2019秋四年級語文上冊 全冊同步練習 滬教版.doc
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2019秋四年級語文上冊 全冊同步練習 滬教版.doc
1、 老師領(lǐng)進門一.看拼音寫詞語、句子:zu lu hu din hng m zh wi wi dng tng y jn_ _ _ _ _yu shng yu s chu yn nio nio mo shng nin dao _ _ _ _h zh hung r shn ln q jng ji rn r zh z rn _ _ _ _ _yn rn r shng chung zu pi y ki qio zh gui zhng _ _ _gng gng jng jng _1. sh nin sh m , bi nin sh rn 。 _1. yu xn zi hu hu b ki , w xn ch li li chng yn 。_二.近義詞:茂盛 ( ) 喜愛( ) 培育( ) 感謝( )反義詞:茂盛 ( ) 喜愛( ) 豐富( )三、劃出正確的讀音1.正(zhn zhn)月里,正(zhn zhn)是蠟梅吐艷的季節(jié)。2.琴聲戛( ji)然而止,我們好久才回過神來。3.老師的諄諄教誨(hu hu),我永遠牢記。四.詞語積累:1.恭恭敬敬(AABB): _ _ _ _ 2.娓娓動聽(AABC): _ _ _ _ 3、形容口才好說話吸引人的成語: _ _ _ 4、形容知識豐富才學(xué)出眾的成語:_ _ _2、 孔子和學(xué)生一、看拼音寫詞語。 jn shn h yn yu s yun jn ch mng( ) ( ) ( ) qin hu yn ci sh jio ji jng bo lu( )( ) ( ) ( ) 二、照樣子填上合適的詞語。例:(守)信用( )學(xué)生( )人才( )問題( )教育( )糊涂( )原因( )作業(yè)( )課文三、寫近義詞。敬重( ) 疑惑( ) 謙虛( )嚴謹( ) 莊重( ) 聞名( )四、寫反義詞。敬重( ) 親近( ) 深遠( )謙虛( ) 貧窮( ) 聰明( )五、閱讀訓(xùn)練窗外從前,當這里還是鄉(xiāng)村的時候,我常在窗邊,看窗外的美景。春天里,農(nóng)民披著如絲的細雨,趕著水牛耕田。細嫩的草葉給田野抹上一層淡淡的綠色。泥土的清香撲面而來,美妙而清脆的鳥聲也開始在耳邊唱起來。夏天,小溪上映著夕陽。暮色中,孩子們在水中無拘無束嬉戲,笑聲、歌聲一齊由窗外飛進來。夜里,微風習習,蛙鳴聲聲,螢火蟲在草叢里閃閃發(fā)光,星星一眨一眨的,好像在和我們捉迷藏。秋天,田野里一片金黃。農(nóng)民們微笑著,收割稻谷,收獲喜悅。一望無際的稻田上,不時有幾只鳥兒飛過,它們的叫聲也是那么快樂。冬日里,只要天氣不冷,母雞就會領(lǐng)著遍身鵝黃的小雞,在田間啄食殘留的谷粒。公雞拍打著翅膀高聲啼叫,嚇得滾圓可愛的小雞滿地飛跑。這已是很久以前的事兒了。過去古樸美麗的鄉(xiāng)村,如今已變成林立的鬧市了。1、在新華字典里查“望”字,用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ;用部首查字法應(yīng)先查 部,再查 畫。“望”字在字典里的解釋有:向遠處看;探望;名望?!耙煌麩o際”的“望”應(yīng)取第 種解釋。2、從短文中找出合適的詞語填在括號里。( )的星星 ( )的草葉 ( )的小雞( )的稻田 ( )的鳥聲 ( )的叫聲3、這篇段文一共有 個自然段。4、根據(jù)短文的內(nèi)容填空。(1)、請你在文中的最后一個自然段各找出一個詞語來形容一下家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的樣子。過去: ;現(xiàn)在: 。(2)在第三自然段中,作者主要抓住了 、 、 、 、 等幾種事物來描寫鄉(xiāng)村夏天的美麗景色。5、這篇短文主要寫的是( )。(把序號填在括號里)我家窗外的美景。 春、夏、秋、冬的美景。 我以前住過的鄉(xiāng)村一年四季的美麗景色。3、父親的叮囑1、照樣子寫詞語例:亭亭(玉立)面面()娓娓()頭頭()波光(粼粼)議論()大名()氣喘()2、多音字組詞角()()倒()()應(yīng)()()()()()()()()3、填空“叮囑”的意思是 ,與“叮囑”意思相近的詞語還有 、 、 。4、讀句子,說說你的理解“你看見對象是怎么樣的,就得把它畫成什么的,不要想當然父親總是這樣叮囑我。 5、課文理解父親的叮囑在文章中出現(xiàn)了幾次?分別是在什么樣的情況下出現(xiàn)的? 4、餐桌上的大學(xué)1、照樣子,在括號填上合適的詞。例:增長(才干)拯救()回答()打開()尋找()增長()吸收()2、根據(jù)課文的意思在文中找出詞語寫作括號里。