三年級數學《秒的認識》.doc

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三年級數學秒的認識教學目標1通過觀察自主認識新的時間單位：秒，知道分60秒2通過動手操作等豐富的學習活動，建立秒及幾秒的時間觀念3通過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動，激發(fā)學習學習興趣，明確珍惜時間的重要性教具鐘面、多媒體計算機軟硬件一套學具口算練習紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等教學過程一導入1、（播放音頻滴答）請小朋友仔細聽一聽，這是什么聲音？2、（演示動畫時鐘）再請小朋友仔細地看一看，看到什么？3、今天這節(jié)課，我們就學習有關秒的知識（板書課題：秒的認識）二新課（一）鐘面上的秒1、你知道秒針是怎樣計時的嗎？請你仔細觀察，把看到的告訴大家（秒針走5小格）揭示：秒針走一小格的時間是秒2、（秒針從數字12走到數字6）這表示經過幾秒？（從數字6走到數字8）這一次表示經過了幾秒？輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？上來指一指3、（播放動畫60秒）這次表示經過多長時間呢？（分60秒）從鐘面上看一看是不是這樣呢？你是怎么看出來分60秒的？4、分就是60秒，那我們平常說的半分鐘呢？（30秒）（二）體會秒1、秒到底有多長呢？讓我們再來閉上眼睛，仔細聽一聽鐘表發(fā)出滴答一聲所經過的時間就是秒2、請小朋友來做一個拍手練習，每秒拍一下手，看看誰拍得最準先自已試一試3、誰來試一試？誰還能不看鐘，來拍一拍，其他小朋友可以提醒他4、每秒數一數，看看數到10的時候，是不是正好10秒？又相差了多少？同桌的兩個小朋友，互相比一比5、剛才哪些小朋友數得比較準，你愿意上來表演一下嗎？6、小結：剛才，我們聽到鐘聲滴答就是秒，拍下手是秒，數一個數也是秒你能做一動作來表示秒嗎？（小組討論）7、秒鐘確實很短，但是有些現代化的工具秒鐘卻能做很多事情呢現代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產出成千上萬個零件有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運算等等所以，你可別小看了這短短的秒鐘呀，幾個秒鐘連起來就能做更多的事情啦（三）體會幾秒1、現在就給你30秒鐘，請你測一測你的脈搏跳了多少下2、我們平時每天都要來做口算，口算的要求是又對又快，現在我們就來進行一次半分鐘口算比賽比一比誰作對的題最多，我們將評出今天的口算之星3、其實呀，做每一件事都要花一定的時間，就連我們在不經意間作一次深呼吸，也要花好幾秒鐘呢，你知道怎樣是一次深呼吸嗎？做一次深呼吸，看看用了幾分鐘4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計算時間嗎？請小朋友在較短的時間里完成一件有意義的、你最拿手的事，看看你用了多少秒鐘，比比誰做得又快又好5、今天，我們學習了什么？通過剛才的學習你知道了什么？有了秒針，計時就更準確了，時針分針秒針在時間王國里分工合作，準確地為人們報時（播放視頻王麗萍）悉尼奧運會上，中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍，你知道她奪冠的成績嗎？（小時29分05秒）三總結到現在為止，你已經認識了哪些時間單位？四練習1、在（）里填上小時分或秒（）我們上一節(jié)課的時間是40（）（）夏天我們午睡的時間是40()（）小明跑100米要用19（）2、在一些國際比賽中，競爭就更加激烈了（播放視頻男子100米跑）這是悉尼奧運會男子100米決賽的精彩畫面冠亞軍之間相差的時間秒鐘都不到，只有0.12秒4 / 4