電工基礎(chǔ)：任務(wù)二 觸電急救

霍邱縣陳埠職業(yè)高級(jí)中學(xué)教 案授課教師授課班級(jí)授課科目電工基礎(chǔ)授課日期授課課時(shí)4課時(shí)授課形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)式課題任務(wù)二： 觸電急救學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1知道觸電的種類(lèi)和方式；會(huì)分析觸電的常見(jiàn)原因；能對(duì)觸電現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理；會(huì)快速實(shí)施人工急救能力目標(biāo)：讓學(xué)生能在實(shí)際中懂得觸電現(xiàn)場(chǎng)處理的方法、懂得快速實(shí)施人工急救的方法情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原則。工作任務(wù)觸電急救模擬學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析觸電的常見(jiàn)原因；能對(duì)觸電現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理；會(huì)快速實(shí)施人工急救學(xué)習(xí)難點(diǎn)快速實(shí)施人工急救學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容活動(dòng)形式任務(wù)布置1.了解觸電的方式和種類(lèi)2.觀看觸電就錄像。3.分組進(jìn)行觸電急救模擬訓(xùn)練。4.教師指導(dǎo)訓(xùn)練過(guò)程。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置情景布置任務(wù)引入課題領(lǐng)取計(jì)劃書(shū)明確項(xiàng)目任務(wù)任務(wù)分析任務(wù)分析任務(wù)分析一、 知識(shí)準(zhǔn)備：觸電的種類(lèi)和方式 1人體觸電種類(lèi)（1）電擊（2）電傷2人體觸電方式（1）單相觸電（2）兩相觸電（3）跨步電壓觸電（4）懸浮電路上的觸電觸電的常見(jiàn)原因 1線路架設(shè)不合規(guī)格2電氣操作制度不嚴(yán)格、不健全3用電設(shè)備不合要求4用電不謹(jǐn)慎觸電的現(xiàn)場(chǎng)搶救措施 1使觸電者盡快脫離電源2脫離電源后的判斷（1）判斷呼吸是否停止（2）判斷脈搏是否搏動(dòng)（3）判斷瞳孔是否放大3對(duì)不同情況的救治（1）觸電者神志清醒，只是感覺(jué)頭昏、乏力、心悸、出冷汗、惡心、嘔吐，應(yīng)讓其靜臥休息，以減輕心臟負(fù)擔(dān)。（2）觸電者神志斷續(xù)清醒，出現(xiàn)一度昏迷，一方面請(qǐng)醫(yī)生救治，另一方面讓其靜臥休息，隨時(shí)觀察其傷情變化，做好萬(wàn)一惡化的施救準(zhǔn)備。（3）觸電者已失去知覺(jué)，但呼吸、心跳尚存，應(yīng)在迅速請(qǐng)醫(yī)生的同時(shí)，將其安放在通風(fēng)、涼爽的地方平臥，給他聞一些氨水，摩擦全身，使之發(fā)熱。如果出現(xiàn)痙攣，呼吸漸漸衰弱，應(yīng)立即施行人工呼吸，并準(zhǔn)備擔(dān)架，送醫(yī)院救治。（4）觸電者呼吸，脈搏均已停止，出現(xiàn)假死現(xiàn)象，應(yīng)針對(duì)不同情況的假死現(xiàn)象對(duì)癥處理。如果呼吸停止，用口對(duì)口人工呼吸法，迫使觸電者維持體內(nèi)外的氣體交換。對(duì)心臟停止跳動(dòng)者，可用胸外心臟擠壓法，維持人體內(nèi)的血液循環(huán)。如果呼吸、脈搏均已停止，上述兩種方法應(yīng)同時(shí)使用，并盡快向醫(yī)院告急。觸電人工急救方法 1口對(duì)口人工呼吸法2胸外心臟壓擠法二任務(wù)完成方法（1）用絕緣物使觸電者脫離電源或關(guān)電源總閘；（2）判斷昏迷：意識(shí)消失；摸：頸動(dòng)脈跳動(dòng)消失；看：胸部無(wú)起伏；感覺(jué)：呼吸停止、呼救旁人幫忙、致電120。（3）把患者嘴掰開(kāi)，看有無(wú)異物阻礙氣道，有就用棉棒取出；（4）人工呼吸：開(kāi)放氣道，墊以紗布，呼進(jìn)氣體；（5）胸外壓：兩乳頭引線的中點(diǎn)，以一手的小魚(yú)際按，深度為4-5厘米，頻率為每分鐘100下，與人工呼吸比例為2：30.（6）人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組，共做完5組后再判斷患者呼吸是否恢復(fù)；（7）效果評(píng)估：能觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)，收縮壓達(dá)60mmHg以上，散大的瞳孔縮小，唇面甲床紫紺減退，自主呼吸恢復(fù)。講解新知分析制作思路引用實(shí)例講解新知分析方法步驟分析方法步驟了解新知小組討論了解新知小組討論小組聆聽(tīng)討論小組聆聽(tīng)討論任務(wù)計(jì)劃1.分組（教師分組，組長(zhǎng)由組員推薦）。2.各組學(xué)生提供完成任務(wù)的計(jì)劃。3.教師提供參考意見(jiàn)。巡視、提示了解各組方案各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論分析、確定本組方案、分配項(xiàng)目任務(wù)任務(wù)實(shí)施1.觀看觸電急救錄像。2.各組成員進(jìn)行觸電急救模擬訓(xùn)練。巡視、提示了解各組方案各組按照既定計(jì)劃完成任務(wù)任務(wù)評(píng)價(jià)1、小組自評(píng)，小組互評(píng)，分享任務(wù)實(shí)施過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及解決方案。2、教師評(píng)價(jià)肯定鼓勵(lì)各組互評(píng)取長(zhǎng)補(bǔ)短小結(jié)本次課主要講了有關(guān)如何對(duì)觸電者進(jìn)行施救的各項(xiàng)方法以及注意事項(xiàng)，其中重點(diǎn)是在發(fā)生觸電時(shí)如何采取正確的措施，包括有對(duì)電源的操作和對(duì)觸電者的急救措施，還有就是具體的講了口對(duì)口急救方法和胸外心臟擠壓急救法。希望通過(guò)本次課，大家能夠在緊急情況下冷靜處理觸電的突發(fā)事件。點(diǎn)評(píng)聆聽(tīng)