九年級歷史上冊 第三單元 封建時代的歐洲 第8課 西歐莊園教案 新人教版.doc

第8課 西歐莊園教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系，西歐莊園的生產(chǎn)情況以及莊園法庭。過程與方法通過本課的學(xué)習(xí)，知道西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園；知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系；莊園法庭相關(guān)的知識。情感態(tài)度與價值觀通過小組討論，比較西歐莊園中的農(nóng)民與中國古代社會農(nóng)民的異同。重點西歐莊園的特點。難點莊園法庭的作用。 課時計劃1課時實際完成教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課利用我國封建社會社會的特點導(dǎo)入新課。通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系，西歐莊園的生產(chǎn)情況以及莊園法庭。2. 通過西歐莊園里領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系以及莊園的管理，分析西歐莊園的特點。3. 通過本課的學(xué)習(xí)，對西歐的莊園與我國的封建農(nóng)民進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)重點：西歐莊園的特點。學(xué)習(xí)難點：莊園法庭的作用。 閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識點進(jìn)行講解強調(diào)。1.莊園的領(lǐng)主和佃戶（1）從 世紀(jì)開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開來，這就是 。大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。（2）在領(lǐng)主的統(tǒng)治下，莊園經(jīng)濟(jì)是一個獨立的 的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的 ，包括農(nóng)民和 。（3）莊園的土地分為兩部分，一部分有領(lǐng)主自己經(jīng)營，稱為“ ”；另一部是佃戶的“ ”。莊園周圍大多是林地、荒地等。被稱為“公用地”。（4）自由民是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)，有份地的保留權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收。自由民的土地權(quán)利受到 保護(hù)。2.莊園法庭（1）莊園還具有司法權(quán)，設(shè)有 ，主持法庭的是 或他的 。（2）狀元法庭沒有專門的 ，一般每隔一段時間開庭一次，也沒有固定的開庭地點。（3）莊園法庭也起著維護(hù)莊園 的作用。懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以 ，全部歸領(lǐng)主所有。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。先通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容，在經(jīng)過老師的講解讓知識更加的鞏固。四、合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)先進(jìn)行討論，后教師總結(jié)。1. 在莊園里土地是如何劃分的？莊園的土地分為兩部分，一部分由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“直領(lǐng)地”，剩下的耕地是佃戶的“份地”。莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“共用地”，全體佃戶都可以放牧，按照規(guī)定共同使用。2. 領(lǐng)主與佃戶之間是一種什么關(guān)系？莊園里的佃戶除了耕種自己的份地之外，還要為莊園主耕種土地，每周都要有幾天為莊園主干活，莊園主直接控制的農(nóng)奴每周的大部分時間都要為莊園主干活。領(lǐng)主還向佃戶征收其他捐稅。領(lǐng)主與佃戶之間是統(tǒng)治與被統(tǒng)治、剝削與被剝削的關(guān)系。佃戶有義務(wù)為領(lǐng)主勞動，領(lǐng)主也不能隨意沒收佃戶的土地，他們之間具有一定的契約關(guān)系。3. 西歐莊園具有什么權(quán)？根據(jù)所學(xué)知識猜測主持法庭的是哪些人？司法權(quán)。主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。4. 西歐莊園法庭審判的依據(jù)是什么？西歐莊園法庭有什么作用？習(xí)慣法或村法。莊園法庭既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)，也有利于維護(hù)佃戶的權(quán)益，同時莊園也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。小組討論探究培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。五、課堂小結(jié)西歐莊園1.莊園的領(lǐng)主和佃戶2.莊園法庭 思考、歸納、總結(jié)通過設(shè)計板書，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。六、鞏固復(fù)習(xí)完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題。進(jìn)一步加強對知識的記憶及理解。