班長致家長一封信 致家長的一封信

班長致家長一封信 致家長的一封信家長和孩子就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹和小樹，大樹要為小樹遮擋風沙，也要給小樹留下足夠的空間，感受陽光，呼吸空氣。下面WTT整理了班長致家長一封信，供你參考。班長致家長一封信篇一愛的家長：您好，無論您的孩子成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。教育作為一個宏大的命題，并不完全由行政部門的政令、理論家的理論所決定，還取決于每一位家長的教育理念和做法。下面是一位班主任老師的肺腑之言，句句經(jīng)典啟發(fā)了無數(shù)的家長，分享給您。1，影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。2，當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。3，同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。4，當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。5，作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。6，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起-和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?7，孩子的學習越困難，他就越應當閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。8，心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。9，貧窮是重要的教育資，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。10，教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些-這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。12，作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要?？墒牵潜确謹?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績優(yōu)秀。13，孩子在家很任性，這實在是家長自己應當深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消。14，對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害。有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。15，三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。16，孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。17，站在同一起跑線上，看起來沒有差別-六年之后，他們將有多么不同。18，不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。19，一天一小步，一周一大步，一月長一截-一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。20，家長都希望教師多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽-這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。21，一次考試的分數(shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。22，讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。23，養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天-父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。24，孩子需要你的扶助-今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。25麥田里的守望者為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。_._班長致家長一封信篇二各位家長好:我一八班班主任趙老師。