九年級歷史上冊 第三單元 封建時代的歐洲 第9課 中世紀城市和大學(xué)的興起導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

第9課 中世紀城市和大學(xué)的興起學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解西歐城市的復(fù)蘇過程，知道自由和自治城市是怎樣形成、有哪些特權(quán)。2. 在城市的興起和發(fā)展過程中城市居民身份的不斷不斷變化以及教育對社會發(fā)展的影響。3. 體會中世紀市民追求人生自由、爭取城市自治的勇氣，感悟“走出中世紀”來自于“人”本身的推動力。學(xué)習(xí)重點：西歐中世紀城市和大學(xué)的興起。學(xué)習(xí)難點：西歐城市的興起對歐洲文明發(fā)展的作用。 一、自主學(xué)習(xí)1.自由和自治的城市 （1）從 世紀起，西歐開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。其中，以手工業(yè)和 為中心的城市發(fā)展更快。意大利、 、 德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的大城市。（2）到13世紀，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為 。城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書，這種證書就是“ ”。2.城市居民的身份（1）手工匠和 是城市的基本居民。他們大都來自周圍農(nóng)村的 。（2）手工業(yè)者的家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是 。（3）隨著城市的發(fā)展和 的繁榮， 階級逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，它們成為早期的 。3.大學(xué)的興起（1）12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認為是歐洲中世紀教育“ ”。（2）13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持， 得到保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在 、 、 。（3）中世紀的大學(xué)必須先上基礎(chǔ)課程，它們是 。二、合作探究1.自由和自治城市是怎樣形成的？2.大學(xué)的自治權(quán)利主要體現(xiàn)在哪些方面，教皇對大學(xué)的態(tài)度是怎樣的？三、知識應(yīng)用導(dǎo)練1.10世紀后，西歐城市發(fā)展最快的是哪些城市 ( )A.國家的政權(quán)中心 B.交通便利的城市 C.以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市 D.以軍事為中心的城市2.在自由城市里（ ） A.市民享有財產(chǎn)權(quán) B.市民無人身權(quán) C.領(lǐng)主可以剝奪市民的財產(chǎn) D.市民沒有自由3.成為自由和自治城市的條件是（ ）A.經(jīng)濟特別發(fā)達 B.有大量貴族居住C. 獲得“特許狀” D.成為軍事重地4.城市的基本居民是（ ）手工匠 自由民 商人 農(nóng)奴A. B. C. D. 5.被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”指的是（ ）A.宗教改革 B.資產(chǎn)階級出現(xiàn) C.大學(xué)興起 D. 自由和自治城市出現(xiàn)6.下列不屬于中世紀大學(xué)生基礎(chǔ)課程的是（ ）A.文法 B.算數(shù) C.天文 D.醫(yī)學(xué)四、綜合提高簡述大學(xué)與宗教之間的關(guān)系。