(1)非常渺小,不值得一提。()(2)沒有一點聲音,形容非常靜。()(3)急迫的不能等待。()3、近義詞寬?。ǎ雎牐ǎ┬[()4、讀父親的話,說說你的理解。父親常說:“人最不可寬恕的,是晚上睡覺時間同早上一樣無知?!?5、從每天晚餐的餐桌上,這一家究竟學(xué)到了什么? 6、為什么題目叫“餐桌上的大學(xué)”,談?wù)勀愕睦斫狻?5、我的第二次生命1.正確抄寫詞語賦予如愿以償排斥衰竭不假思索焦慮感染掙脫 2.選擇一個詞語造句。如愿以償不假思索 3.讀了文章后你對“第二次生命”有了什么新的理解?用幾句話寫一寫 4.父親幾次挽救了女兒的生命?分別是在怎樣的情況下?怎樣救的? 5.找一找文中描寫父親語言的句子,體會人物當時的心理。從這些語言,你又能感受到什么? 6、留住今天的太陽1、 看拼音寫漢字。 c huzh良( ) ( )者 ( )巴2、 選詞填空。慈愛慈祥1)外婆( )地撫摸著我。2)外婆( )的面容印在我的腦海中。3、寫句子。盡管人不可能真的留住太陽,但是人可以比太陽走得快一步或兩步。 4、辨字組詞。吟( ) 策( ) 禁( ) 或( )令( ) 束( ) 森( ) 感 ( )5、理解句子的意思。盡管人不可能真的留住太陽,但是人可以比太陽走得快一步或兩步,甚至三步四步,這幾步看起來似乎很微小,但意義卻非常大。 7、特別的作業(yè)1、照樣子,寫詞語例:干(巴巴)冷()熱()濕()胖()2、在括號寫上合適的詞語清脆的()尖銳的()晶瑩的()熱烈的() 微弱的()強烈的()3、把句子寫完整(1)小莉哭得抽抽噎噎的,老師氣得( )(2)馬克說得滑稽幽默,大家笑的( ) 4、按要求,改寫句子把“最后,我想對大家說,老師也要做一份同樣的特別的作業(yè),每天都會認認真真地去做!”這句話改寫成說話的形式。最后,老師對大家說:“ ”5、理解課文文章提到幾次“特別”的作業(yè)?分別是哪幾次?它特別在哪里? 8、守信1、 抄寫詞語,并選擇其中的一個詞語進行造句。志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳肴、風塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠信 2、照樣子把句子寫具體。例:張劭等候好朋友。張劭到村口去等候好朋友。張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈,到村口去等候好朋友。我們迎接爺爺。我們_迎接爺爺。我們_,_迎接爺爺。3、讀了守信,談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?9、“病人”1 正確朗讀課文,為不認識的字注上拼音,并為下列加點字選擇正確的讀音。似的(s sh) 似信非信(s sh) 差事(chi ch)2 思考:課題“病人”為什么要加引號? 3 聯(lián)系上下文理解“斬釘截鐵、巴不得、眼睜睜”。 3、完成練習:(1)我發(fā)現(xiàn)當病人是件苦差事。不能_,不能_,不能_,不能_。(2)我原以為生病是自由、快活的事。能_,能_,能_,能_。(3)學(xué)習上面的寫作方法,把某一次活動的心情寫一寫。(也可以自己選材)如:我發(fā)現(xiàn)秋游是多么讓人_。可以_,可以_,可以_,可以_。10、和我們一樣享受春天一、給劃線的字注音。蔚藍( )巡弋( )蜥蝎( ) 頻頻( )綠茵( )祈盼( )二、選擇合適的字組詞。弋 戈 ( )壁 巡( ) 游( ) 倒( )幻 幼 ( )想 夢( ) ( )兒 ( )小攪 擾 ( )亂 打( ) ( )動 ( )渾陰 茵 樹( ) 綠( ) 綠( ) ( )三、在括號里填上可以搭配的詞語。蔚藍色的( ) 發(fā)射( ) 一張( )金黃色的( ) 祈盼( ) 一間( )綠茵茵的( ) 享受( ) 一束( )四、寫出帶點詞的反義詞。1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。( )( )( )( )2、有一張課桌,平穩(wěn)的課桌,不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻?。?)( )3、我們再也不要憎恨和饑餓。 ( )( )4、我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。( )( )五、聯(lián)系課文填空。1、海鷗的樂園( ) 蜥蝎和甲蟲的天下( ) 星星的家園( )歡樂的草地( )2、本課是一篇詩歌,共有( )節(jié),前四節(jié)分別描述了( ),( ),( ),( )的變化,3、在前四節(jié)的最后都有一句相同的話:( )表達了作者 ( )的思想感情。六、縮句。1、 蔚藍色的大海本來是海鷗的樂園。 2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻。 