教科版八年級(jí)下冊(cè)物理《第八章運(yùn)動(dòng)和力》單元測(cè)試題及答案1

教科版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試題及答案1（滿分：70分）（時(shí)間：45分鐘）一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是：（）A .拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性B.小慧沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車沒(méi)有慣性C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑后起跳，是為了增大慣性D.高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了2、如圖8.1-1所示為運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的情景，下列說(shuō)法正確的是：（）A.以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的B.運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C.運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)，不能立即停下，是由于人具有慣性D.運(yùn)動(dòng)員跑得越快，到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間越長(zhǎng)3、牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。如圖8.1-2所示的各圖中慣性最大的是：（）A.沿雪運(yùn)動(dòng)員C飛奔的普狗D,淳厚的氨,吊E K. 1-24、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是:A.物體受到力的作用就會(huì)運(yùn)動(dòng)C.物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變（）B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用5、哪位科學(xué)家利用如圖8.1-3所示，實(shí)驗(yàn)得出如下結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體如果不與其他物體作用，就會(huì)沿直線勻速地一直運(yùn)動(dòng)下去：（）A .亞里士多德B.伽利略C.牛頓D.阿基米德6、下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是：（）A .人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力B.靜止的物體不受摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體才受摩擦力C.給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體就會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快D.在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里豎直向上跳起的人，仍將落回原處（不計(jì)空氣阻力）7、放在桌面上的物體 M,受同一直線上的兩個(gè)水平拉力作用，靜止在水平桌面上，以下說(shuō) 法錯(cuò)誤的是：（）A.物體M可能不受摩擦力B.物體M可能受到水平向右的摩擦力C.物體M可能受到水平向左的摩擦力D.物體M可能不受重力的作用8、如果你用繩子拴住一個(gè)小球使它在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂后，小 球?qū)ⅲ海ǎ〢 .保持原來(lái)的圓周運(yùn)動(dòng)B.保持?jǐn)嗬K時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.小球運(yùn)動(dòng)速度減小，但保持直線D.以上三種情況都有可能9、下列事例中，不屬于避免慣性帶來(lái)危害的是：（）A.高速公路上，汽車不準(zhǔn)超速行駛B.高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全帶C.汽車在行駛時(shí)要保持一定的車距D.跳遠(yuǎn)時(shí)，助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)10、如圖8.1-4所示，A、B、C、D分別用照相機(jī)拍攝（每 0.1s拍攝一次）的小球在四種 不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是：（）0*0 o o 0CF->00O0圖 8. 1-411、下列說(shuō)法正確的是：（）A.汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的人在水平方向上一定受到一對(duì)平衡力的作用B.運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性，當(dāng)它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)才有慣性C.如果物體只受兩個(gè)力的作用，并且這兩個(gè)力的三要素相同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變D.物體受到力的作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變12、一個(gè)小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推動(dòng)，則桌子受到的摩擦力：（）A .大于20NB.等于20N C.小于20ND.以上均有可能13、如圖8.1-5所示，的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是：（）A曦旃叁底有凹凸而敕B.箱承印裝百津陣C.乒乓球拍上枯I占理展 D.打圖髓用力套紫球拍圖 S. b514、豎直握在手中的瓶子不滑落下來(lái)，這是因?yàn)椋海ǎ〢.手的握力等于瓶子所受的重力B .手的握力大于瓶子所受的重力C.手對(duì)瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力 D .手對(duì)瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力15、關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是：（）A.物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個(gè)力三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體受到重力和拉力的作用這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力D.運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、填空題（每空1分，共23分）1、我國(guó)公安部門規(guī)定，坐在小汽車前排的駕駛員和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕 （選填“車速太慢”、“突然起動(dòng)”或）時(shí)可能對(duì)人身造成的傷害。在移動(dòng)笨重物體時(shí)，人們常在重物下墊上滾木，這是為了。2、端午節(jié)組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，相對(duì)于岸上站立的觀眾，龍舟是 的。運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水，龍舟就向前運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是 的。