中班幼兒科學(xué)《我喜歡的動物》教案

每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。中班幼兒科學(xué)我喜歡的動物教案活動目標(biāo)：1、 活動目標(biāo)：1、能與同伴交流自己喜歡的動物 ; 了解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。2、能根據(jù)動物的不同特征進行簡單分類。3、喜歡動物; 有觀察動物的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、收集各種動物的圖片、玩具; 并將它們在活動室里展覽出來。2、多種動物的簡筆畫圖片若干?；顒舆^程：1、以參觀“動物城”引起幼兒談?wù)搫游锏呐d趣。教師：小朋友們都很喜歡動物 ; 而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了 ; 今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。教師：請小朋友們一起來看看; 我們大家都喜歡哪些動物 ; 它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動物 ; 包括其外形特征與生活習(xí)性）3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。教師：在這么多的動物當(dāng)中 ; 你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？（教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由 ; 如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓; 因為它很可愛；我喜歡袋鼠 ; 因為它有個 LI袋能裝小寶寶；很好玩；我喜歡獵豹；因為它是動物短跑冠軍）4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物 ; 在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的 ; 有哪些是生活在野外的？我們來分一分。教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對動物進行簡單分類; 如會游水的與不會游水的 ; 會飛的與不會飛的 ; 生蛋的與不生蛋的等。5、請幼兒說說還見過哪些動物; 了解動物的多樣性。教師：除了這里的動物 ; 我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？ 活動目標(biāo)：1、能與同伴交流自己喜歡的動物 ; 了解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。2、能根據(jù)動物的不同特征進行簡單分類。3、喜歡動物 ; 有觀察動物的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、收集各種動物的圖片、玩具; 并將它們在活動室里展覽出來。2、多種動物的簡筆畫圖片若干。活動過程：1、以參觀“動物城”引起幼兒談?wù)搫游锏呐d趣。教師：小朋友們都很喜歡動物 ; 而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了 ; 今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。教師：請小朋友們一起來看看; 我們大家都喜歡哪些動物 ; 它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動物 ; 包括其外形特征與生活習(xí)性）3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。教師：在這么多的動物當(dāng)中 ; 你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？（教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由 ; 如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓; 因為它很可愛；我喜歡袋鼠 ; 因為它有個 LI袋能裝小寶寶；很好玩；我喜歡獵豹；因為它是動物短跑冠軍）4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物 ; 在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的 ; 有哪些是生活在野外的？我們來分一分。教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對動物進行簡單分類; 如會游水的與不會游水的 ; 會飛的與不會飛的 ; 生蛋的與不生蛋的等。5、請幼兒說說還見過哪些動物 ; 了解動物的多樣性。教師：除了這里的動物 ; 我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？3、喜歡動物;有觀察動物的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、收集各種動物的圖片、玩具; 并將它們在活動室里展覽出來。2、多種動物的簡筆畫圖片若干?；顒舆^程：1、以參觀“動物城”引起幼兒談?wù)搫游锏呐d趣。教師：小朋友們都很喜歡動物 ; 而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了 ; 今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。教師：請小朋友們一起來看看; 我們大家都喜歡哪些動物 ; 它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動物 ; 包括其外形特征與生活習(xí)性）3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。教師：在這么多的動物當(dāng)中 ; 你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？（教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由 ; 如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓; 因為它很可愛；我喜歡袋鼠 ; 因為它有個 LI袋能裝小寶寶；很好玩；我喜歡獵豹；因為它是動物短跑冠軍）4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物 ; 在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的 ; 有哪些是生活在野外的？我們來分一分。教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對動物進行簡單分類; 如會游水的與不會游水的 ; 會飛的與不會飛的 ; 生蛋的與不生蛋的等。5、請幼兒說說還見過哪些動物; 了解動物的多樣性。教師：除了這里的動物 ; 我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？ 5 / 3