四年級語文教案《峨眉山月歌》.doc

四年級語文教案峨眉山月歌1、學(xué)會本課的8個生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。2、背誦兩首古詩。能寫出望洞庭一詩所描繪的景色。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。教學(xué)重、難點：理解本課的8個生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。能寫出望洞庭一詩所描繪的景色。感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備投影片、收集有關(guān)李白、劉禹錫的生平資料或名篇佳句等。課時安排2課時第一課時教學(xué)任務(wù)：理解峨眉山月歌詩意，并能有感情地朗讀、背誦這首詩。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、導(dǎo)入新課1、誰能談?wù)劺畎缀退脑?？師述：李白，唐代詩人，字太白，居士，幼時隨父遷居四川清蓮鄉(xiāng)，25歲離蜀，長期在各地漫游，詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，富有浪漫主義色彩。人稱詩仙有斗酒詩百篇之稱。2、說說你學(xué)過李白得哪些詩。指名交流收集的名言佳句。3、今天，我們來學(xué)習(xí)一首他青年時期寫的一首峨眉山月歌。書：課題二、初讀詩文整體感知1、自由讀詩，讀準(zhǔn)字音。2、指名讀，糾正字音。出示：峨眉君羌渝洲1、認(rèn)讀生字。2、理解字詞的意思：半輪（看圖理解，指上弦月或下弦月）3、影：月影。夜發(fā)：連夜出發(fā)。四、讀文釋義理解一、二兩句：秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映照平羌江，又伴隨我順流而下。1、指名讀。2、小組學(xué)習(xí)，理解意思，或提出疑問。3、交流4、有感情地朗讀這兩句詩板書：月半輪理解三、四句：連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)ィ寄钣讶藚s沒有見著，只好懷著依依惜別之情向渝洲駛?cè)チ?。板書：影江水?、由讀。2、小組學(xué)習(xí)。3、交流。4、有感情地朗讀這兩句詩。連起來讀，指名串講詩意。1、示幻燈片課文插圖。2、引導(dǎo)觀察想象。板書：思君五、引導(dǎo)想象詩的意境。1、看懂圖意。2、想象詩人坐在小船上，抬頭看見了什么，低頭又看見了什么。這時，他會怎么想，臉上會么表情。3、結(jié)合想象連起來說一段話。有感情地朗讀，讀出詩人因思念而惆悵的預(yù)語氣。，語調(diào)要低緩些。六、指導(dǎo)背誦指名背齊背?？偨Y(jié)作者借峨眉山的月夜美景，抒發(fā)了自己思念友人的心情，意境清新，語言淺近，音韻流暢。書：寫景抒情1、作業(yè)：理解帶點的詞語，再說說詩句的意思。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。朗讀并背誦峨眉山月歌。教學(xué)札記：3 / 3