北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《加與減》第四課時(shí) 練習(xí)一教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元加與減第四課時(shí) 練習(xí)一教案撰寫人：_時(shí) 間：_第一單元 加與減 第四課時(shí) 練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容： 教材第8、9頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握用豎式計(jì)算連加、連減及加減混合運(yùn)算。 2、培養(yǎng)工整書寫，認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握豎式計(jì)算的簡便寫法和利用豎式計(jì)算連加、連減及加減混合運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備與方法： 課件、自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)過程：一、問題情境 師：同學(xué)們，100以內(nèi)的兩位數(shù)連加、連減及加減混合運(yùn)算你學(xué)會(huì)了嗎？有什么收獲？二、自主探究 引導(dǎo)學(xué)生整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在小組內(nèi)交流、班上集體匯報(bào)。 師：學(xué)習(xí)了加減混合運(yùn)算，在解決實(shí)際問題時(shí)，你有什么想法呢？學(xué)生回答。 課件出示：教材第8頁第 1 題右面的習(xí)題 師：仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生嘗試解答。 了解不同的算法后，組織學(xué)生交流。三、總結(jié)提升。 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？練習(xí)設(shè)計(jì)： 教材第 8、9 頁教學(xué)反思： 引導(dǎo)學(xué)生思考和尋找眼前的問題與自己已有的知識(shí)體驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián)方面,在于提供把學(xué)生置于問題情境的機(jī)會(huì),在于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究的情境與空間。4 / 4