內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第一章 走近細胞 1.1 從生物圈到細胞教案2 新人教版必修1.doc

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從生物圈到細胞教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、理解并掌握生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；2、能判斷某個例子處于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的地位；3、了解細胞在生命系統(tǒng)中的地位；4、舉例說明群落、種群的概念能力目標(biāo)使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。運用制作臨時裝片的方法。 情感態(tài)度價值觀1、形成生物體局部與整體的關(guān)系 2、探討不同生物種類的生命系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)高考鏈接（高考考點）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)重點1、說出從微觀到宏觀不同種類生物的生命系統(tǒng)的層次 2、形成生物體局部與整體的關(guān)系 教學(xué)難點原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)方法與教學(xué)準(zhǔn)備問題引領(lǐng)，小組討論，多媒體輔助教學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動和效果預(yù)測回顧單細胞與多細胞生物種群與群落的概念看圖 1-1總結(jié)練習(xí)題現(xiàn)在來回答我們開始提成的問題。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，是怎樣生活和繁殖的？SARS病毒是侵害了人體的哪些細胞的？SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但是它能侵入宿主細胞進行繁殖，他的生命活動是離不開細胞的；SARS病毒侵入了人的呼吸道，主要在人的肝臟細胞、鼻粘膜細胞、器官表皮細胞等細胞中生長繁殖。像草履蟲一樣一個細胞就是一個生物個體的生物稱為單細胞生物；而像人等個體由兩個以上細胞構(gòu)成的生物叫做多細胞生物。請同學(xué)們根據(jù)定義分別舉出一些單細胞生物及多細胞生物的例子。解答：單細胞生物：草履蟲、衣藻、瘧原蟲、酵母菌等；多細胞生物：絕大多數(shù)植物和動物，如人、狗、牛、蘋果樹等。在學(xué)習(xí)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之前，先來了解一下什么是系統(tǒng)。系統(tǒng)是又相互聯(lián)系、相互作用的組分有規(guī)律地結(jié)合在一起形成的一個統(tǒng)一整體。如：我們班上的每個同學(xué)組合成一個班，許多個班又組合成一個年級、許多各年級組合成一個學(xué)校，許多個學(xué)校組個成一個教育系統(tǒng)。同樣，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是這樣的：由簡單的細胞構(gòu)成組織、相關(guān)的組織構(gòu)成器官、多個器官構(gòu)成系統(tǒng)、各個系統(tǒng)聯(lián)系組成生物個體、同種生物的個體構(gòu)成種群、多個種群有機結(jié)合又形成群落、各個群落形成生態(tài)系統(tǒng)、所有的神態(tài)系統(tǒng)又構(gòu)成的生物圈。正如書上所示，一只龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是這樣的。我們來看一下書上的例子吧。在看書上的圖之前我們先來了解兩個概念：種群：一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體的集合。那么舉個例子，一個山上的所有的鳥是不是一個種群呢？解答：當(dāng)然不是，因為不滿足定義的條件，一個山上所有的鳥包括了許多種類，如夜鶯、麻雀、啄木鳥等，這些不是同種生物，一個種群的條件是：1.一定區(qū)域內(nèi)；2.同種生物；3.所有個體。只有同時滿足了以上三個條件才能成立，如果把上面的話改成：一個山上的所有紅腹錦雞就對了。群落：一定區(qū)域內(nèi)，所有的種群的集合。一個群落也要滿足以下條件：1. 一定區(qū)域內(nèi)；2. 所有種群。所有種群一個不漏。下面看圖1-1，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次舉例?？赐旰蟀焉到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次按照由小到大的順序排列出來。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞-組織-器官系統(tǒng)個體-種群-群略-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次很復(fù)雜、但卻很有條理，都是從最小的細胞開始，逐漸向上增大的，細胞雖然微小，但是無數(shù)個細胞卻組成了生物圈這個龐大的系統(tǒng)，因此細胞是生命系統(tǒng)的一個基本組成單位，具有重要的研究價值。通過以上的學(xué)習(xí)我們可以這樣說：生命活動離不開細胞，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命活動正常進行的基礎(chǔ)。1. 下列哪些是單細胞生物？（ ）A. 蚯蚓 B.瘧原蟲 C.果蠅 D.衣藻2. 一片田野中的所有田鼠和一片草原上的全部生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于什么等級？（ ）A.種群和群落； B.群落和生態(tài)系統(tǒng)；C.種群和生態(tài)系統(tǒng)； D.種群和群落。3. 寫出下列各項屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的那個等級。肌肉： 血管：骨骼： 眼睛：地瓜根： 草原：一條魚： 黃河里面的所有鯽魚：再次證明：生命活動離不開細胞。運用所學(xué)的知識與生活常識，根據(jù)單細胞生物與多細胞生物的定義舉例?；卮穑菏腔蛘卟皇菍W(xué)生看圖，根據(jù)概念排列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。記錄概念，總結(jié)結(jié)論。根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識做題把理論知識運用到實際的問題上，加深理解和記憶。充分理解概念的意思，便于學(xué)習(xí)。高考鏈接 （2008 廣東）禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是（ ） A. 無機環(huán)境 B. 富含有機質(zhì)的環(huán)境 C. 生物體的細胞間質(zhì)內(nèi) D. 生物體的活細胞內(nèi)板書設(shè)計生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈 教學(xué)反思