3、藍得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮。 4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。 11、手術(shù)臺就是陣地一、讀課文片斷,完成后面練習。在離火線不遠的一座小廟里,白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了,眼球上布滿了血絲。突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾,彈片橫飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。它接過助手遞過來的鑷子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片,扔在盤子里。1 填空:從()可以看出當時環(huán)境非常危險,但是白求恩不顧自己安危,仍然堅持為傷員做手術(shù)。此時白求恩的神態(tài)是( )的,相貌是( ),動作是()。回答:作者為什么要寫當時環(huán)境的危險? 二、寫一段話,描寫自己或者自己熟悉的一個人怎樣在不利的環(huán)境下工作、學(xué)習的,注意把動作、神態(tài)、相貌都寫具體。 12、“走”完長征的嬰兒一、給多音字注音組詞落 ( )( ) 著 ( )( ) 率 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )二、給帶點字選擇正確的解釋,把序號填寫在括號里。 “征”在字典里的解釋有:政府召集人民服務(wù);走遠路(多指軍隊);表露出來的跡象;征求。1、不滿一歲的嬰兒走完漫漫長征路,最終到達陜北。 ( )2、通過努力,芳芳在這次征文活動中獲得了一等獎。 ( )3、雖然他們是雙胞胎,但有著不同的性格特征。 ( )4、應(yīng)征入伍的新兵到部隊后進行了嚴格的訓(xùn)練。 ( )三、用上帶點的詞語寫一句話。我剛走到小樹旁邊,就看見一個圓乎乎的東西正往樹上爬。 四、閱讀短文,回答問題。老鼠的故事有一只老鼠告訴父母,他要去海邊旅行。他的父母聽后大聲說道:“真是太可怕了!世界上到處充滿了恐怖,你千萬去不得!”我決心已定老鼠堅定地說我從未見過大?,F(xiàn)在應(yīng)該去看看了你們阻攔也沒用“ (既、即)然我們攔不住你,那么,你千萬要多加小心??!”老鼠的爸爸媽媽憂心忡忡地說。第二天天一亮,這只老鼠就上路了。不到一上午,老鼠就碰到了麻煩和恐懼。一只貓從樹后跳了出來。他說:“我要讓你填飽我的肚子?!边@對老鼠來說,真是性命攸關(guān)。他奪路逃命,盡管一截尾巴落到貓嘴里,但總算是幸免一死。到了下午,老鼠又遭到了鳥和狗的襲擊,他不止一次被追得暈頭轉(zhuǎn)向。他遍體鱗傷,又累又怕。傍晚,老鼠爬上最后一座山,展現(xiàn)在他眼前的是一望無際的大海。他 (凝、疑)視著拍打岸邊的一個接一個翻滾的浪花?!疤懒?!”老鼠禁不住喊了起來,“要是爸爸和媽媽現(xiàn)在同我一起共賞這美景該有多好??!”海洋上空 (慚慚、漸漸)出現(xiàn)了月亮和星星。老鼠靜靜地坐在山頂上,沉浸在靜謐和幸福之中。1、 從括號里選擇正確的字詞寫在橫線上。2、給第二節(jié)加上標點。3、聯(lián)系上下文理解詞語。 幸免一死 憂心忡忡 4、讀第4節(jié),概括主要意思。 13、狼牙山五壯士一、讀拼音,寫漢字Ku hu xun sh 日() 指() ()崖 ()體mho zhn()盤 ()邁 ()釘截鐵 二、辨字組詞撤()晉()寇()仍()劑()撒()普()冠()扔()擠()棋()狠()冀()戶()掄()旗()恨()翼()尸()搶()三、填適當?shù)脑~()的山路 ()地瞄準敵人()的力氣 ()地躺著尸體()的怒火 ()地完成任務(wù)()的喜悅 ()地打四、把下列成語補充完整氣()山河全神()注居高()下斬釘()鐵橫七()八昂首()胸五、按意思寫詞語、比喻處理事情或說話堅決果斷,毫不猶豫。()、處在高處,俯視低處。形容所處的地勢有利。()、形容氣勢十分雄壯。()14、古文二則1、背誦菊。2、搜集課外與菊花有關(guān)的詩句、文章,認真朗讀體會,并摘錄好詞好句。 3、練筆:你心目中的菊花是什么樣的?請仔細觀察生活中的菊花,運用你積累的優(yōu)美詞句,發(fā)揮你的想象,施展你的文采,寫一篇關(guān)于菊花的文章。 15、帶刺的朋友一、 填空。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語 吃驚而發(fā)愣( )敬重佩服( )月光不明( )2、摘錄文中的一句歇后語,并試著把下列歇后語補充完整。 豬八戒照鏡子 ( ) 狗咬呂洞賓( )風箱里的老鼠 ( )泥菩薩過江 ( )二、按要求寫詞語。