2019年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 中華人民共和國(guó)成立教案 北師大版.doc

2019年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 中華人民共和國(guó)成立教案 北師大版課程標(biāo)準(zhǔn) 講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。 簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)及主要內(nèi)容；了解開(kāi)國(guó)大典的盛況；理解分析新中國(guó)成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過(guò)程，認(rèn)識(shí)西藏和平解放的意義。 能力目標(biāo)：（1）通過(guò)小組合作，繪制中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)的主要決定簡(jiǎn)表?學(xué)會(huì)利用表格的方法歸納歷史事件的能力。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生搜集國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、開(kāi)國(guó)大典和西藏和平解放等資料，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑搜集資料的能力。（3）通過(guò)小組討論一系列問(wèn)題，鍛煉學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法 從學(xué)生熟悉的生活情景入手?即“說(shuō)說(shuō)你出生時(shí)的情況”，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣。 通過(guò)學(xué)生歸納中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國(guó)成立所做的準(zhǔn)備工作，學(xué)會(huì)歸納歷史事件的方法。 通過(guò)搜集新中國(guó)成立的有關(guān)資料，學(xué)會(huì)搜集和處理歷史信息的方法。 通過(guò)討論教師提出的若干問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我們的祖國(guó)有更進(jìn)一步的了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立為國(guó)家的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。 通過(guò)分析“落后就要挨打”的原因，教育學(xué)生以史為鑒?居安思危。 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、主動(dòng)的參與精神和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 一是開(kāi)國(guó)大典的盛況，二是新中國(guó)成立的歷史意義。 要突出開(kāi)國(guó)大典舉行的時(shí)間、地點(diǎn)及開(kāi)國(guó)大典的盛況。教師運(yùn)用多媒體課件播放開(kāi)國(guó)大典錄像片段，讓學(xué)生通過(guò)展現(xiàn)的開(kāi)國(guó)大典的盛況來(lái)感受和體驗(yàn)當(dāng)家作主人的喜悅心情。 理解新中國(guó)成立的意義。教師通過(guò)組織學(xué)生討論：“為什么說(shuō)新中國(guó)的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始?”引導(dǎo)學(xué)生利用討論的方法增強(qiáng)分析解決問(wèn)題的能力，突破重點(diǎn)。 難點(diǎn) 如何認(rèn)識(shí)西藏和平解放。這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，涉及到民族關(guān)系、少數(shù)民族政策、藏族歷史及政治制度等一系列問(wèn)題，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)、搜集的資料和課本上的小字部分，先讓學(xué)生了解西藏解放的過(guò)程，然后通過(guò)討論：“我們?yōu)槭裁匆扇『推浇夥盼鞑氐姆结?”提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，突破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法 結(jié)合“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議為成立新中國(guó)做了哪些準(zhǔn)備工作”這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史表格歸納歷史問(wèn)題的方法。 通過(guò)組織學(xué)生搜集、查閱、整理有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、開(kāi)國(guó)大典和西藏和平解放等資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集歷史資料輔助學(xué)習(xí)的方法。 通過(guò)組織學(xué)生討論：“當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴隨著義勇軍進(jìn)行曲緩緩升起時(shí)，你的心情如何？”“為什么說(shuō)新中國(guó)的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始？”“中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們都很清楚地記得自己的生日吧！（學(xué)生的臉上都洋溢著喜悅的表情）哪位同學(xué)能根據(jù)家中的資料（錄像帶、相冊(cè)、成長(zhǎng)記錄袋等）以及長(zhǎng)輩提供的信息，說(shuō)說(shuō)自己出生時(shí)的情況？ 生1：我媽媽說(shuō)我出生時(shí)體重很輕，天還下著雪，所以給我起名叫小雪。