人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《觀察物體》第2課時 觀察物體（2）教案.doc

《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《觀察物體》第2課時 觀察物體（2）教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《觀察物體》第2課時 觀察物體（2）教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元觀察物體第2課時 觀察物體（2）教案撰寫人：_時 間：_第2課時 觀察物體（2）【教學(xué)內(nèi)容】：課本P69例2、3?！窘虒W(xué)目標】：1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過程，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2. 學(xué)生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3. 豐富學(xué)生對現(xiàn)實空間和圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維?！窘虒W(xué)重難點】：重點：學(xué)生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。難點：學(xué)生會辨認立體圖形從不同的角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課今天我們繼續(xù)來觀察物體二、學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)例2為每個小組準備一個長方體、一個正方體、一個圓柱和一個球（學(xué)具的大小應(yīng)達到正對一個面看過去看不到其他面）。請學(xué)生自己確定觀察的順序，輪流在不同的位置觀察上述立體圖形。全班交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：正方體和球從不同的位置看上去都是一樣的；長方體和圓柱從不同的面看過去是不一樣的。2、學(xué)習(xí)例3教師出示圖片：正方形有一個立體圖形，它的一個面是正方形，這個立體圖形是我們學(xué)過的，它有可能是什么呢？學(xué)生猜測、交流一個面是正方形，有可能是正方體；還有可能是有兩個面是正方形的長方體。三、拓展延伸，鞏固深化1、 指導(dǎo)學(xué)生完成課本P70練習(xí)十六第2題。2、 完成練習(xí)十六第3題。3、 完成練習(xí)十六第5題。四、課堂總結(jié)。今天你有什么收獲？五、隨堂練習(xí)?！窘虒W(xué)反思】：5 / 5