案：6.61【判斷題】創(chuàng)意的含金量不同，個人的創(chuàng)意數(shù)量，通常會低于團隊頭腦風暴的創(chuàng)意數(shù)量。答案：2【判斷題】項目會議中，對于風險的防范方式是對問題的解決方法，是解決方案的重要部分。（ ）答案：6.71【單選題】關于六步引領法，下列配對哪一項是錯誤的？（ ）A、收斂-藍帽B、價值-黃帽C、風險-黑帽D、發(fā)散-紅帽答案：D2【單選題】下列哪項不屬于紅帽思考？（ ）A、我覺得張三是這項工作的最佳人選B、我的直覺告訴我這個選擇是錯的C、我認為就目前來看降價是占領市場的最佳辦法D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是10萬答案：D6.81【單選題】下面選項中關于六步引領法說法不正確的是（ ）。A、白帽：陳述問題的事實B、綠帽：提出解決問題的建議C、黃帽：列舉價值點D、藍帽：對方案進行直覺判斷答案：D2【單選題】"會議進行到現(xiàn)在，我們提出了五種解決方案，下面我們開始對這些方案進行評估'運用了哪種思維？（）A、紅帽思維B、黃帽思維C、綠帽思維D、藍帽思維答案：D3【多選題】六步思維中我們在思考問題時哪三步起著更關鍵的作用？（ ）A、黃帽思維B、白帽思維C、綠帽思維D、黑帽思維答案：ACD6.91【單選題】關于六步引領法下列說法錯誤的是（ ）。A、六種顏色代表六種不同的思考方向B、創(chuàng)始人是愛德華德波諾C、只適用于團隊思考問題，不適用于個人D、助于對事物的全面思考答案：C2【多選題】六步引領法的三大學科基礎是（ ）。A、心理學B、生理學C、管理學D、經(jīng)濟學答案：ABC7.11【單選題】"創(chuàng)新是多種資源的重新排列組合'，這一理念的提出者是（ ）。A、熊彼特B、大衛(wèi)李嘉圖C、阿奎那D、以上都不是答案：A2【判斷題】設計思維天生就存在，我們每個人都是被設計出來的獨一無二的個體。（ ）答案：3【判斷題】設計思維可以用于我們生活、學習和工作中的方方面面，有助于提高我們的理解力和創(chuàng)造力。（ ）答案：7.21【單選題】創(chuàng)新設計思維的三要素不包括（ ）。A、差異性B、價值性C、可行性D、穩(wěn)定性答案：D2【單選題】設計一款產(chǎn)品我們需要評估市場中對其認可度的高低，是否可以盈利等。這體現(xiàn)設計思維要素中的（ ）。A、差異性B、價值性C、可行性D、以上都不是答案：B3【判斷題】市場定位與產(chǎn)品差異化無關。（ ）答案：4【判斷題】創(chuàng)新設計思維要素的"可行性'是指我們做任何產(chǎn)品要評估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時間和花費的成本。（ ）答案：7.31【單選題】通常人們認為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是（ ）。A、抽象性思維B、形象性思維C、收斂性思維D、發(fā)散性思維答案：D2【多選題】微軟公司面試題"井蓋為什么是圓的？'其實是在考察（ ）思維。A、知識面的寬度B、多角度思維C、創(chuàng)造性思維D、結構化思維答案：ABCD3【判斷題】在考慮問題時，多因素分析法有利于提高我們解決問題的能力。（ ）答案：7.41【單選題】任何產(chǎn)品（人、事、物）都包含多重影響因素，通過對不同關鍵因素的排列組合而進行設計的方法是（ ）。A、因素分解法B、六頂帽法C、頭腦風暴法D、思維導圖法答案：A2【判斷題】創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。（ ）答案：3【判斷題】畫思維導圖時，關于人的設計的幾大關鍵要素，其中每一個都是無法再繼續(xù)分解的。（ ）答案：7.51【多選題】如何去尋找影響事物的關鍵要素，主要步驟是（ ）。A、羅列問題的構成要素B、對要素進行合理分類C、排除非關鍵要素D、對重點要素進行分析答案：ABCD2【多選題】如果你要設計一款新型的智能杯，考慮的關鍵要素是（ ）。A、材料B、結構C、功能D、價值答案：ABCD3【判斷題】任何一件事都有不同類別的影響要素，采用結構化思維有助于我們對事物進行分類。（ ）答案：7.61【多選題】關于設計思維的學科基礎，下列說法正確的是（ ）。A、左腦擅長常規(guī)思維B、右腦是創(chuàng)新的源泉C、左腦關注人D、右腦關注事答案：AB2【判斷題】一個人的設計思維能力與腦部開發(fā)情況有關。（ ）答案：3【判斷題】一個人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用，把人和事進行有效組合。