1、 寫出下列詞語的近義詞驚愕( )詭秘( )本事( )清晰( )2、 從文中找出下列詞語的近義詞也許( )直接( )模糊( )佩服( )3、想想課文寫了刺猬的哪兩件事?用“誰干什么?”的句式寫下來。 4、根據(jù)課文內(nèi)容把刺猬偷棗的過程填寫完整緩慢爬樹 馱棗快跑三、寫話練習。 請你用“先接著再最后”的句式,以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過寫完整。 (友情提示:可用上“爬、搖、歸、打、滾、扎、馱、跑”這些動詞。) 說起這偷棗啊,可驚險啦!我先緩慢地往樹上爬,生怕 16、趙州橋一火眼金晴張牙舞爪(zho zhu)爪(zho zhu)子 雞爪(zho zhu)人才濟濟 (j j) 安濟(j j)橋 無濟(j j)于事 怎么樣?如果意見不一致,再問問不會說話的老師字典!二比一比,再組成詞語,認真辨認一下它們的樣子。低( ) 固( ) 推( )底( ) 園( ) 堆( )抵( ) 因( ) 雕( )三想想填填 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 1、趙州橋這種設(shè)計在建橋史上是一個偉大的( ) 2、中國人民用自己的雙手和智慧( )了輝煌的歷史。 頑固 堅固 牢固1、只有掌握記憶方法,不斷鞏固復(fù)習,知識才能掌握得( )。2、這個建筑物特別( ),經(jīng)歷了上千年的風風雨雨,仍然完好無損。四課文傳真。填一填,練一練,會有新發(fā)現(xiàn)1、趙州橋非常雄偉。橋長( ),有( )寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用( )砌成,下面沒有橋墩,只有一個( )的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。我發(fā)現(xiàn)這段話圍繞話展開的具體描寫!我要用橫線畫出來。我還發(fā)現(xiàn)作者從趙州橋的( )( )( )( )等方面來進行描寫的。2、這座橋不但( ),而且( )。橋面兩側(cè)有古欄,欄板上雕刻著精美的( );有的刻著兩條( )的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互( ),各自( );還有的刻著( )。所有的龍似乎都在( ),真像活了一樣。3、你能用下列詞組各寫一句話嗎? 不但而且 有的有的還有的 17、五彩池一、看拼音寫詞語。Chun shu h xing x shuwcich () ( ) ( ) ( )二、判斷下列注音正確的一組打“”,把錯誤的音節(jié)改在后面的括號里。A昆侖(ln) 拇(m)指 舀(yo)水 石筍(sn) ( )B葫蘆(lu) 沐(m)浴 熾(zh)熱 菠(b)蘿 ( )C衣裳(shang) 繚(lio)亂 矗(zh)立 細膩(n) ( )三、在括號里填上適當?shù)脑~語。( )的顏色 ( )的蓮花 ( )的石粉 ( )的五彩池( )的寶塔 ( )的山峰 ( )的景象 ( )的神仙四、根據(jù)詞語的意思,寫出本課的詞語。 1.特別地,超過一般的。() 2.到處都是。() 3.形容多種顏色。() 4.顯出,露出。() 5.東西精巧細致多樣。()五、讀下面的比喻句,并填空。 1.五顏六色的池水在陽光的照耀下,像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。把比作。 2.池子的邊沿是金黃色,像一圈圈金色的帶子,好看極了。把比作。六、按課文內(nèi)容填空。1、金黃色石粉凝成的池邊,像( ),將這些池子一個一個連接起來,圍城各種好看的形狀,有的像( ),有的像( ),有的像( ),有的( ),還有( )的、( )的、( )的2、原來池底長著許多( ),它們的形狀有的像( ),有的像( ),有的像( ),有的像( )。而這些石筍表面又凝結(jié)著一層( )的石粉。陽光( ),它就像( ),顯示出( )。3、這些五彩池(),()。大的面積()七十平方米,水深()三米;小的呢,比()大不了多少,水淺得用()就可以碰到它的底。池子的(),像()的帶子把池子()形狀;有的(),有的(),有的(),有的恰似()18、美麗的小興安嶺1、 看拼音寫詞語chu ch huchng xn shng yo ci xin ch sh xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhng mn xin nn sh tou jn po sng run shu cng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 一字多音行hng ( ) 漲zhng ( ) 舍sh( ) 興xng ( ) xng ( ) zhng ( ) sh( ) xng (