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1、
10 《短文二篇》
【學習目標】
1．掌握本課中常用文言詞語，理解課文大意。
2．品味優(yōu)美的語言，理解作品的意境。
【重點難點】
體會文中蘊含的思想感情。
【學習方法】講授法
【學習過程】
第一課時 《答謝中書書》
導入新課
自古以來文人墨客都喜歡游山玩水，也給我們留下了許多描繪山水風光的優(yōu)秀詩文。今天，我們要學習的這篇文章，更是被稱為一幅?清麗的山水畫?又是一首流動的山水詩?既像畫又是詩，那會是一篇怎樣的文章呢？讓我們一起來感受和學習這篇短文——《答謝中書書》。
一、預習自測
1．借助注釋，解釋加點的詞語。
(1)四時俱備： (2
2、)曉霧將歇：
(3)夕日欲頹： (4)未復有能與其奇者：
(5)念無與為樂者： (6)相與步于中庭：
(7)蓋竹柏影也： (8)但少閑人如吾兩人者耳：
2．文學常識填空。
陶弘景(456－536)，字通明， 時丹陽秣陵(今江蘇南京)人，自號華陽隱居，思想家有 。
蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，眉山(今屬四川)人， 時期文學家。父親 和弟弟 都是政論家，他們父子三人合稱為 ，都被列入 之中。
書?即書信，古人
3、的書信又叫 或 ，是一種應用性文體。
3．背景鏈接
(1)南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山畫水，表明自己的志向，并作為對友人的安慰。這類作品雖沒有表現積極進取的政治觀點，但具有較高的美學價值和鑒賞價值。
(2)《記承天寺夜游》寫于宋神宗元豐六年(1083)，作者被貶到黃州已經有四年了。元豐二年七月，發(fā)生了歷史上著名的?烏臺詩案?，御史李定等摘出蘇軾的有關新法的詩句，說他以詩訕謗。十二月作者被貶謫到黃州任團練副使，但不得?簽書公事?，實為有職無權的閑官。在這種情況下，作者近乎流放，心情憂郁。但是
4、，他仍然有進取之心，于是寫了這篇短文。
二、合作探究
1．依據文章內容劃分全文層次。
2．本文共寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？
3．這些景物是按照什么順序寫的？
三、解難答疑
1．高峰入云，清流見底?中將入字改為插字，好不好？為什么？
2．曉霧將歇，猿鳥亂鳴?中亂字的表達效果。
3．實是欲界之仙都?中詞語實是表達出作者怎樣的感情？此處沒有用嘆號，而用了句號，你覺得用哪個好，為什么？
四、反饋拓展
1．作者是從哪些觀察角度來描寫山川景物的？
2．作者是怎樣進行動靜結合的景物描寫的？
3．曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。試用形象的語言描繪其畫面，并說說這幾句描寫的表達效果。
4.與《三峽》比較，兩文在思想感情、語言上有何異同？
【學習反思】
【作業(yè)】
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河北省邢臺市八年級語文上冊 第三單元 10 短文二篇學案1無答案 新人教版
