2019年高考語文沖刺大二輪專題復習 專題七 古代詩歌閱讀專題跟蹤訓練1（含解析）.doc

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古代詩歌閱讀 1．(2018湖北省第二學期期中)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 送李少府貶峽中王少府貶長沙 高適 嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。 巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書？ 青楓江①上秋天遠，白帝城②邊古木疏。 圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。 　[注]　①青楓江：指瀏水，在長沙與湘江匯合。②白帝城：在夔州，今重慶市奉節(jié)縣東白帝山上，東臨巫山縣。 (1)下列對本詩有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　) A．首聯(lián)中“此別”“謫居”等詞點題，“嗟”字和“問”字表現了詩人與兩位朋友的關系非同尋常。 B．頷聯(lián)“巫峽啼猿”“衡陽歸雁”與“數行淚”“幾封書”，既是情景交融之佳句，又深得虛實結合之妙處。 C．頸聯(lián)“青楓江上”緊扣王少府貶長沙，“白帝城邊”緊扣李少府貶峽中，“秋天遠”“古木疏”意境高遠雄渾。 D．尾聯(lián)：“圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。”詩針對李、王二少府遠貶的愁怨和惜別的憂傷，進行了語重心長的勸慰，對前景作了樂觀的展望。 (2)這首詩蘊含的情感豐富，請簡要分析其蘊含了哪些情感。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)B項，“虛實結合”不當，應是虛寫，作者設想二人到了貶謫之地。 (2)頷聯(lián)“巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書”，設想兩位友人到達貶所后的生活——聽猿聲而落淚，睹歸雁而思人思鄉(xiāng)，表達了對友人的關切之情。頸聯(lián)“青楓江上秋天遠，白帝城邊古木疏”，秋高氣爽一洗煩惱，古木參天、枝葉扶疏使人獲得精神慰藉，以想象風景名勝之美來表達對二人的安慰之情。尾聯(lián)“圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇”，勸慰二人定會有歸來之日，不必猶豫不前，表達了寬慰勉勵之情。 [答案]　(1)B　(2)①惜別關切之情。首聯(lián)中“嗟”“意何如”“問謫居”等可以看出詩人對二人遭遇的同情與惋惜之情。頷聯(lián)設想兩位友人到達貶所后的生活——聽猿聲而落淚，睹歸雁而思人思鄉(xiāng)，是表達關切之情。②寬慰勉勵之情。頸聯(lián)以想象風景名勝之美來表達對二人的安慰之情：秋高氣爽一洗煩惱，古木參天、枝葉扶疏使人獲得精神慰藉。尾聯(lián)勸慰二人定會有歸來之日，不必猶豫不前。③在勸慰之中所蘊含的微諷之情。尾聯(lián)既是詩人對朋友的勸慰，也深藏微諷之意。在圣明的時代，應該多蒙皇恩，而詩人的兩個朋友卻這樣遭貶，似乎是在嘲弄圣朝，委婉表達對圣朝的不滿之意，為友人鳴不平。 2．(2018山東省菏澤市第一次模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 開龍門八節(jié)石灘①(其一) 白居易 鐵鑿金錘殷若雷，八灘九石劍棱摧。 