生2：我經(jīng)常翻看我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，里面記錄了我出生時(shí)的情況：體重、身長(zhǎng)、接生的大夫，還有我小手、小腳的印記。對(duì)了，再補(bǔ)充一條，還有我出生時(shí)的照片，很可愛(ài)。 生3：我看了我出生時(shí)的錄像，還聽(tīng)到了我第一聲啼哭的聲音，很響亮。 師：同學(xué)們說(shuō)得真好，你們把老師的思緒帶回了小的時(shí)候。（教師可以靈活處理，說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的一二件趣事與同學(xué)交流） 師：同學(xué)們，你們可知道祖國(guó)母親的生日？ 生齊答：月日。 師：你們一定也很想知道我們的祖國(guó)?D?D中華人民共和國(guó)成立時(shí)的一些情況吧？現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)第課“中華人民共和國(guó)成立”。 （多媒體展示本課課題：第課 中華人民共和國(guó)成立）學(xué)習(xí)新課 一、 籌建新中國(guó) 師：新中國(guó)這個(gè)大家庭即將成立之時(shí)，百?gòu)U待興，籌建新中國(guó)是一件非常復(fù)雜的事，這個(gè)重?fù)?dān)就自然落到了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議全體代表的肩上。下面請(qǐng)出“開(kāi)心辭典組”的同學(xué)給大家介紹中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議這個(gè)名詞。（學(xué)生鼓掌） 生：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議初稱(chēng)“新政協(xié)”，以區(qū)別于年月在重慶召開(kāi)的政治協(xié)商會(huì)議。早在年月日，中國(guó)共產(chǎn)黨就提出了“各民主黨派，各人民團(tuán)體，各社會(huì)賢達(dá)迅速召開(kāi)政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府”的號(hào)召。這一號(hào)召得到各民主黨派和各界民主人士的熱烈響應(yīng)。新政協(xié)籌備會(huì)于年月在北平召開(kāi)，同年月日，舉行第一屆全體會(huì)議，代行全國(guó)人大的職權(quán)。年月第一屆全國(guó)人大第一次會(huì)議召開(kāi)后，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議繼續(xù)在國(guó)家的政治生活和社會(huì)生活以及對(duì)外友好活動(dòng)中發(fā)揮作用。 師：這名同學(xué)及代表的開(kāi)心詞典組在課前經(jīng)常認(rèn)真查閱資料，幫助老師和同學(xué)們解決課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，資料真實(shí)詳盡，老師給你們提一個(gè)建議好嗎?你們小組可以把你們本學(xué)期搜集到的歷史名詞資料，以單元為單位，整理出來(lái)，打印或手寫(xiě)都可以，編成小冊(cè)子。我們期待著你們的作品早日問(wèn)世。 師：同學(xué)們，想一想，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為成立新中國(guó)做了哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立學(xué)習(xí)，閱讀課本，勾畫(huà)、思考，然后小組合作交流，將找到的條目想辦法歸納成體系，使其一目了然。 師：你們用什么方法進(jìn)行歸納？ 生1：我們小組采用圖示歸納法。 （教師提示學(xué)生到實(shí)物投影臺(tái)展示該小組的作品） 生2：我們小組采用表格歸納法（實(shí)物投影展示）：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議主要內(nèi)容簡(jiǎn)表 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，大家掌握了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)的決議內(nèi)容。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們得到了什么收獲？ 生1：我學(xué)到許多有關(guān)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的知識(shí)。 生2：我學(xué)到了兩種歸納歷史事件的方法：圖示法和表格法。今后我們?cè)賹W(xué)習(xí)這類(lèi)知識(shí)時(shí)，我要大膽嘗試這兩種方法。 師：（望著一名同學(xué)，發(fā)現(xiàn)該生眼睛中充滿(mǎn)疑惑，老師及時(shí)調(diào)整）同學(xué)們可能會(huì)對(duì)剛才我們共同解決的問(wèn)題有疑惑，可以大膽提出來(lái)。 生：老師，我們中國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的是人民代表大會(huì)制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會(huì)討論通過(guò)的，為什么臨時(shí)憲法共同綱領(lǐng)是由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議制定通過(guò)的呢？ 師：這名同學(xué)在課堂上大膽質(zhì)疑，說(shuō)明他是一名善于思考、非常有勇氣的同學(xué)。老師希望你們都向他學(xué)習(xí)。哪位同學(xué)幫他解決這個(gè)問(wèn)題？（小組之間開(kāi)始討論） 生1：年月中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)之時(shí)，全國(guó)領(lǐng)土還沒(méi)有完全解放，西北、中南、西南地區(qū)的國(guó)民黨軍隊(duì)還在繼續(xù)頑抗，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行選舉，再召開(kāi)全國(guó)人民代表大會(huì)還不可能，也行不通。