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六年級數(shù)學(xué)教案《乘法的初步認識》.doc

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六年級數(shù)學(xué)教案《乘法的初步認識》.doc

六年級數(shù)學(xué)教案乘法的初步認識1.使學(xué)生初步理解乘法的含義,知道求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡便。2.認識乘號,會讀、會寫乘法算式,會口述乘法算式所表示的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的對比、分析、綜合、概括的能力。教學(xué)重點:初步理解乘法的含義,知道求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡便。教學(xué)難點:理解乘法算式的含義。教具、學(xué)具:18個三角形和畫有三個橢圓形的紙條,12根小棒,12個圓片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)準備:1.口算:2+3+5=5+5+5+5+5=3+3+2+4=6+6+6=4+6+3=3+3+3+3=2.兩組題有什么相同的地方和不同的地方。板書:相同點都是連加不同點第一組加數(shù)不相同,第二組加數(shù)都相同。3.找出5+5+5+5+5的相同加數(shù)是幾?有幾個這樣的相同的加數(shù)?6+6+6的相同加數(shù)是幾?有幾個這樣的相同的加數(shù)?3+3+3+3的相同加數(shù)是幾?有幾個這樣的相同的加數(shù)?4.舉例說出相同加數(shù)連加的算式。讓學(xué)生自己想數(shù)連加。4個4再加1個4是幾個4,再加1個4是幾個4,如果我有100個4連加,200個4連加,寫起來,讀起來都很麻煩,所以,像這樣求幾個相同加數(shù)的和,除了用連加計算,還可以用一種比較簡便的方法,這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識,乘法的初步認識。板書:乘法的初步認識二、新授。1.介紹乘號。乘號,它像漢語拼音里邊學(xué)過的什么?齊讀乘號兩遍。板書:。2.例1:出示櫻桃圖,學(xué)生觀察,要求一共有多少個櫻桃,怎樣列式?學(xué)生板演:2+2+2+2+2=10觀察連加算式的特點,加數(shù)都是幾?有幾個2相加?改寫成乘法算式:先寫2,再數(shù)一數(shù)有5個2,寫乘號接著寫5。板書:25=10介紹讀法和表示的含義:2乘以5,表示5個2相加。(齊讀兩遍)3.例2:一組一組地出現(xiàn)小雞,讓學(xué)生說出題意,要求一共有多少只小雞,可以怎樣計算?(分組討論)討論結(jié)果,問:3是什么數(shù)?4是什么數(shù)?34怎么讀,表示幾個幾相加?4.例3:讓學(xué)生動手擺學(xué)具:每個橢圓形里擺6個三角形,擺滿3個橢圓形,讓學(xué)生先列加法算式,再列乘法算式。(寫在課堂本上)同桌互說算式所表示的含義,再集體齊說。5.歸納:什么樣的連加可以改寫成乘法算式?求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡便?這節(jié)課你學(xué)會了什么?三、鞏固練習(xí)。1.把復(fù)習(xí)的第二組,讓學(xué)生改寫成乘法算式。2.操作:拿出12根小棒。每堆4個小棒,擺3堆。問:一個有多少根小棒?用什么方法計算?(乘法或加法)問:用加法怎么說?4+4+4=12問:用乘法怎么說?43=12問:43表示什么?表示3個4相加是多少?3.操作,拿出12個圓片。每堆2個圓,擺6堆。問:一共有多少個圓?用什么方法比較簡便?(乘法)26=12表示6個2相加是多少。4.做練習(xí)一第一題、第二題。四、總結(jié)。出示:求幾個()的和用()計算比較簡便。3 / 3

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