（ ）答案：7.71【單選題】更強調事物發(fā)展的前因后果的直線型表達的設計思維工具是（ ）。A、魚骨圖B、流程圖C、5W2HD、思維導圖答案：B2【多選題】魚骨圖的主分支主要包括以下選項中的 （ ）。A、人員B、機器C、方法D、材料答案：ABCD3【判斷題】魚骨圖是一個非定量的工具，它可以幫助我們找出引發(fā)問題的潛在的根本原因。（ ）答案：7.81【多選題】設計思維的流程分析主要包括（ ）。A、發(fā)現(xiàn)問題B、分析問題C、擴展問題D、解決問題答案：ABD7.91【多選題】設計思維常用工具包含（ ）。A、魚骨圖B、流程圖C、5W2HD、TRIZ答案：ABC7.101【單選題】設計思維的評估方法STC法中的"S'代表（ ）。A、時間B、費用C、結構D、系統(tǒng)答案：D2【判斷題】人才與人力最大的區(qū)別是可以創(chuàng)造性的解決問題。（ ）答案：3【判斷題】設計思維是互聯(lián)網(wǎng)時代最重要的思維方式。（ ）答案：8.11【單選題】牛頓經(jīng)典力學的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學發(fā)現(xiàn)中的（ ）。A、揭示新事物B、揭示事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學事實，歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關科學規(guī)律的基礎上，創(chuàng)立一整套科學理論答案：D2【多選題】從發(fā)現(xiàn)成果的形式看科學發(fā)現(xiàn)可分為（ ）。A、揭示新事物B、揭示事物的新屬性C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學事實，歸納出新規(guī)律D、在已歸納的相關科學規(guī)律的基礎上，創(chuàng)立一整套科學理論答案：ABCD3【多選題】從發(fā)現(xiàn)的途徑看，科學發(fā)現(xiàn)可以分為（ ）。A、觀測型發(fā)現(xiàn)B、實驗型發(fā)現(xiàn)C、綜合型發(fā)現(xiàn)D、偶然型發(fā)現(xiàn)答案：ABCD4【判斷題】科學發(fā)現(xiàn)側重于"探索未知'，主要解決"是什么'、"為什么'的問題。簡單地說，科學發(fā)現(xiàn)就是發(fā)現(xiàn)新的科學事實和科學規(guī)律。答案：5【判斷題】假說驗證是科學發(fā)現(xiàn)中最為普遍的過程模式。答案：8.21【單選題】玩具狗與電話答話裝置、真空吸盤與增壓容器，這些東西通常毫不相關，把它們結合起來就變成了發(fā)明。從形成專利權的創(chuàng)造性角度看，這屬于（ ）。A、原創(chuàng)性技術發(fā)明B、改進性的技術發(fā)明C、組合性的技術發(fā)明D、結構性技術發(fā)明答案：C2【單選題】無繩電話的發(fā)明，在一定程度上改變了通信聯(lián)結方式，但其原理并未發(fā)生變化。根據(jù)技術變動的方式的不同，這屬于（ ）。A、改進性技術發(fā)明B、模式性技術發(fā)明C、結構性技術發(fā)明D、全面性技術發(fā)明答案：C3【判斷題】技術發(fā)明是指在科學發(fā)現(xiàn)的基礎上，把已有的對于自然界的認識成果，即科學理論、科學原理和科學知識，運用創(chuàng)造性思維的方法，構思出一種新的技術原理，或創(chuàng)造出一種技術原理的新的運用方式，或創(chuàng)造出一種以原理模型、生產(chǎn)樣品等為主的技術物品。答案：8.31【單選題】一種殺菌劑及其用途可以申請（ ）專利。A、發(fā)明B、實用新型C、外觀D、商標答案：A2【單選題】該發(fā)明或者實用新型能夠制造和使用，并能夠產(chǎn)生積極效果，指的是（ ）。A、新穎性B、實用性C、創(chuàng)造性D、美觀性答案：B3【多選題】發(fā)明和實用新型專利授權的實質性條件為（ ）。A、新穎性B、實用性C、創(chuàng)造性D、美觀性答案：ABC4【多選題】專利權的客體包括（ ）。A、發(fā)明B、實用新型C、外觀D、商標答案：ABC5【判斷題】知識產(chǎn)權是一種無形財產(chǎn)權，它與房屋、汽車等有形財產(chǎn)不一樣，無法受到國家法律的保護。答案：8.41【單選題】占發(fā)明創(chuàng)新1%不到，它需要綜合運用所有的知識，還要創(chuàng)造新知識，如計算機的發(fā)明，屬于第（ ）等級。