淺析紅色經典音樂在高校的傳承

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1、淺析紅色經典音樂在高校的傳承 摘要】隨著社會環(huán)境的變化,高校教育的不斷創(chuàng)新,越來越多教師開始認識到紅色經典音樂在高校教育的重要性。紅色經典音樂不僅涵蓋了偉大革命理想,還是革命信念的重要表現(xiàn)途徑,能夠讓聽眾在音樂欣賞過程中汲取良好的精神力量。因此,現(xiàn)代高校要充分發(fā)揮出紅色經典音樂的教育作用,強化紅色經典音樂在高校的傳承開展工作,促使學生樹立起正確的人生價值觀和社會觀。本文將進一步對紅色經典音樂在高校的傳承展開分析與探討。 【關鍵詞】紅色經典音樂;高校;傳承開展 中圖分類號:G64文獻標志碼:A文章編號:1007-0125〔2021〕06-0163-01 當前是一個教育創(chuàng)新時代,高校教育

2、管理工作開展要與時俱進,跟上時代前進的腳步。高校教育工作者要積極轉變自身的教育理念,正確認識到紅色經典音樂在高校教育傳承開展中的重要性。現(xiàn)代高校學生本身就熱愛革命文化和音樂藝術,高校教師要抓住學生這個學習需求特點,有針對性地組織引導學生開展紅色經典音樂學習傳承活動,創(chuàng)新紅色經典音樂傳承開展模式,充分激發(fā)學生學習紅色經典音樂的興趣和熱情,促進我國紅歌文化建設的順利開展。 一、紅色經典音樂在高校傳承開展現(xiàn)狀分析 〔一〕紅色經典音樂教學內容開發(fā)力度不夠。在現(xiàn)代高校教育建設開展中,存在較多高校教育工作者自身傳承意識偏低,未能夠充分認識到紅色經典音樂在高校教育傳承中的重要性。高校領導缺乏對教師紅歌文

3、化傳承教育的科學指導工作,導致教師缺乏對紅色經典音樂教學內容的開發(fā)設計動力,紅色歌曲實踐傳承教育工作流于形式,難以滿足現(xiàn)代高校學生對多元化紅歌文化內容的學習需求,充分展現(xiàn)出我國革命精神文化,促進學生學習的全面開展。 〔二〕紅色經典音樂傳承方式不夠完善。存在較多高校在紅色經典音樂傳承開展工作中,實際采取的傳承方式過于單一落后,往往表達在對紅色經典音樂的演唱活動比賽組織方面,相關工作人員缺乏一定的傳承模式創(chuàng)新意識,導致紅色經典音樂傳承與高校音樂藝術教學內容產生脫離現(xiàn)象【1】。眾所周知,現(xiàn)代大學生熱愛追求新鮮事物,高校教師要想提升紅色經典音樂的傳承效果,就必須積極創(chuàng)新紅歌文化傳承形式,結合學生實際

4、需求進行開展紅色經典音樂傳承教育活動。 二、紅色經典音樂在高校傳承工作中的創(chuàng)新實踐措施 〔一〕加大紅色經典音樂教學資源開發(fā)力度。在高校音樂實踐教學過程中,教師要高度重視紅色經典音樂的傳承教育工作,積極轉變自身的教學理念,深入挖掘紅色經典音樂教學資源,以此來完善音樂教學內容,吸引到學生對紅色經典音樂的學習目光,營造出良好的音樂學習氣氛。高校要結合學生實際學習需求特點和紅色經典音樂文化屬性,有效將音樂專業(yè)課程與紅歌文化有機結合在一起,這樣有利于提高音樂教學的實效性。例如,當高校教師在開展?民族音樂概述?課程教學活動時,教師可以適當將對應的紅色經典歌曲穿插到課堂教學中【2】,利用學校多媒體設備進

5、行播放相關音樂和視頻,促使學生能夠直觀生動感受到紅歌革命文化氣氛,加深對紅色經典音樂藝術的理解和認知,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的民族革命精神和紅歌學習興趣。 〔二〕創(chuàng)新紅色經典音樂傳承教育形式。在高校實踐教育中,紅色經典音樂具備了良好的教育作用,能夠引領學生樹立起先進的人生價值觀和社會觀。為了促使更多學生參與到紅色經典音樂文化傳承開展事業(yè)中,高校教師要提高自我的創(chuàng)新實踐意識,不斷加強對紅色經典音樂傳承教育形式的創(chuàng)新改革工作。高校教師要合理利用紅色經典音樂開展多元化的主題紅色教育活動,將教學與革命歷史結合在一起,激發(fā)學生對紅歌文化的學習興趣。例如,當教師在講解到?過雪山草地?、?在太行山上?等紅色經典歌曲

6、時,首先教師可以向學生生動詳細地介紹歌曲背景文化,然后組織引導學生實際參與到歌曲角色扮演活動中【3】,在紅歌音樂氣氛中親身體驗感受紅歌革命文化,促使學生充分體會到如今幸福美好生活的來之不易,更加努力學習和生活。 〔三〕增強紅色經典音樂的傳承廣度。高校要想促進紅色經典音樂傳承教育穩(wěn)定持續(xù)地開展,就必須最大程度發(fā)揮出學校教學課堂在紅色經典音樂傳承中的重要作用,教師要結合教材內容合理穿插音樂紅色經典歌曲,組織學生開展各種豐富有趣的紅歌音樂學習活動,滿足學生的不同音樂學習需求。此外,高校也必須在校園積極創(chuàng)立出良好的紅色經典音樂學習環(huán)境,營造出和諧紅歌學習氣氛。 三、結語 綜上所述,現(xiàn)代高校要高度

7、重視紅色經典音樂傳承教育開展工作,通過引導廣闊教師積極轉變自身的教學理念,優(yōu)化改善紅歌教學內容,實踐創(chuàng)新紅色經典歌曲教學方式,確保能夠充分調動起學生的學習積極性和主動性,從而提高紅歌教學質量和效果,有效發(fā)揮出紅色經典音樂的育人作用。 參考文獻: 【1】盧亮.高校紅色經典音樂的教學傳承之我見[J].河南科技,2021,〔06〕:24-26. 【2】朱芳.紅色經典歌曲在高校傳承的創(chuàng)新模式研究[J].音樂論壇,2021,〔02〕:47-49. 【3】江峰,李小莉.紅色歌曲的思想政治教育心理導向功能—以大別山紅色歌謠為例[J].三峽大學學報〔人文社會科學版〕,2021,〔09〕:68-69.

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