下學(xué)期活動(dòng)《哭臉和笑臉》

萌芽幼兒園教案設(shè)計(jì)時(shí)間：2014年 3月 第一周 備課教師 ：王淑芳 活動(dòng)名稱活動(dòng)哭臉和笑臉設(shè)計(jì)意圖使幼兒的思維方式順利地從直覺行動(dòng)思維過渡到具體形象思維并向抽象邏輯思維發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo) 1、能按事物的不同 特征進(jìn)行歸類，初步感知集合的概念。 2、嘗試進(jìn)行多種維度的排序教具準(zhǔn)備1、 自制娃娃臉若干張，臉部表情有哭臉和笑臉兩種，臉型有圓形和橢圓形兩種，顏色有紅黃兩種2、幼兒操作材料重點(diǎn)感知集合概念難點(diǎn)多維度的排序 一、娃娃臉分分家 1、教師出示各種娃娃臉進(jìn)行導(dǎo)入。 教師：老師帶來了什么?這個(gè)娃娃的心情怎么樣（指示哭臉）這個(gè)娃娃的心情呢？（指示笑臉） 2、給不同特征的娃娃臉分分家。 教師：請(qǐng)你們給這些娃娃臉分家，看看可以有幾種分家的方法。 （1）幼兒討論，按照娃娃臉的不同特征進(jìn)行分類，如顏色、形狀、表情等。 （2）教師根據(jù)幼兒回答，在黑板上畫出各種各樣的娃娃臉的家，并把相應(yīng)的娃娃臉?biāo)偷礁髯缘募摇?提示：如畫上紅色的家，并把紅色的圓形笑臉、哭臉，紅色的橢圓形笑臉，哭臉等四張娃娃的臉貼近這個(gè)家；笑臉的家，包括紅色的圓形笑臉，橢圓形笑臉，黃色的圓形笑臉，橢圓形笑臉等，讓幼兒獲得有關(guān)集合的經(jīng)驗(yàn)。 二、 娃娃臉排排隊(duì) 1、兩種維度的娃娃臉排排隊(duì)。（1）提出排隊(duì)要求。 教師：娃娃臉們要出游啦！請(qǐng)你們幫他們排排隊(duì)吧，先4個(gè)人排一隊(duì)，每一隊(duì)都有特殊的順序，好不好？ 提示：教師可先示范一種排序的方法，如紅色圓形笑臉-黃色橢圓形笑臉-紅色圓形笑臉-黃色橢圓形笑臉，啟發(fā)幼兒進(jìn)行多種排序。（2） 教師根據(jù)幼兒的回答，把相應(yīng)的娃娃臉順序貼在黑板上。2、三種維度的娃娃臉排排隊(duì)。 （1）提出排隊(duì)要求。 教師：娃娃臉說，能不能幫我們8個(gè)人排成一隊(duì)呢？小朋友們，你們有辦法嗎？ 提示：此種排序較難，教師可以先讓幼兒進(jìn)行填補(bǔ)，再逐步過渡到幼兒自己進(jìn)行排序，如紅色圓形笑臉-紅色圓形哭臉-黃色圓形笑臉-？-紅色橢圓形笑臉-？-黃色橢圓笑臉-黃色橢圓哭臉。 （2）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多維度排序，并根據(jù)幼兒的回答，把相應(yīng)的娃娃臉順序貼在黑板上。 （3）幼兒使用幼兒操作材料，給上面三種維度的娃娃臉排隊(duì)。3、 游戲：我來排一排1、引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)多種維度的排隊(duì)方法。教師：我們一起玩?zhèn)€游戲叫“排排隊(duì)”。每位小朋友手持一張娃娃臉，8位小朋友組成一組，每組小朋友排出一種娃娃臉的排隊(duì)方法，看哪一組小朋友排得又快又準(zhǔn)。排得最快，而且準(zhǔn)確的小組為冠軍隊(duì)。2、幼兒進(jìn)行游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。教學(xué)反思