西師版二年級數(shù)學上冊第六單元 《表內除法》第7課時 用乘法口訣求商（3）教案.doc

教學資料參考范本精編西師版二年級數(shù)學上冊第六單元 表內除法第7課時 用乘法口訣求商（3）教案撰寫人：_時 間：_第7課時 用乘法口訣求商（3）【教學內容】教材第78頁例3、課堂活動、練習十八第19題?！窘虒W目標】1.能進一步熟練用乘法口訣求商。2.能利用乘法口訣求商的知識解決實際問題，培養(yǎng)應用意識?！局攸c難點】重、難點：用求商原理解決生活中的實際問題。教學過程一、引入師：前面我們學習了平均分，現(xiàn)在我們一起用小棒來分一分。（每個小朋友拿出8根小棒，平均分一分，再互相說說你是怎樣分的。）學生活動后匯報：生1：8根小棒，平均分成4份，每份2根。84=2生2：8根小棒，平均分成2份，每份4根。82=4生3：8根小棒，每2根1份，可以分成4份。82=4生4：8根小棒，每4根1份，可以分成2份。84=2師：通過分小棒，我們寫出了除法算式。那么，你們是怎樣算出這些除法算式的商呢？生：用乘法口訣。師：對！用乘法口訣可以又對又快地求出除法算式的商。今天，我們繼續(xù)學習用乘法口訣求商。（板書：用乘法口訣求商（3）二、教學新課1.教學例3。（課件出示：一群小朋友去餐廳吃飯）師：你從圖中獲得了哪些信息？生：兩個班小朋友就餐，其中一個班是48人，每桌坐8人；另一個班是45人，坐5桌。師：現(xiàn)在，要求能坐幾桌和每桌坐幾人，該怎樣列算式？生：488= 455=（板書：488=FK( 455=FK( ）師：你能很快算出488的商是多少嗎？怎樣算呢？生：用乘發(fā)口訣來算。師：用哪句口訣可以算出結果？生：想“六八四十八”，所以488=6。（板書：488=6（桌）師：455的商怎樣算？生：也用乘法口訣算，五九四十五，所以455=9（人）。（板書：455=9（人）師：你能結合上面的計算說一說怎樣用乘法口訣求商嗎？小組同學討論交流一下。2.課堂活動展示主題圖。小恐龍和小綿羊在數(shù)自己的小棒，小恐龍說我有63根小棒，小綿羊說我也有63根小棒。師：看圖后，你獲得了什么信息？你能用自己的話說一個小故事嗎？生1：小恐龍有63根小棒，平均分成7份，每份幾根？生2：小綿羊有63根小棒，每份9根，可以分幾份？師：用小棒擺一擺，再填算式。學生活動后交流。師：為什么這樣列算式？用哪句口訣計算？生1：這兩種方法都是平均分，都用除法計算。生2：用“七九六十三”這句口訣可以算出結果。師：對比這兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：都是將63根小棒平均分。生2：小綿羊是將63根小棒，每份9根，算算可以平均分幾份。生3：小恐龍是將63根小棒，平均分成7份，算算每份幾根。三、鞏固練習師：接下來，我們就運用今天學習的知識來解決生活中的一些問題吧。1.完成練習十八第6題。出示24個小朋友乘車去春游的圖。師：你能不能開動腦筋幫幫他們，該怎樣租車？請小朋友們在小組內商量商量。師：誰來說說你們的方法？生1：都坐小轎車，4人一輛，244=6，需要6輛。生2：都坐面包車，8人一輛，248=3，需要3輛。師：你是怎樣求商的？2.完成練習十八第1題。師：小朋友們的方法都不錯，讓我們和這些小朋友一起去春游。（課件出示）春游的小朋友們看見公路邊一匹小馬在拉車。（練習十八第1題。）師：你能幫助小馬很快拉完車嗎？學生獨立完成訂正，并說說用的口訣是什么。3.完成練習十八第2、7題。（課件出示）現(xiàn)在我們來到小河邊。（練習十八第2題）師：小馬遇到了什么難題？幫幫它吧。師：謝謝小朋友們的幫忙，可是小馬還有個問題想請你們幫它解決。（課件出示）小馬說：小紅家有35個雞蛋，準備一個星期吃完，平均每天吃多少個呢？（練習十八第7題）生：一個星期有7天，357=5（個）。4.完成練習十八第9題。（課件出示）樹林里的兩只小刺猬想請春游的小朋友們猜一猜、算一算。（練習十八第9題）師：小刺猬想請你們算什么呢？生1：小刺猬有36個梨，6次背完，平均每次背幾個？生2：另一只刺猬想把36個梨平均每次背9個，幾次能背完？師：我們該怎樣幫助小刺猬呢？用哪句口訣算呢？學生獨立完成在書上。5.練習十八第3、4題。四、課堂小結師：在這節(jié)課中，小朋友們有什么收獲？五、作業(yè)設計1.課堂作業(yè)“課堂作業(yè)設計”。（word版，可修改）2. 課后作業(yè)板書筆記 用乘法口訣求商（3） 488=6（桌） 455=9（人）7 / 7