2019-2020年九年級歷史下冊 4.8《美國經濟的發(fā)展》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 4.8《美國經濟的發(fā)展》教案 人教新課標版 教學目標 基礎 知識 了解 二戰(zhàn)后五十多年來美國經濟發(fā)展的基本情況及其發(fā)展的原因 把握 戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的基本特點是：發(fā)展速度處于西方發(fā)達國家經濟發(fā)展的前列；經歷了繁榮—危機—持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過程；高新技術產業(yè)發(fā)達，科技含量高 能力訓練過程方 法 分析數據列表作圖 二戰(zhàn)后，美國經濟的發(fā)展可以劃分為哪三個階段？這三個階段的表現各有什么特點？各有什么原因？怎樣根據教材提供的數據制成示意圖，對二戰(zhàn)后50多年美國經濟的發(fā)展情況作大致的描述？ 思考歸納 探究原因 戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展三個階段的各自原因是什么？從總體上看，戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的原因有哪些？其中根本原因是什么? 你從戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展中，獲得什么啟示？ 情感態(tài)度價值 觀 唯物史觀 二戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展，大體可以劃分為三個階段：第一階段，戰(zhàn)爭結束后，經過恢復與改造，到20世紀五六十年代，經濟持續(xù)發(fā)展，西部、南部呈現繁榮景象；第二階段，面對危機與“通脹”，經過調整，80年代中期以后，經濟形勢好轉，但債務負擔沉重；第三階段，通過調整政策，90年代以來，經濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經濟時代。 人文素養(yǎng) 戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展，是資本主義自我調節(jié)與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因。歷史與現實都證明了“科學技術是第一生產力”，經濟實力對于一個國家的生存發(fā)展至關重要。 教學重點 戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的基本特點 教學難點 戰(zhàn)后美國經濟周期性發(fā)展與國際形勢變化的關系；“通貨膨脹”、“新經濟”的涵義 教學過程 導入新課 溫故知新 第二次世界大戰(zhàn)中，直接涉及美國的重大事件有哪些？ ① 珍珠港事件后，亞洲太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)爭。 ② 諾曼底登陸，歐洲第二戰(zhàn)場的作戰(zhàn)。 ③ 雅爾塔會議后，領導英美盟軍參與打敗意大利和德國。 ④ 向日本投擲原子彈，迫使它無條件投降等。 教師順勢導入：美國是二戰(zhàn)中唯一在歐亞戰(zhàn)場同時作戰(zhàn)的國家，其領土除了珍珠港遭到空襲外，其它地區(qū)不但沒有遭到破壞，反而因為加緊生產武器和其他戰(zhàn)爭物資，刺激了工業(yè)生產和科學研究的發(fā)展，成為戰(zhàn)后最富強的國家。它的經濟發(fā)展有什么特點？原因何在？ 課件演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。） 1、二戰(zhàn)后，美國經濟的發(fā)展可以劃分為哪三個階段？這三個階段的表現各有什么特點？各有什么原因？ 2、怎樣根據教材提供的數據制成示意圖，對二戰(zhàn)后50多年美國經濟的發(fā)展情況作大致的描述？ 3、戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展三個階段的各自原因是什么？從總體上看，戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的原因有哪些？其中根本原因是什么? 4、你從戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展中，獲得什么啟示？ 組織學生學習和探究新課 （課件演示相關圖片，輔導學生觀察思考，教師解釋事件原因，分層解析，學生“動腦筋”） 一、戰(zhàn)后的繁榮 這個階段美國經濟發(fā)展的特點和原因是什么？ A、時間：20世紀五六十年代 B、特點：持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮 C、原因：① 美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；② 大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③ 改善人民生活，創(chuàng)造經濟發(fā)展環(huán)境 二、危機和經濟調整 這個階段美國經濟發(fā)展的特點和原因是什么？ A、時間：20世紀七八十年代 B、特點：70年代發(fā)生危機，經濟地位下降；80年代進行調整，經濟發(fā)展受限 C、原因：①經濟發(fā)展弊端日益顯露，受到石油提價的嚴重打擊；②通貨膨脹，債務沉重（教師解釋：“通貨膨脹”就是貨幣貶值，物價上漲的意思。） 三、新經濟的出現 1.這個階段美國經濟發(fā)展的特點和原因是什么？ A、時間：20世紀九十年代以來 B、特點：持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經濟時代（教師解釋 ：“新經濟”是有別于傳統(tǒng)經濟的“知識經濟”，包括網絡、信息技術和其他高新技術的發(fā)展等基本內容，主要特征為信息化和全球化。） C、原因：①改革社會經濟；②加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進以信息產業(yè)為代表的高新技術的發(fā)展；③完成傳統(tǒng)產業(yè)的技術改造 2.、設計表格，歸納二戰(zhàn)后50多年來美國經濟發(fā)展三個階段的各自時間和特點： 時 間 特 點 20世紀五六十年代 持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮 20世紀七八十年代 70年代發(fā)生危機，經濟地位下降；80年代進行調整，經濟發(fā)展受限 20世紀九十年代以來 持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進入新經濟時代 戰(zhàn)后50多年來 興衰情況 周期性變化 實力地位 處于西方發(fā)達國家經濟發(fā)展的前列，是當今世界上綜合國力最強的國家 主導產業(yè) 經濟發(fā)展的科技含量高，從傳統(tǒng)工業(yè)轉移到新興工業(yè)再轉移到信息產業(yè)，高科技特別是信息技術成為美國經濟發(fā)展的主要推動力量 3、根據下表提供的數據，制成一個示意圖，并對二戰(zhàn)后50多年美國經濟的發(fā)展情況作一個大致的描述： 年 份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 xx 國內生產總值年均增長率（%） 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3 3.9 4 練習鞏固 1、完成第50頁“練一練”：20世紀90年代以來，美國新經濟的主要特征是（ C ） A、高速度、低通脹 B、改善人民生活，緩和社會矛盾 C、信息化和全球化 D、高速度、低失業(yè)率 2、“動腦筋”：戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的主要原因是什么?下面兩位同學就這一問題進行討 論，你有什么看法? A、女生：戰(zhàn)后美國國際地位提高和政治經濟實力大增，為經濟發(fā)展創(chuàng)造了條件。 B、男生：大力發(fā)展科學技術，發(fā)展高新技術產業(yè)是戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的根本原因。 C、綜合：戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的原因是多方面的，主要包括：①適時調整經濟政策，進行 資本主義的自我調節(jié)；②抓住第三次科技革命的機遇，大力發(fā)展科學技術，發(fā)展高新技術產業(yè)；③重視基礎教育，培養(yǎng)實用人才；④戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經濟實力的增強；⑤確立世界霸權地位的政治需要。 兩位同學的討論思路清晰，但表述都有偏失之處?！按罅Πl(fā)展科學技術，發(fā)展高新技術 產業(yè)”只能是主要原因，“調整經濟政策，進行資本主義的自我調節(jié)”才是根本原因；“戰(zhàn)后，美國國際地位的提高”和“政治經濟實力大增”也是重要原因。 3、你從戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展中，獲得了什么啟示？ 戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展，是資本主義自我調節(jié)與科技進步的必然結果，是美國在國際事務 中扮演重要角色的根本原因。歷史與現實都證明了“科學技術是第一生產力”，經濟實力對于一個國家的生存發(fā)展至關重要。 4、完成《填圖冊》第12頁各題；并根據《新學案》掌握本課[知識網絡]，完成[自我測 評]。 5、提醒學生預習第9課《西歐和日本經濟的發(fā)展》。