今天主要跟家長溝通一下一年級學生入學前期，家長需要做的一些工作。首先，我知道大家比較關心孩子在學校的表現(xiàn)，希望孩子能夠認真學習，有個好的成績。實際上成績只是孩子學習的一個結果，我們在要求孩子獲得一個好成績之前，應該學會管理孩子的學習過程，過程做好了，成績自然不會差!第一個問題，孩子學習好的基礎是什么?也就是說，我們怎樣管理孩子學習的過程?第一，最重要的是學習動機!(只有孩子想學習他才可能學習好)這是一個復雜繁瑣的問題，根據(jù)家庭教育背景，會有些因人而異。但總體來說，對于初學者來說，外部動機(老師、家長的期望、關注、鼓勵、表揚等)占主要位置。老師對每個孩子基本上都是一樣的，家長對待孩子的方法差別會比較大。內(nèi)部動機(好奇、興趣、求知欲等)現(xiàn)在僅占很小的一個部分。第二，學校班級是這個集體，孩子學習是在集體內(nèi)進行的。如果孩子不能盡快的融入這個集體，不能盡快的適應他的學習環(huán)境，那么孩子就不會很投入的學習。第三，學習習慣。生活習慣影響學習習慣，學習習慣影響學習效率，學習效率自然會影響學習成績。這個問題后期再跟家長具體交流。上面所講幾點主要涉及兒童心理學的理論知識，下面我會舉例說明具體方法，希望家長根據(jù)自己孩子的表現(xiàn)，妥善運用。第一，要給孩子明確到學校是來干什么的，這個是動機的基礎?，F(xiàn)在還有幾個孩子還不知道來學校是需要學習的?？梢悦鞔_的告訴孩子，在學校認真表現(xiàn)會過得老師的表揚，爸爸媽媽會很高興!第二，教孩子盡快融入集體生活。班集體由老師和所有學生組成。孩子要學會處理好與老師的關系和與同學的關系。大家設想一下，同學A與老師和同學的關系都比較融洽。同學B沉默寡言，也不與同學交流。同學C比較好動，攻擊性強，會欺負人，同學們都不怎么喜歡他。特別是，你的孩子是那一種?我們?nèi)绾谓泻⒆犹幚磉@些關系?與老師的關系比較簡單，尊敬師長就好，基本上孩子做的都不錯。咱們家長在孩子面前更要注意對待老師的態(tài)度，因為言傳身教，孩子模仿能力很強的。在這里家長需要及時了解還是是否喜歡某位老師，如果不喜歡，家長需要及時開導。與同學的關系比較復雜一點，因為同學很多，相對來說，主要需要處理好與周邊同學的關系。我們家長應該教孩子主動與同學打招呼，問周邊同學的名字，以及自我介紹。(家長可以給孩子布置任務，回家后讓孩子告訴你他周圍同學的名字，以及對他們的態(tài)度，是否喜歡他們，如果不喜歡那就需要及時了解原因，及時開導)這些工作家長在日常引導就好，平時與孩子聊天，問一些具體的事情：比如今天在學校發(fā)生什么有趣的事情嗎?同桌叫什么名字?他好不好?后面的同學叫什么名字?你覺得他怎么樣?為什么?在班級里，有幫助過同學嗎?等等。如果孩子做的好要及時的給予鼓勵。這一點千萬別忘了。家長要多鼓勵孩子主動幫助他人，班級里利他行為多起來，整個班級氛圍就會很好，那么班級對孩子的吸引力就會越大!這一點需要我們每個家長和孩子的努力和付出!先講這么多，總結一下重點：我們共同努力，幫助孩子盡快融入班集體，幫助孩子建立強力的學習動機(千萬不要使用物質(zhì)獎勵和懲罰)，共同營造好的班級氛圍!_._班長致家長一封信篇三大家好!首先，我想祝賀您和孩子成為我們這個大家庭中的一員!此時，您的心情或許既興奮又擔心。因為我們的孩子已經(jīng)步入人生旅途上的一個新的起點，在新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚?，不能及時調(diào)整的話，就會出現(xiàn)不適應。為了幫助我們的孩子邁好關鍵的每一步，我今天就最重要的兩個話題與大家進行探討：1怎樣配合學校工作，做一位優(yōu)秀的家長?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者-學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”確實，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學校的教育能不能有效地結合，形成合力，牽涉到家長的教育觀念與學校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識。為了使我們的孩子發(fā)展得更好，希望我們的家長能盡力支持學校的工作，做到以下幾點：(1)親其師信其道，挖掘老師的閃光點，引導孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現(xiàn)象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點很正常，我們要引導孩子正確對待。千萬不要亂評價教師，特別是在面前孩子妄評某老師“太嚴”啦，或者某某老師“沒有水平”，等等。記得上兩屆我?guī)С跻粫r我和一位幽默風趣的英語老師搭檔，這個英語帶的兩個班成績穩(wěn)居年級前列。英語老師帶一個學期后生小孩去了，換成一位性格溫柔認真的老師。