小學(xué)語(yǔ)文《海洋——21世紀(jì)的希望》說課稿教案設(shè)計(jì)

1111海洋21世紀(jì)的希望說課稿今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第十二冊(cè)第四單元的一篇課文，海洋21世紀(jì)的希望。下面我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)、說作業(yè)布置這幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。一、說教材海洋21世紀(jì)的希望是一篇有關(guān)海洋的說明文。文章從三個(gè)方面來說明“海洋是21世紀(jì)的希望”，第一段，1-3自然段，主要寫海洋與人類有密切的關(guān)系，千百年來人們熱愛海洋，又敬畏海洋；第二段，4-8自然段，寫人類迎來了開發(fā)、利用海洋的新時(shí)代；第三段，第9自然段，指出開發(fā)海洋，首先要保護(hù)海洋。全文條理清晰，敘述清楚，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和環(huán)境教育的好材料。二、說教學(xué)目標(biāo)確立合適的教學(xué)目標(biāo)是提高課堂教學(xué)效率的前提和關(guān)鍵。根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際情況、教材編寫者意圖以及課標(biāo)要求，我從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度確定如下教學(xué)目標(biāo)：.能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。.學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字詞組成的詞語(yǔ)的意思。（慷慨、蘊(yùn)藏、錳、硫、威脅）.形成保護(hù)海洋、珍惜資源的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)為：.能概括總結(jié)說明課文的要點(diǎn)。.理解海洋是21世紀(jì)的希望的原因。三、說教法學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能起到事半功倍的教學(xué)效果，達(dá)到教和學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。在教學(xué)中，緊扣“為什么說海洋是21世紀(jì)的希望”這一問題，在逐段閱讀中抓住關(guān)鍵句，以讀促悟，讀寫結(jié)合。學(xué)法上我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，把主動(dòng)權(quán)真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，具體的學(xué)法是朗讀感悟法、合作探究法、閱讀批注法，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好閱讀習(xí)慣。四、說教學(xué)過程此節(jié)課的課時(shí)為2課時(shí)。我將把本次說課的主要內(nèi)容放在第一課時(shí)。我將從激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課；初讀課文、了解海洋；總結(jié)概括、認(rèn)識(shí)海洋；這三個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課上課一開始，我將以談話的方式，圍繞“提到海洋，你會(huì)想到什么？”“你能用什么詞語(yǔ)來形容海洋”這2個(gè)小問題激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在揭示課題后。我將就題目中的破折號(hào)進(jìn)行提問“這里的破折號(hào)是什么意思？”“如果想把破折號(hào)刪除，我們應(yīng)該怎樣修改課題？”，以此復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義并且?guī)椭鷮W(xué)生理解課題。設(shè)計(jì)意圖：談話的方式可以為課堂創(chuàng)建一個(gè)輕松的氣氛，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。（二）初讀課文、了解海洋首先，讓學(xué)生帶著“本篇課文寫了什么內(nèi)容”的疑問，在讀準(zhǔn)字音、讀順句子的基礎(chǔ)上自由朗讀課文。其次，考慮到高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一些自主學(xué)習(xí)字詞的能力，因此本節(jié)課的生字詞教學(xué)主要分兩步：首先，對(duì)課文中要求掌握的生字，引導(dǎo)學(xué)生圍繞字音、字形和字義進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，教師將對(duì)“藏”、“給”、“供”這幾個(gè)多音字，“佇立”、“矗立”、“屹立”這幾個(gè)近義詞進(jìn)行分析比較。其次，對(duì)課文中學(xué)生第一次接觸的詞語(yǔ)，如：望洋興嘆、匱乏等，可引導(dǎo)學(xué)生將詞語(yǔ)送回課文的句子，通過反復(fù)的朗讀和品味，聯(lián)系上下文或用找近義詞的方法理解詞語(yǔ)的意思。設(shè)計(jì)意圖：字詞教學(xué)的目標(biāo)不僅要定位于對(duì)詞意的理解，更要定位于對(duì)詞語(yǔ)的品味和運(yùn)用上。品讀詞語(yǔ)，不僅提高了學(xué)生詞語(yǔ)理解的質(zhì)量，而且能幫助學(xué)生更好地運(yùn)用這些詞語(yǔ)。下面，引導(dǎo)學(xué)生用課文中語(yǔ)句回答“這篇課文寫了什么內(nèi)容”這個(gè)前置問題。以此對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)整體把握，知道課文主要寫了人類與海洋關(guān)系密切，人類將迎來開發(fā)海洋和利用海洋的時(shí)代，海洋將成為人類在新世紀(jì)的希望，并告誡人們要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。在學(xué)生基本了解課文內(nèi)容之后，幫助引導(dǎo)學(xué)生找到全文的中心句：人類與海洋關(guān)系密切。設(shè)計(jì)意圖：中心句在全文中起著關(guān)鍵的作用，找到全文的中心句有助于幫助學(xué)生了解、概括全文。（三）總結(jié)概括、認(rèn)識(shí)海洋在學(xué)生基本了解課文內(nèi)容、并找到課文中心句的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行段落劃分，并說明劃分理由、總結(jié)段落大意。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已經(jīng)對(duì)課文內(nèi)容有了初步的了解，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生劃分段落可以幫助他們更好的了解全文的概況。用自己的語(yǔ)言對(duì)段落大意進(jìn)行概括有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。五、說板書設(shè)計(jì)海洋21世紀(jì)的希望人類熱愛、敬畏關(guān)系密切開發(fā)、利用海洋保護(hù)、珍惜設(shè)計(jì)意圖：這樣的板書設(shè)計(jì)，突出了海洋與人類的關(guān)系，課文段落清晰明了，有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握六、說作業(yè)布置在本節(jié)課結(jié)束之后，我將作業(yè)布置如下：1. 會(huì)寫、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀課文中的生字詞，并能用生字詞造句。2.在課后搜集有關(guān)海洋的資料，并與同學(xué)分享交流。111