A、2B、3C、4D、5答案：D2【單選題】對現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車的發(fā)明、蒸汽機的發(fā)明，屬于第（ ）等級。A、1B、2C、3D、4答案：C3【單選題】創(chuàng)新程度較低，如一般的新菜菜譜的創(chuàng)作，屬于第（ ）等級。A、1B、2C、3D、4答案：A4【單選題】創(chuàng)新程度稍高一些，如作可折疊式自行車，屬于第（ ）等級。A、1B、2C、3D、4答案：B8.51【單選題】人打電話不能離開，又需要離開，子母機的發(fā)明是使用（ ）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、整體與部分分離答案：D2【單選題】將飛機機翼設計成可調的活動機翼，以適應在飛行中各個時間段的不同要求，是使用（ ）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、整體與部分分離答案：B3【判斷題】發(fā)明問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術系統(tǒng)進化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程。答案：8.61【單選題】TRIZ法通過對百萬件專利的詳細研究，提出用（ ）個通用工程參數(shù)來描述技術矛盾。A、38B、39C、40D、41答案：B2【單選題】高臺跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防受傷，是使用（ ）原理解決物理矛盾。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、整體與部分分離答案：C3【判斷題】效應知識庫是TRIZ理論最樸素的思想。答案：8.71【單選題】互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展，純物理經(jīng)濟與純虛擬經(jīng)濟開始融合，很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無孔不入，零售、制造、圖書、金融、電信、娛樂、交通、媒體等等。這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的（ ）。A、簡約思維B、極致思維C、迭代思維D、跨界思維答案：D2【單選題】1997年蘋果接近破產(chǎn)，喬布斯回歸。他砍掉了70%的產(chǎn)品線，重點開發(fā)4款產(chǎn)品，使蘋果扭虧為盈，起死回生。體現(xiàn)了（ ）的重要性。A、簡約思維B、極致思維C、迭代思維D、跨界思維答案：A3【單選題】360安全衛(wèi)士當年只是一個安全防護產(chǎn)品，后來也成了新興的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的（ ）法則。A、小處著眼，微創(chuàng)新B、精益創(chuàng)業(yè)，快速迭代C、打造讓用戶尖叫的產(chǎn)品D、簡約即是美答案：A4【多選題】以下屬于互聯(lián)網(wǎng)思維體系的有（ ）。A、用戶思維B、簡約思維C、極致思維D、迭代思維答案：ABCD5【判斷題】互聯(lián)網(wǎng)思維是指在（移動）互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等科技不斷發(fā)展的背景下，對市場、對用戶、對產(chǎn)品、對企業(yè)價值鏈乃至對整個商業(yè)生態(tài)的進行重新審視的思考方式。答案：8.81【判斷題】"互聯(lián)網(wǎng) +'與" +互聯(lián)網(wǎng)'其實是一個意思。答案：8.91【多選題】面對"互聯(lián)網(wǎng)+'與"+互聯(lián)網(wǎng)'，以怎樣的態(tài)度來看待？（ ）。A、為我所用B、警惕過度神化C、聽之任之D、培育"互聯(lián)網(wǎng)思維'答案：ABD2【判斷題】"互聯(lián)網(wǎng)+'主體基本都是互聯(lián)網(wǎng)公司，"+互聯(lián)網(wǎng)'實施主體通常是產(chǎn)業(yè)企業(yè)。（ ）答案：3【判斷題】"互聯(lián)網(wǎng)+'，即產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化；"+互聯(lián)網(wǎng)'，即互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化。（ ）答案：