竹篙桂楫飛如箭，百筏千艘魚貫來。 振錫②導師憑眾力，揮金退傅施家財。 他時相逐四方去，莫慮塵沙路不開。 　[注]?、僮鞔嗽姇r，作者73歲。作者在詩前小序中說：“東都龍門潭之南有八節(jié)灘、九峭石，船筏過此，例反破傷。舟人楫師推挽束縛，大寒之月，裸跣水中，饑凍有聲，聞于終夜。予嘗有愿，力及則救之。會昌四年，有悲智僧道遇，適同發(fā)心，經營開鑿，貧者出力，仁者施財。”②振錫：指僧人持錫杖出行。錫，手杖。③漢太傅疏廣年老告退，宣帝及皇太子賜金豐厚，廣既歸鄉(xiāng)里，日令共具設酒食，請族人故舊賓客，與相娛樂。后因以“退傅揮金”作致仕歸鄉(xiāng)、縱情宴游之典。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(　　) A．詩的第一句“若雷”的比喻，渲染鑿錘之聲洪大，展現出開灘場面的宏偉氣勢。 B．“劍棱”二字體現了此地兇險異常，“摧”字表現了往日深受其苦者今日之喜悅。 C．頷聯(lián)運用比喻的手法，寫石灘疏通后，江上舟筏魚貫往來、篙楫揮舞如箭的繁忙景象。 D．第五句表明，此次開灘工程的資金的唯一來源，是持杖僧人從各方化緣的所得。 (2)白居易在臨終前一年寫的《歡喜二偈》中有“心中別有歡喜事，開得龍門八節(jié)灘”的句子，試結合這兩句詩分析本詩尾聯(lián)表達的深刻意蘊。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)D項，“唯一來源”錯，第六句表明，工程資金還有一部分是作者的“家財”。 (2)本題考查考生分析詩歌思想內容的能力。對詩句思想內容的概括，通讀全篇，聯(lián)系寫作背景和作者的經歷進行概括。 [答案]　(1)D　(2)①尾聯(lián)里，作者希望有一天隨僧人一道玄游四方，不再擔心八節(jié)石灘難行。②尾聯(lián)表現出詩人晚年以做善事為民造福為樂的情懷。③表現出詩人將百姓疾苦掛念在心的崇高品質。 3．(2018福建省廈門高三預測)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 秋晚懷茅山石涵村舍 許渾 十畝山田近石涵，村居風俗舊曾諳。 簾前白艾驚春燕，籬上青桑待晚蠶。 云暖采茶來嶺北，月明沽酒過溪南。 陵陽秋盡多歸思，紅樹蕭蕭覆碧潭。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(　　) A．第一句寫眼前陵陽的十畝山田靠近茅山石涵村，觸動了詩人的懷念之情。 B．第二句寫詩人非常熟悉石涵村居的風俗，為進一步描寫石涵村做鋪墊。 C．第五句寫石涵村村民在溫暖的春日在嶺北采茶的勞動場景，展現了村民的勤勞。 D．月光下村民渡溪買酒，既寫出了清幽的環(huán)境，也寫出了知足快樂的民風。 (2)本詩的頷聯(lián)中“驚”與“待”用得極妙，請結合詩句具體賞析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)A項對“近”理解有誤，此處的“近”是相似之意。 (2)頷聯(lián)承接上一聯(lián)，用兩個特寫鏡頭具體描寫石涵村春色的景象，窗前的白色艾草驚訝于春燕的歸來，籬邊的桑葉長勢喜人在等待喂養(yǎng)晚蠶。此聯(lián)中的“驚”與“待”用字精妙，運用擬人手法，生動地描摹了茅山石涵村春天來臨時一派生機的景象，暗示了詩人當時的欣喜與今日的懷念。 [答案]　(1)A　(2)“驚”與“待”運用擬人的手法，傳神地寫出了茅山石涵村春天來臨時燕子歸來、籬上桑葉生長的情狀，暗示了詩人當時的欣喜與今日的懷念。 4．(2018山東省棗莊第二次模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。 寒節(jié)日寄鄉(xiāng)友 齊己① 歲歲逢寒食，寥寥古寺家。踏青思故里，垂白看楊花。 原野稀疏雨，江天冷澹霞。滄浪與湘水，歸恨共無涯。 　[注]?、冽R己：俗名胡德生，唐朝晚期著名詩僧。 (1)下列對這首詩歌相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是(　　) A．“古寺家”點明了詩人的僧侶身份，“寥寥”這一疊詞既表現出詩人生活環(huán)境的清寂，又抒發(fā)了詩人凄冷之感。 B．“踏青思故里”句寫詩人置身野外，看到和自己家鄉(xiāng)相同的風景，不由自主地產生了思念家鄉(xiāng)之情，表達委婉含蓄。 C．“垂白”以極簡潔之語，寫詩人年邁，照應“歲歲”，讓詩人的情感更顯得沉郁，也讓思鄉(xiāng)念友之情更真摯。 D．“歸恨共無涯”呼應了“歲歲逢寒食”，讓詩歌在時間維度上向著未來和歷史兩個方向延展，大大增強了表現力。 (2)這首詩在景情上運用了哪些手法？請簡要賞析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)B項，“看到和自己家鄉(xiāng)相同的風景”理解有誤，踏青思故里，可倒裝為“思故里踏青”，而眼前唯有“寥寥古寺家”。 (2)此題的考點是分析詩歌的表現手法。首聯(lián)寫出了詩人年年如此過寒食節(jié)的感受，襯托出今年感受的不同。表現出詩人生活環(huán)境的清寂，又抒發(fā)了詩人凄冷之感。頷聯(lián)設想故里的鄉(xiāng)友們踏青的情景，表達對他們的思念，并與眼前自己孤單面對楊花開落形成對比。“楊花”表達了詩人遠離家鄉(xiāng)的漂泊之感和對時光流逝的感傷。“垂白”以極簡潔之語，寫詩人年邁，照應“歲歲”，讓詩人的情感更顯得沉郁，也讓思鄉(xiāng)念友之情更真摯。頸聯(lián)寫出野外正下著綿綿稀疏的細雨，江天一色，連天邊的云霞都顯得清冷?！跋∈栌辍薄袄溴Ｏ肌保脑⒅娙撕彻?jié)期間內心的孤冷悲戚之情。尾聯(lián)“滄浪”“湘水”，寫浪高水寬，寄寓著詩人歸家不得的無奈和遺憾。讓詩歌在時間維度上向著未來和歷史兩個方向延展，大大增強了表現力?；卮鹪擃}時，先回答表現手法，再結合詩句的內容分析作者的豐富的情感。 [答案]　(1)B　(2)①寓情于景(情景交融)?！皸罨ā北磉_了詩人遠離家鄉(xiāng)的漂泊之感和對時光流逝的感傷；“稀疏雨”“冷澹霞”，寄寓著詩人寒食節(jié)期間內心的孤冷悲戚之情；“滄浪”“湘水”寄寓著詩人歸家不得的無奈和遺憾。 ②想象，對比。設想故里的鄉(xiāng)友們踏青的情景，表達對他們的思念，并與眼前自己孤單面對楊花開落形成對比。 5．閱讀下面這兩首唐詩，完成(1)～(2)題。 江南曲四首(其一) 儲光羲 綠江深見底，高浪直翻空。 慣是湖邊住，舟輕不畏風。 采蓮詞 張潮 朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。 賴逢鄰女曾相識，并著蓮舟不畏風。 (1)下列對這兩首詩的賞析，不恰當的兩項是(　　) A．儲詩首句，用簡潔、樸實的語言描繪了清澈見底的江水，為下一句描寫風浪做渲染。 B．儲詩第二句無一“風”字，卻可以從翻空的高浪中感受到風的氣勢，并聽到它咆哮的聲音。 C．張詩首句寫采蓮女早起出門時周圍的環(huán)境，描寫了她們一早就趕到沙頭，準備乘船出發(fā)采蓮的情景。 