魯教版初中化學(xué)《中和反應(yīng)及其應(yīng)用》學(xué)案

第五單元 第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用學(xué)案【學(xué)習(xí)要求】1.認(rèn)識(shí)酸和堿之間會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)。2.認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)利用中和反應(yīng)來改善溶液的酸堿性。3.理解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。4.會(huì)分析處理數(shù)據(jù)，能根據(jù)PH判斷溶液酸堿性，認(rèn)識(shí)溶液的酸堿度及其意義。【重點(diǎn)】1 中和反應(yīng)及其本質(zhì)2 科學(xué)探究的思維方法【學(xué)案設(shè)計(jì)】一、酸和堿之間發(fā)生什么反應(yīng)1.知識(shí)回顧：寫出常用的酸和堿的化學(xué)式鹽酸 氫氧化鈣（俗稱熟石灰） 硫酸 氫氧化鈉（俗稱燒堿） 2.生活點(diǎn)滴：被蚊蟲叮咬后，涂上肥皂水或牙膏等堿性物質(zhì)，可以減輕皮膚的癢痛，你知道這是為什么嗎？人體胃液中含有的少量鹽酸有利于食物的消化，但胃酸過多會(huì)引起胃痛。小明的媽媽因胃酸過多引起了胃痛，你認(rèn)為小明媽媽服用的胃藥中含什么物質(zhì)有助于治療胃痛？3【實(shí)驗(yàn)探究1】鹽酸和熟石灰發(fā)生反應(yīng)了嗎？友情提示：氫氧化鈣（熟石灰）是一種微溶于水的白色粉末狀固體實(shí)驗(yàn)步驟：向盛有約2g氫氧化鈣固體的小燒杯中加入10mL濃鹽酸【問題組一】（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： （2）交流反思： 4【實(shí)驗(yàn)探究2】鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？儀器：試管、燒杯、玻璃棒等藥品：稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液、酚酞試液、石蕊試紙、pH試紙等。【問題組】（1）你認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了嗎？你的猜想是什么？我的猜想： （2）試試看，能否通過實(shí)驗(yàn)證明你的猜想？我的實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論5【實(shí)驗(yàn)探究3】鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液酸堿性的變化。完成課本P124活動(dòng)天地?！局R(shí)拓展】為什么鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后溶液的酸堿性發(fā)生了變化？動(dòng)畫展示【形成知識(shí)】1氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 2由 和 組成的化合物，成為鹽。3鹽酸中的離子是： 和 氫氧化鈉溶液中的離子是： 和 4酸+堿鹽+水的反應(yīng)，叫做 ，其實(shí)質(zhì)是： 二中和反應(yīng)的應(yīng)用【化學(xué)與社會(huì)】寫出下列化學(xué)方程式：1、服用含有氫氧化鋁的“胃舒平”緩解胃酸（主要成分是鹽酸）過多的癥狀： 2、用熟石灰處理化工廠排放的含有硫酸的污水： 【化學(xué)與環(huán)?！繉?shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們把廢液倒入廢液缸，實(shí)驗(yàn)教師將所有的廢液收集起來后發(fā)現(xiàn)呈紅色，這些廢液能不能直接排放？你怎樣幫助實(shí)驗(yàn)老師處理廢液？ 【本節(jié)小結(jié)】學(xué)完本課題后，你又獲得了哪些新的知識(shí)？有何感想？【隨堂練習(xí)】1下列物質(zhì)之間的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是 ( ) A. Ca(OH)2CO2CaCO3H2OB. 2NaOHH2SO4Na2SO42H2O C. CuO H2SO4 CuSO4+H2OD. CaCO32HClCaCl2H2OCO22下表列出了家庭中一些常見物質(zhì)的pH：醋牙膏食鹽水肥皂水pH39710(1)上述物質(zhì)能使無色酚酞變紅的是 ?(2)蜜蜂的刺是酸性的，若被蜜蜂蜇了應(yīng)該用上述物質(zhì)中的（ ）涂在受傷處；而黃蜂的刺是堿性的，若被黃蜂蜇了應(yīng)該用上述物質(zhì)中的（ ）涂在受傷處。3我國土壤酸堿性分布情況大體是“南酸北堿”，北方農(nóng)民引淡水沖洗以降低其堿性。符合北方土壤沖洗過程中的堿性變化曲線的是（ ）4國家環(huán)保總局規(guī)定從今年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍，某中學(xué)九年級(jí)A、B兩個(gè)班同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用的試劑如圖所示，實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的一個(gè)廢液缸中，研究小組對(duì)兩個(gè)班的廢液進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表。（1）請(qǐng)你幫助他們分析廢液中的成分，填寫下表中的空格。廢液來源檢測(cè)方法與結(jié)果推斷廢液成分（填物質(zhì)化學(xué)式，酚酞和水不填）A班觀察廢液呈無色，測(cè)pH=2廢液中含有_B班觀察廢液呈紅色廢液中沒有_，含有_（2）據(jù)悉，目前我市許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道。A班的廢液若直接排放鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害？你建議如何處理這些廢液？5某班同學(xué)分成三個(gè)小組來做酸堿中和實(shí)驗(yàn)，他們都取用20g 20%的NaOH溶液與15%的稀鹽酸（=1.0g/mL）中和，操作如下：第一步：取一個(gè)燒杯，向其中倒入20g 20%的NaOH溶液；第二步：向上述燒杯中加12滴無色酚酞試液；第三步：用膠頭滴管滴加15%的稀鹽酸，并記錄其體積直至紅色消失為止。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，三組同學(xué)所用稀鹽酸體積如下表：組別第一組第二組第三組數(shù)據(jù)(mL)24.32628.5請(qǐng)你通過計(jì)算說明上述那一組正確。4