2020年三年級科學(xué)下冊 與水有關(guān)的光現(xiàn)象教案 湘教版.doc

2020年三年級科學(xué)下冊 與水有關(guān)的光現(xiàn)象教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1通過觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象，讓學(xué)生用類比的方法整理有關(guān)實驗信息，認(rèn)識水可以改變光的傳播方向。2通過模擬彩虹實驗，讓學(xué)生知道水珠可以分解陽光。3能在教材引領(lǐng)下完成觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象實驗，清晰地描述實驗過程，嘗試初步推測實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。情感態(tài)度與價值觀1愿意把本組實驗方法與其他組交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。2細(xì)致的觀察，客觀的記錄?？茖W(xué)知識1初步了解天上的彩虹是陽光射向空中的小水珠后形成的。2知道水能像鏡子一樣反光，也能像玻璃一樣改變光的傳播路線。教學(xué)準(zhǔn)備與水有關(guān)的光現(xiàn)象的圖片或影像資料、美發(fā)用或殺蟲用噴霧器、不透明水盆、滴管、膠紙或玻璃片、手電筒、投影機(jī)、白紙、小剪刀、玻璃燒杯等。一教學(xué)導(dǎo)入1觀察教材中的四幅插圖：反射、折射、色散2列舉看到過的類似的與水有關(guān)的光現(xiàn)象，談?wù)劷滩闹袌D片中的光現(xiàn)象和自己列舉光現(xiàn)象分別說明水對光可以產(chǎn)生什么作用3質(zhì)疑：在水中為什么可看到月亮？天上的彩虹是什么原因引起的？ 放大鏡也可能用水來制作嗎？ 二活動 水放大鏡1準(zhǔn)備材料：滴管、水。2學(xué)生實驗。3交流、評價：比一比，誰的放大鏡效果更好。4齊讀小指南車卡通人的話。三活動 水中的小石子1把小石子放在盆子中眼睛剛好看不到的位置，保持眼睛的位置不動，逐漸往盆中加水。2提問：你看到了什么？3分析：實驗現(xiàn)象說明了什么？四活動 人造彩虹1過渡：天上的彩虹在我們的心中是既美麗又神秘，如果我們能用一定的方法把彩虹造出來，那將是多么愉快的事！2三棱鏡可以分解陽光，那么水是否也可以？我們可以做一個水三棱鏡來研究。3教師指導(dǎo)學(xué)生完成用水三棱鏡（或水杯、水球）完成光的色散實驗。4介紹人造彩虹的簡單制造方法，再讓學(xué)生去實驗。課后反思：小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