2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.一分鐘練習(xí)題 新人教版.doc

2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7.一分鐘練習(xí)題 新人教版基礎(chǔ)訓(xùn)練一、抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)。叩問(wèn)旗幟脊梁剎那硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根二、給加粗字注音。 叩問(wèn)（）剎那（） 骨髓（）悄然（）三、在括號(hào)里填上合適的詞。 一（）條約一（）硝煙 一（）淚珠一（）傷痕 一（）臉一（）紫荊 （）（） 緩緩地（）微微地（） （）（）四、把下列句子改成反問(wèn)句。 1這是一個(gè)偉大的創(chuàng)造。 2她是一位好老師。 3這件事使我深受感動(dòng)。 4我忘不了那激動(dòng)人心的一刻。五、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順。（填序號(hào)） （）這太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光撒在睡蓮身上。 （）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。 （）湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方欣喜地等待著。 （）中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。 （）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。 （）東方剛露出晨曦。綜合應(yīng)用六、課內(nèi)閱讀 我看見(jiàn)， 虎門(mén)上空的最后一縷硝煙， 在百年后的最后一分鐘 終于散盡； 被撕碎的歷史教科書(shū)， 第1997頁(yè)上， 那深入骨髓的傷痕， 已將血和刀光 鑄進(jìn)我們的靈魂。 當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地， 煙塵中浮現(xiàn)出來(lái)的 長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上， 是什么在緩緩地流淌 百年的痛苦和歡樂(lè)， 都穿過(guò)這一滴淚珠， 使大海沸騰！ 1在迎接香港回歸祖國(guó)這一歷史時(shí)刻，作者聯(lián)想到了什么？ 2作者在這一小節(jié)中表達(dá)了什么感情？七、課外閱讀。香港之夜 夜是靜寂的，柔和的。從對(duì)面我聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。香港似乎閉上了它的大口。但是當(dāng)我注意到那座光芒萬(wàn)丈的星的山的時(shí)候，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ)。船在移動(dòng)，燈光也跟著移動(dòng)起來(lái)。而且電車(chē)、汽車(chē)上的燈也在飛跑。我看見(jiàn)它們時(shí)明時(shí)暗，就像人在眨眼，或者像它們?cè)谧分?、在說(shuō)話。我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)混合起來(lái)，我仿佛在用眼睛聽(tīng)了。那一座星的山并不是沉默的，而是在那里正奏著出色的交響樂(lè)。 1將作者看到的景物與聯(lián)想的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 2“我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ)。”這里作者把燈光當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，你能從短文中再找兩個(gè)這樣的句子嗎？挑兩句寫(xiě)下來(lái)。你能自己寫(xiě)一個(gè)這樣的句子嗎？拓展提升八、當(dāng)你抬頭看到天空的圓月時(shí)，你會(huì)想到哪些古詩(shī)？ 九、用“夸張”和“排比”的修辭手法各造一個(gè)句子。 1夸張： 2排比： 參考答案：二、ku ch su qio四、1這難道不是一個(gè)偉大的創(chuàng)造嗎？2她難道不是一位好老師嗎？ 3這件事怎么不使我深受感動(dòng)呢？4我難道會(huì)忘了那激動(dòng)人心的一刻嗎？五、3 5 2 4 6 1六、1聯(lián)想到虎門(mén)銷(xiāo)煙和英國(guó)殖民主義者強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約。 2表達(dá)了如今揚(yáng)眉吐氣的歡欣鼓舞之情。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)