九年級美術(shù)上冊第一單元第1課獨(dú)樹一幟的中國畫教案新人教版.doc

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《獨(dú)樹一幟的中國畫》 教學(xué)目標(biāo) 1．了解中國古代人物畫的優(yōu)良傳統(tǒng)和部分代表性作品，了解宋代以來肖像畫的理論精華，了解中國古代山水畫的藝術(shù)特色，了解中國花鳥畫的社會意義及審美價值，了解花鳥畫的藝術(shù)表現(xiàn)方法。。 2．通過對藝術(shù)作品的欣賞達(dá)到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高藝術(shù)欣賞能力和樹立準(zhǔn)確的審美觀。并理解畫家“緣物寄情”的特點(diǎn)，感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想情感。 3．重視培養(yǎng)學(xué)生的個性心理品質(zhì)，將教材內(nèi)容有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣，使學(xué)生在自我感受，自我激勵和相互合作中大膽想象，講出自己的主觀感受，以培養(yǎng)高尚的愛國主義情。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．結(jié)合作品講授古代肖像畫理論的深刻認(rèn)識和價值。 2．賞析中國山水畫的藝術(shù)特色，及其在不同歷史階段中的風(fēng)貌，同時寓思想教育于課堂教學(xué)之中。 3．啟發(fā)學(xué)生在藝術(shù)家的作品中獲得審美感受，明確作品的社會寓意、藝術(shù)表現(xiàn)及畫家的思想情感的表達(dá)是本課的重點(diǎn)。 4．引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國古代山水畫獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)。 5．花鳥畫的表現(xiàn)方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)：1、創(chuàng)設(shè)情景,營造課堂氛圍引入新課2、自主預(yù)習(xí)新知，小組合作探究分享知識并進(jìn)行展示 3、知識拓展總結(jié) 教師活動：通過第一部分創(chuàng)設(shè)情景，預(yù)習(xí)新知，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，第二部分—小組探究，引導(dǎo)學(xué)生分析課本實(shí)例，得出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在引導(dǎo)過程中盡量放慢語速，教師借助投影儀通過典型圖例質(zhì)疑解惑，幫助學(xué)生分析理解并進(jìn)行有效評價及總結(jié)，保持他們參與教學(xué)研究的熱情，在“開放”的情景中推進(jìn)教學(xué)過程。 預(yù)設(shè)學(xué)生行為：希望學(xué)生得出古代中國畫重言志抒情,西方傳統(tǒng)繪畫則重模仿自然，古代中國畫講究意境美，西方傳統(tǒng)繪畫則重視寫實(shí)美; 古代中國畫呈現(xiàn)出哲學(xué)化的審美傾向,西方傳統(tǒng)繪畫呈現(xiàn)出科學(xué)化的審美傾向。古代中國畫的審美基點(diǎn)在于“意味”，西方繪畫的基點(diǎn)從屬于“再現(xiàn)”… … 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)一個學(xué)生比較感興趣的課堂環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生注意力，快速融入課堂。 教學(xué)流程示意 一、傳神寫照 二、中西美術(shù)文化差異 三、圖例賞析： 1、《歷代帝王圖》 2、《韓熙載夜宴圖》 3、《游春圖》 4、《清明上河圖》 四、小結(jié)