道法三下5 我的家在這里第一課時 教案

部編版道德與法治三年級下冊 5 我的家在這里 第一課時 教學設計課題 我的家在這里 第一課時單元第二單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：增加對自己所生活地方的認同感、喜愛感。2、能力目標：能夠通過各種方式加深對自己所生活的地方的了解。3、知識目標：認識、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村莊、社區(qū)的起源，初步認識居委會和村委會。重點熟悉自己所生活的地方的景、物、人。難點初步了解居委會和村委會。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 播放視頻馬蘭謠2、提問：小鳥的家，在哪里？小魚的家，在哪里？我們的家在哪里呢？思考。視頻導入。講授新課1、 小鏡頭：你的家，在哪里呢？你能用鏡頭為我們展示一下你的家嗎？（1） 我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。（2） 我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。2、 我的快樂基地：在你生活的地方，一定有一個你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說出來和大家交流一下吧?。?） 我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們在這里看螞蟻、捉迷藏。（2） 我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴們在這里玩耍。3、 小小分享會：我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？4、 比一比，誰更熟悉：（1） 你生活的地方的花草是誰在維護？（2） 你生活的地方的的路燈壞了誰來更換？（3） 你生活的地方的的衛(wèi)生誰來打掃？（4） 你生活的地方的的電梯誰來維修？5、 總結：我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。這里地方為我們的生活提供了重要的場所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L帶來了更多的幫助。我們熱愛這里的一草一木，我們熱愛這里的每一個人。6、想一想，說一說：盡管我們熟悉這里，但也有同學提出一些令人困惑的問題。（1）為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？（2）為什么我們村叫王家村呢？我們村莊的名字有何來歷？（3）我們的社區(qū)是由誰來管理的呢？如果發(fā)生了事關大家利益的事情，怎么辦呢？（4）（1）介紹我的村莊。（2）介紹村莊的起源，解釋我們?yōu)槭裁匆≡谕粋€村或社區(qū)里。7、圖片展示村莊的變化和社區(qū)的變化。8、提問：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和城市社區(qū)都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還是一點也不變的，是什么呢？9、閱讀角：井深情更深。10、小討論：（1）村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？（2）你感覺到這是一個怎樣的村莊呢？（3）你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村人的心的地方嗎？11、總結：變化的村莊，不變的情。12、小活動：我當村委會（居委會）主任（1）你們村或社區(qū)開展過哪些活動？可以在班里模擬表演。（2）如果你是村委會主任或居委會主任，你想為村里或社區(qū)設計什么樣的活動13、小拓展：村委會和居委會。通過鏡頭向同學展示、介紹自己生活的地方。分享。分享。搶答。認識、介紹自己生活的地方。介紹自己最喜歡的第一個地方，增加自己對社區(qū)的喜愛之情。逐步遞進，了解、認識自己所生活的地方。解答一些與村莊、社區(qū)有關的問題，加深對村莊、社區(qū)的認識和了解。感受村莊、社區(qū)的和諧與感情。初步認識和了解村委會和居委會。課堂小結我們熱愛自己生活的地方，我們需要更加了解和熟悉自己所生活的地方，一起努力讓它變得更加美好。總結提升板書我的家在這里 第一課時1、我的家在這里2、我熟悉這里3、變化的“家”，不變的情