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1、
廣州版小學英語六年級上冊
Unit6 The secret to good health
（The Second Period）
一、 教學目標：
(一)Language knowledge 語言知識：
1.掌握健康的生活習慣的表達方法。
2.能使用英語為他人提建議。
3.理解課文內(nèi)容，能準確地朗讀。
(二)Language skill語言技能：
1．能熟練辯讀所學的詞匯。
2.學生能用英語說出健康的生活習慣。
（三）Affect情感態(tài)度：
1.理解健康的生活習慣，形成習慣。
2.提升學生們參與學習活動的興趣和積極性，增強他們學習的自信心，培養(yǎng)學
2、生把學習和生活緊密聯(lián)系起來。
（四）Learning Strategies學習策略：
1.利用情景展開有效教學，讓學生在接近真實的情境中愉快學習，多開口說，在教學活動中掌握學習的規(guī)律。
二、教學重點：
1.學生能掌握本節(jié)課的單詞及句型。
2.學生能用英語說出健康的生活習慣。
三、教學難點：
1.能準確地朗讀課文。
2.能準確使用所學的語言知識使用于實際生活中。
四、教學資源：
1.電腦和教學課件 2.單詞、句子卡片 3. dolls
五、教學過程：
教學步驟
教師活動
學生活動
設計意圖
Warming up
1.
3、0; Free talk
2. Let’s sing.
1.Answer the questions.
2.Sing a song.
有目的地Free talk 和Sing a song活躍氣氛，創(chuàng)設英語學習的氛圍為新課的學習作鋪墊。
Pre-reading
1.出示weak 與strong兩個老人的對比，問同學們：Do you want to be a strong man or a weak man?
2介紹Mr Li 的情況，
并拋出問題:Why can he be so healthy?
1. Answer the questions.
4、
設疑讓學生能自然的進入課文的學習，師問到生問生答的教學模式,吸引學生的注意力。
While-reading
1.通過提示詞：first, second, third, finally學習新課內(nèi)容.
2.通過提問，理解課文。
理解課文意思
激發(fā)學生說英語的積極性，拓展了學生運用所學知識的能力。
Post-reading
1.Sum-up and retell the healthy tips .
2. Play a game.
3.Writing.
1. Retell the healthy tips .
2. Play the game
5、.
3.Write down some healthy tips.
拓展學生運用所學知識的能力。.
Homework
1. copy the new words
2. 熟讀所學的課文。
3.完成P34 第3題。
板書
Designing on the board:
Unit6 The secret to good health
First, get plenty of sleep.
At least____.
6、
Second, keep a good die.
Eat more_____. Don’t eat____.
Drink_____, not_____.
Third, take plenty of exercise.
Walk ___and sometimes____.
Finally, to be happy.
Never ____and always_______.
Unit6 The secret to good health 廣州版小學英語六年級上冊
