《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)反思

學(xué)畫農(nóng)民畫教學(xué)反思農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，它在表現(xiàn)手法上和兒童畫有相同之處，所以它易于兒童理解和模仿。而本節(jié)課的主要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽的表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾手法和大膽表現(xiàn)生活中的感受。我在設(shè)計(jì)本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)時(shí)，考慮到四年級的學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中曾見過農(nóng)民畫，所以直接出示幾幅農(nóng)民畫，讓學(xué)生靜下心來思考農(nóng)民畫的特點(diǎn)。然后讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，再在小組里討論分析。接著向?qū)W生介紹農(nóng)民畫，并把農(nóng)民畫中的形象和生活中的形象進(jìn)行對比分析，使學(xué)生了解農(nóng)民畫的造型特點(diǎn)。認(rèn)識農(nóng)民畫中的色彩、造型、構(gòu)圖是這節(jié)課的難點(diǎn)，我通過出示許多農(nóng)民畫作品供學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生以小組合作的方式研究討論農(nóng)民畫的特點(diǎn)。同時(shí)總結(jié)出農(nóng)民畫的定義。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫在色彩方面，色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對美好生活的向往。然后讓學(xué)生自己總結(jié)出農(nóng)民畫的特點(diǎn)。內(nèi)容貼近生活；造型夸張、概括裝飾感強(qiáng)；構(gòu)圖平面化的空間、構(gòu)圖飽滿。結(jié)合書本上的作品山間蜜糖果，進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。由于我國地大物博，各地不同的生活習(xí)俗形成了不同領(lǐng)域文化差別。我讓學(xué)生分析南北不同分格的農(nóng)民畫，感受不同地域的不同藝術(shù)表現(xiàn)手法。由于四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定審美基礎(chǔ)和欣賞水平，學(xué)生通過討論分析很容易總結(jié)出農(nóng)民畫的特點(diǎn)，但是在改畫和添畫環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生受到局限，臨摹的較多，自己的添加較少，在創(chuàng)作時(shí)不夠大膽，不敢隨意的添加。這也和學(xué)生的造型表現(xiàn)能力有關(guān)。在以后的教學(xué)中我將著重訓(xùn)練學(xué)生大膽的想象力與表現(xiàn)力。