運(yùn)動(dòng)員停為劃漿后，龍舟還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于 的緣故。3,乘坐公共汽車，當(dāng)身體突然向前傾倒時(shí)，說(shuō)明此時(shí)汽車正在;當(dāng)身體突然向右 傾倒時(shí)，說(shuō)明此時(shí)汽車正在。4,用鋼筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間的摩擦為 摩擦；用圓珠筆寫字時(shí)，筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為 摩擦；人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是 摩擦。5、如圖8.1-6所示，是一起交通 追尾”事故，導(dǎo)致事故發(fā)生的原因是汽車B剎車后由于仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，撞上汽車A,為了行車安全，請(qǐng)給駕駛員提一條合理化建議：6、如圖8.1-7所示，第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有,而冰壺最終會(huì)停止下來(lái)，是因?yàn)閳D4g 3. 1-7圖7、如圖8.1-8所示，用一水平力 F=30 N將重20 N的木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻 速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為,摩擦力的方向。8、用鋼絲繩系上一個(gè)重為 500 N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是 N,當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是 N,當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是 No9,冬天，汽車在冰面上行駛時(shí)，輪胎上經(jīng)常纏上防滑鏈，這是采用的辦法來(lái) 摩擦的。10、重104N的車廂，在103N水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么車廂受到的阻力是N;若將拉力增大，則車廂速度將 （填“增大” 、“不變”或“減小”）；若拉 力減小，則車廂速度將。四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共17分）1、如圖8.1-9所示，是小慧在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（1）實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)。(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，可知小車受到的阻力越小，度減小得越慢。由此可推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體 的原因。(3)在本實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，如果可以補(bǔ)充器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有： 。(只要求寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱)2、(2011無(wú)錫)如圖8.2-10甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向,并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小.(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能” )平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖8.3-11乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn).其主要原因是.A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)圖 8. 1-113、小慧用如圖8.1-11所示，的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng). 這樣做的目的是, 實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧記錄的部分 數(shù)據(jù)如下表所示.序號(hào)木塊放置情況木板表向情況壓力/ N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/ N1平放木板61. 22平放木板81. 63平放木板102. 04平放木板上鋪棉布61. 85平放木板上鋪毛巾63. 0X.l-口（2） a.分析序號(hào) 三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力 F大小的關(guān)系式是。 b.如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.（3）小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)： 在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)， 彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)， 且示數(shù)會(huì)變化.他 請(qǐng)教老師，知道可用 F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到 木塊勻速滑動(dòng)的 F-t圖像如圖8.1-12所示，其中04s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖像可 知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用 N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是 2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是： （）A.靜止B.勻速直線運(yùn)動(dòng)C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D.條件不足，無(wú)法判斷參考答案一、選擇題1、A2、C3、B4、D 5、B6、D 7、D8、B9、D10、B11、A12、B13、B14、C15、D二、填空題1、緊急剎車減小摩擦2、運(yùn)動(dòng) 相互 龍舟有慣性3、剎車 左轉(zhuǎn)彎4、滑動(dòng)摩擦 滾動(dòng)摩擦 靜摩擦5、慣性為了你和他人的的安全，請(qǐng)不要超速行駛6、慣性冰壺受到摩擦阻力的作用，改變了冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。7、20N豎直向上8、500N500N500N9、增大接觸面的粗糙程度增大10、103N增大 減小 三、實(shí)驗(yàn)題1、（1） 速度相同（2）以恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去（或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（3）探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)；（或探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)；或探究二力平衡的條件）。2、（1）相反鉤碼的數(shù)量（ 2 不能 不在同一直線上的兩個(gè)大小相等、方向相反的力能否平衡（ 3 把小卡片剪成兩半（4）A3、 （ 1） 水平 使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力（ 2） a： 1、 2 、3 f = 0. 2 F b ： 1 、 4、 5（ 3） 2. 3 C