我很早就給孩子們傳達觀念：不是老師來適應我們，是我們?nèi)ミm應老師，新的老師也很優(yōu)秀。我們的家長也積極的配合引導孩子來適應新老師。孩子們很快就適應新老師的教學，三年里我們班的英語一直名列前茅。(2)通過電話、QQ、微信，多與老師溝通。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現(xiàn)，要及時與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便有針對性地進行教育。特別是不要聽孩子的一面之詞。記得我當?shù)谝粚冒嘀魅螘r，班上有個孩子叫小吉，開學第一周她媽媽給我電話“你們這樣的名校怎么還搞體罰呀?”原來是在外教課上因為扔紙團被外教罰站了一節(jié)課。每次孩子犯了錯誤，家長就聽孩子的一面之詞然后指責老師，導致孩子越來越囂張，聽說后來變成了社會上的小混混了!我們很多老師都為這個孩子惋惜，認為這個孩子是被她媽媽害的。(3)理解老師工作的艱辛，幫助老師為班級做一些力所能及的事情。記得帶初1210班的時候，我碰到了一對情商非常高的母女。開學第一天，我還在辦公室里收拾東西，孩子的媽媽和孩子就找到我“范老師，您好!我叫陳雨璇，是您班上的學生。有什么忙要幫的嗎?”我很感動，回答道“暫時沒有!”“那我們就把班上的衛(wèi)生搞好吧!”她媽媽說。在這個班我第一個認識的就是這個孩子，后來成為了我們的學習委員。記得上屆1322班，我想在每次月考后給孩子們獎勵書，但是手里沒有一點班費。我在家長QQ群里講了一下自己的困難，家長們馬上組織成立班級成長基金會，每次月考買書都不讓我操心。我很感動，就憑我的一句話家長們就立馬行動，他們是那么的信任我，那么的配合我，我沒有理由不更用心的工作。(4)做一位老師喜歡的家長。我電話采訪了幾位老師，問他們最喜歡什么樣的家長，最不喜歡什么樣的家長?A老師說: 最喜歡給班級出謀劃策的家長;最不喜歡在QQ群里，微信群里說三道四破壞班級團結的家長。B老師說: 最喜歡理解老師，支持老師工作的家長;最不喜歡碰到問題，只會指責老師的家長。C老師說: 最喜歡負責任，明事理的家長;最不喜歡把孩子丟到學校，就不管了的不負責，不明事理的家長。我們要明白，家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇!有了愛、有了信任，我相信家校之間沒有什么問題不能解決的。2面對孩子，怎樣做一位優(yōu)秀的爸爸或媽媽?(1)不給孩子左右搖擺的愛，要給孩子一個溫馨和諧的家。家庭中，教育孩子是父母的共同責任，但很多家庭在子女教育問題上都會存在或多或少的分歧，這是一個很普遍的問題，關鍵是我們做父母的如何看待和處理這些不一致。當意見不一致時，往往都會固執(zhí)己見，彼此看不慣對方的方法、觀點,很容易發(fā)生爭執(zhí)。甚至在孩子面前公開爭吵，這樣不僅使孩子在觀念上產(chǎn)生混亂、是非不分、也讓孩子不知所措，沒有安全感，給孩子心理的發(fā)展帶來不良影響，也為孩子逃避責任提供了最好的機會。同時也影響夫妻感情，造成家庭不和。所以，不要在孩子面前暴露你們的不一致，意見不一致時，先妥協(xié)一下未嘗不可，事后平心靜氣地交流溝通，盡量達成一致。愛孩子最好的方式就是好好的愛他的媽媽，尊重他的爸爸。(2)當孩子出現(xiàn)問題時，多一些自我反思。一個優(yōu)秀的孩子背后肯定有一位優(yōu)秀的家長，一個問題孩子的背后肯定有一個問題家長。孩子的很多問題，可能是我們某些方面沒有做好。在孩子出現(xiàn)問題時，多一些自我反省，你肯定不會那么急躁!(3)不做甩手掌柜，多給孩子一些高質(zhì)量的陪伴。很多時候孩子不聽我們的，是因為我們陪伴得太少為孩子付出的太少。這種的陪伴應該是忘我的，全身心的。記得帶初1210班時，有個孩子一進來不久就逃學，不聽課，打架，爸爸是行政領導，媽媽是公司老總，都是高素質(zhì)人才。為什么孩子會成這個樣子呢?他爸爸告訴我因為兩口子忙事業(yè)，孩子從幼兒園開始就托管寄宿，周末也是保姆管，問題就是沒有陪伴。(4)多給孩子一些耐心、肯定、鼓勵、期待。每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。(5)努力學習，與孩子一起成長。大家知道孩子為什么來到這個世界嗎?有人說孩子的到來就是為了給父母第二次成長。所以，想要做一個合格的家長，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就需要不斷的學習。“家校同心，黃土變金;家校同向，天天向上?！焙⒆邮俏覀兊拿屛覀兗倚y手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫最美麗的詩篇。家庭教育雖然投資大、周期長、見效慢，但是只要我們家校資共享，真誠互動，就能讓每一個孩子都陽光，讓每一個家庭都和諧。最后祝我們的孩子永遠健康、永遠快樂、永遠陽光、永遠向上!_._第 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