D．張詩第二句描寫了采蓮女歸來時半路遭遇暴風雨的情景，設置懸念，引出下文。 E．詩歌表現豪情多用豪放的筆墨，而這兩首詩卻用輕淡語言和從容語調表現主人公的勇敢。 (2)兩首詩中主人公都“不畏風”的原因分別是什么？“不畏風”各表現了主人公怎樣的品格？請結合每首詩的最后兩句簡要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)A項，“渲染”錯誤，儲詩第一句描寫清澈見底的綠江，可見此時的綠江處在風平浪靜之中。因此，這句詩是和下一句描寫江上咆哮的風浪作對比。D項，“暴風雨”錯誤，后文只有“不畏風”，“雨”于文無據。 (2)考生在解答該問題時要注重分析題干中有關問題的指向。本題要求寫出主人公“不畏風”的原因，但從后面的“怎樣的品格”分析可知，是要回答他們“不畏風”的外在因素，即儲詩中表現主人公常住湖邊的原因以及張詩中主人公把船靠在一起的原因。“品格”方面，可以從主人公“不畏風”的具體做法進行分析，儲詩偏重描寫主人公的勇猛，張詩偏重描寫主人公的團結、機智等。 [答案]　(1)AD　(2)儲詩，主人公是湖邊常住的人，他們敢于駕輕舟在大風大浪中穿梭，表現了他們勇猛、果敢的品格；張詩，主人公沒有因為風浪而畏縮，她們相互幫助，把船并在一起抵御風浪，表現了她們團結、機智和勇敢的品格。 6．閱讀下面這兩首唐詩，回答(1)～(2)題。 錢 羅隱 志士不敢道，貯之成禍胎。 小人無事藝，假爾作梯媒①。 解釋愁腸結，能分睡眼開。 朱門狼虎性，一半逐君回。 詠錢 徐夤 多蓄多藏豈足論，有誰還議濟王孫。 能于禍處翻為福，解向讎家買得恩。 幾怪鄧通②難免餓，須知夷甫③不曾言。 朝爭暮競歸何處，盡入權門與幸門。 　[注]?、偬菝剑好浇?。②鄧通：蜀郡南安人，憑借與漢文帝的親密關系，依靠鑄錢業(yè)，廣開銅礦，富甲天下。景帝即位，鄧通被革職，其家產被沒收，后餓死街頭。③《世說新語》載王夷甫十分清高，“雅尚玄遠，常嫉其婦貪濁，口未嘗言‘錢’字”。 (1)下列對這兩首詩的理解，不正確的一項是(　　) A．羅詩首聯(lián)，深刻洞悉了金錢危險性的一面，頗具警世意味。 B．徐詩頷聯(lián)，揭示了金錢在社會生活中有翻云覆雨的巨大力量。 C．羅詩對小人的鉆營表現出深深的蔑視，徐詩對鄧通的命運表現出深深的同情。 D．兩首詩都強烈地表達了憤世嫉俗之情，且對社會陰暗面的認識有相似之處。 (2)在表現手法上，這兩首詩有何相同和不同之處，請簡要分析。 答： ______________________________________________ ___________________________________________________ [解析]　(1)C項，徐詩頸聯(lián)，詩人借鄧通和夷甫的典故，一反一正，說明金錢不是萬能的，諷刺了“小人”對金錢的瘋狂追逐，對鄧通并沒有同情之意。 (2)兩首詩都借“錢”來表情達意，這是托物言志。羅詩中的“志士”和“小人”，徐詩中的“鄧通”和“夷甫”都形成鮮明的對比。兩首詩中，對“錢”的詠嘆是對社會丑惡現象的嘲諷。兩首詩的差別在于，羅詩中，“朱門”用了借代的修辭手法，“狼虎性”用了比喻的修辭手法；徐詩使用了典故。 [答案]　(1)C　(2)相同之處：①兩首詩都托物言志，通過“錢”這一事物，揭露了小人和朱門富戶狼虎般的貪婪本性；②兩首詩都用了對比的手法，羅詩以志士和小人進行對比，徐詩以鄧通和夷甫進行對比；③兩首詩都用諷喻的手法對丑惡的社會現象進行了諷刺和批判。 不同之處：徐詩運用了典故，羅詩沒有運用典故。羅詩運用了借代、比喻的修辭手法，徐詩沒有運用。