人教版三年級下冊《口算乘法》數(shù)學(xué)教案.doc
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人教版三年級下冊《口算乘法》數(shù)學(xué)教案.doc
人教版三年級下冊口算乘法數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容:教材41頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。(每位乘積不滿十)教學(xué)重點:體驗口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。能正確的進(jìn)行口算。教學(xué)難點:1、體驗口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。2、能正確的進(jìn)行口算。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、學(xué)前準(zhǔn)備口算練習(xí)303 206 204 133 24 20xx 950 1202 407 23 232 4002讓學(xué)生任選兩題說說口算的方法。二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第41頁例1.出示例1.觀察,你知道了哪些信息?跟同伴說一說。師:要求3筐草莓有多少盒,也就是求3個15是多少,怎樣列式呢?生回答,教師板書:153教師:怎樣計算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法。方法一:將15分成10和5,口算103=30.53=15.30+15=45.方法二:根據(jù)豎式計算的方法,想53=15,個位上的數(shù)相乘滿十,就向前一位進(jìn)1,十位上的數(shù)1和3相乘得3個十,加上個位上進(jìn)上來1個十,就是4個十,口算結(jié)果是45.教師對學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)并板書,在黑板上加以平價,方便全體學(xué)生了解不同方法的口算過程。教師:想一想,1503=學(xué)生分組討論計算方法,教師板書。小結(jié):兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看,可以把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù),將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加,就可以算出結(jié)果;還可以利用豎式計算的方法進(jìn)行口算,幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法,即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,再在后面添一個0.2、學(xué)習(xí)教材第42頁例2.出示例2師:觀察圖,你從中知道哪些信息?跟同伴說一說。學(xué)生回答,老師板書:610.教師:怎樣計算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法,老師板書??谒?06時,可以利用乘法口訣六九五十四求出9個6是多少由于算式中要求的是10個6是多少,因此,還要再加上一個6列式解答:610=60(個)答:10盒有60個。室:要求20盒有多少個蘋果,怎樣列式呢?生答,師板書:1220教師:應(yīng)該怎樣計算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學(xué)匯報本組的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法,老師板書。因為可以把20看作210,所以口算1220時,可以先口算出122的積,然后再用12與2相乘得積乘10.列式解答:1220=240(個)答:20盒有240個。3、指導(dǎo)學(xué)生完成做一做。讓學(xué)生先獨立完成做一做,完成后集體訂正,每道題各選幾名同學(xué)說一說自己的口算方法。教師提問:這幾道題和我們前面學(xué)過的題有什么區(qū)別?引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究計算方法,根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,你能說一說你想怎么計算它們的結(jié)果嗎?(先讓學(xué)生說一說,然后在教材上完成)教師板書小結(jié)。三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、口算。7040 3004 3070 2420 1910 1420 40700 50502、送水的叔叔騎三輪車每分鐘大約行 200米,如果每天用2小時送水,他每天大約行多少千米?四、思維訓(xùn)練1、李紅買20個6角的練習(xí)本和30支8角鵝鉛筆。(1)一共要付多少元?(2)付出50元,應(yīng)找回多少元?2、動腦筋。()30=900 40()=20xx 80()=320xx板書設(shè)計:整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法先用表內(nèi)乘法把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘,再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0,就在 乘積的末尾添上幾個0.教學(xué)反思:在水果超市的情境中,學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān),在復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,學(xué)生探索兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的口算方法,在此基礎(chǔ)上知識遷移,自主探索幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法。兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及幾百幾十乘整十?dāng)?shù)的口算方法在已有知識的基礎(chǔ)上在對比中總結(jié)出方法。4 / 4