(浙江專版)2019年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題2.2 函數(shù)的單調(diào)性與值域(練).doc
《(浙江專版)2019年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題2.2 函數(shù)的單調(diào)性與值域(練).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(浙江專版)2019年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題2.2 函數(shù)的單調(diào)性與值域(練).doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第02節(jié) 函數(shù)的單調(diào)性與值域A基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練1. 函數(shù)( ) A.在內(nèi)單調(diào)遞增 B.在內(nèi)單調(diào)遞減 C.在內(nèi)單調(diào)遞增 D.在內(nèi)單調(diào)遞減【答案】A【解析】函數(shù)的定義域?yàn)椋鶕?jù)反函數(shù)的單調(diào)性可知,函數(shù)在區(qū)間和區(qū)間上都是單調(diào)遞增的,故選A.2.已知函數(shù),則( ) A.在上單調(diào)遞增 B.在上單調(diào)遞增C.在上單調(diào)遞減 D.在上單調(diào)遞減【答案】B【解析】解法一:,定義域?yàn)?,且函?shù)在區(qū)間及上均為單調(diào)遞增函數(shù),且,故函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,故選B.解法二:函數(shù)的定義域?yàn)?,且在定義域上恒成立,且,因此函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,故選B.3.下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又是上的增函數(shù)的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】是奇函數(shù), 既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù), 與是偶函數(shù),在上遞增的是,故選B4.【2018屆南省南陽市第一中學(xué)第二十次考】已知,則下列不等式錯(cuò)誤的是( )A. B. C. D. 【答案】D5. 若函數(shù)f(x)x22ax與g(x)(a1)1x在區(qū)間1,2上都是減函數(shù),則a的取值范圍是()A(1,0) B(1,0)(0,1C(0,1) D(0,1【答案】D【解析】在上是減函數(shù),.又在上是減函數(shù),.由知,.B能力提升訓(xùn)練1.【2018屆廣東省深圳市耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三上期中】函數(shù)的值域?yàn)椋?)A. B. C. D. 【答案】D【解析】由二次函數(shù)的性質(zhì)有: ,結(jié)合指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得: ,即函數(shù)的值域?yàn)?本題選擇D選項(xiàng).2.【2017天津】已知奇函數(shù)在上是增函數(shù).若,則的大小關(guān)系為(A)(B)(C)(D)【答案】 3.【2017課標(biāo)II】函數(shù) 的單調(diào)遞增區(qū)間是A. B. C. D. 【答案】D【解析】函數(shù)有意義,則: ,解得: 或 ,結(jié)合二次函數(shù)的單調(diào)性、對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和復(fù)合函數(shù)同增異減的原則可得函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為 .故選D.4【江西省南昌市2018屆三?!恳阎瘮?shù),那么函數(shù)的值域?yàn)椋?)A. B. C. D. 【答案】B【解析】分析:先求出分段函數(shù)的每段所在范圍的值域,然后兩段值域求并集即可.詳解:的值域?yàn)椋瑈=的值域?yàn)椋汗屎瘮?shù)的值域?yàn)?,選B5.【2018屆湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)5月押題】已知,則是的( )A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件 C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件【答案】A【解析】分析:先化簡和,再判斷和的充要性.點(diǎn)睛:(1)本題主要考查充要條件的判斷,意在考查學(xué)生對(duì)該基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力和轉(zhuǎn)化能力. (2)解答本題的關(guān)鍵是化簡和,轉(zhuǎn)化為研究a0,且ab是ab的充要條件. C 思維拓展訓(xùn)練1【2017山東濟(jì)南模擬】若函數(shù)f(x)x22ax與g(x)(a1)1x在區(qū)間1,2上都是減函數(shù),則a的取值范圍是()A(1,0) B(1,0)(0,1C(0,1) D(0,1【答案】D【解析】在上是減函數(shù),.又在上是減函數(shù),.由知,.2.【2017浙江“超級(jí)全能生”3月聯(lián)考】已知在上遞減的函數(shù),且對(duì)任意的,總有,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】由題意在上遞減得 ,由對(duì)任意的,總有,得 ,即,因此, 選B.3【2018屆山東省菏澤第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考】定義新運(yùn)算 :當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ,則函數(shù)的最大值等于( )A. B. C. D. 【答案】C4.【2018屆云南省昆明市第一中學(xué)高三第六次月考】定義在上的函數(shù)滿足,對(duì)任意給定的不相等的實(shí)數(shù),不等式恒成立,若兩個(gè)正數(shù),滿足,則的取值范圍是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】由題意,在上單調(diào)遞增,所以,得,則有,表示到的斜率。由線性規(guī)劃可知,的范圍是,故選C。點(diǎn)睛:本題考查函數(shù)的綜合應(yīng)用,線性規(guī)劃的應(yīng)用。本題中首先由條件得到單調(diào)性,解得,本題的解題關(guān)鍵是聯(lián)系線性規(guī)劃進(jìn)行后面的解題,由條件得到可行域的式子,目標(biāo)式子代表斜率。本題作為知識(shí)點(diǎn)的綜合串聯(lián)題型,對(duì)學(xué)生能力要求很高。5.【2017山東】若函數(shù)(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))在的定義域上單調(diào)遞增,則稱函數(shù)具有性質(zhì).下列函數(shù)中所有具有性質(zhì)的函數(shù)的序號(hào)為 .【答案】【解析】在上單調(diào)遞增,故具有性質(zhì);在上單調(diào)遞減,故不具有性質(zhì);,令,則,當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,故不具有性質(zhì);,令,則,在上單調(diào)遞增,故具有性質(zhì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙江專版2019年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題2.2 函數(shù)的單調(diào)性與值域練 浙江 專版 2019 年高 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 專題 2.2 函數(shù) 調(diào)性 值域
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3925035.html