所以，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代行了全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。 師：讓我們謝謝這位同學(xué)。師：同學(xué)們，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是我們國(guó)家的瑰寶，也是對(duì)我們中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。要想進(jìn)一步了解這些內(nèi)容，還需要一些相關(guān)資料。上課之前老師布置了搜集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的文字、圖片、音像資料或?qū)嵨?，你們?zhǔn)備好了嗎？下面我們將進(jìn)行資料展示。展示的方式有兩種，一種方式是可以挑選你認(rèn)為比較重要的或同學(xué)比較感興趣的資料，然后用實(shí)物投影儀展示。另一種方式就是將我們共同搜集到的資料制作成多媒體課件。大家可以自由選擇自己所需要的資料進(jìn)行多媒體展示。 、國(guó)旗。（多媒體展示國(guó)旗圖案和有關(guān)國(guó)旗的文字資料） 即“五星紅旗”。年月日中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)，以后歷次憲法均做同樣規(guī)定。其樣式：旗面為紅色，長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和高為三與二之比，左上方綴黃色五角星五顆，一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之一，其余四星，環(huán)拱于大星之右，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。旗桿套為白色。國(guó)旗旗面的紅色象征革命。星用黃色是為了在紅地上顯出光明。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系，象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星紅旗的設(shè)計(jì)者是上海的一位普通市民曾聯(lián)松。 、國(guó)徽。（多媒體展示國(guó)徽?qǐng)D案和有關(guān)國(guó)徽的文字資料） 新中國(guó)的國(guó)徽以國(guó)旗和天安門(mén)為主要內(nèi)容。國(guó)旗表示革命政權(quán)；天安門(mén)象征五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的革命斗爭(zhēng)，也象征中華人民共和國(guó)的誕生；齒輪和稻麥穗象征工人、農(nóng)民；綬帶緊結(jié)齒輪和稻麥穗，象征工農(nóng)聯(lián)盟。 、國(guó)歌。（多媒體展示國(guó)歌詞譜及文字資料） 年月日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決議：在中華人民共和國(guó)國(guó)歌未正式制定前，以義勇軍進(jìn)行曲為代國(guó)歌。年月日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議決議，以義勇軍進(jìn)行曲為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。 師：同學(xué)們，據(jù)記載，代表們討論確定國(guó)歌時(shí)，曾經(jīng)過(guò)一番非常激烈的爭(zhēng)論，有一些人認(rèn)為，新中國(guó)已經(jīng)成立，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞不太合適，建議修改一下。但多數(shù)人不同意修改，請(qǐng)說(shuō)出你的看法。（請(qǐng)同學(xué)們分組討論，討論時(shí)小組的同學(xué)都要提出自己的觀點(diǎn)） 生1：我們小組認(rèn)為，新中國(guó)即將成立，我們的國(guó)家已經(jīng)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，不應(yīng)該再要“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句話(huà)。 生2：我們也贊同他們小組的觀點(diǎn)。這句話(huà)已過(guò)時(shí)了，不符合新中國(guó)成立時(shí)的情況。 生3：我們小組持反對(duì)意見(jiàn)，盡管新中國(guó)已經(jīng)成立了，但危險(xiǎn)仍然還在，我們要居安思危，時(shí)刻保持警醒。 生4：我同意他們小組的看法。新中國(guó)剛剛成立，我們?cè)趪?guó)際上的地位還不高，一些強(qiáng)大的國(guó)家可能還會(huì)卷土重來(lái)，我們還需要萬(wàn)眾一心，共同戰(zhàn)勝困難。 師：剛才同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題都發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，老師很高興。其他同學(xué)還有哪些看法？ 生5：我們正在進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，前進(jìn)道路上還會(huì)有許多挫折，我們還應(yīng)繼續(xù)艱苦奮斗。 師：以上同學(xué)都發(fā)表了自己對(duì)國(guó)歌歌詞取舍的看法，每一名同學(xué)都亮出了自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)。下面老師也談?wù)勛约旱目捶?，我認(rèn)為“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”這句歌詞沒(méi)有過(guò)時(shí)，不應(yīng)刪掉，因?yàn)槲覈?guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，雖然全國(guó)大部分領(lǐng)土獲得解放，但是我們還受到帝國(guó)主義的包圍，我們還要爭(zhēng)取中國(guó)完全獨(dú)立和解放，還要進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。特別是在今天，我們還應(yīng)居安思危，萬(wàn)眾一心，眾志成城，為振興中華民族不斷努力奮斗。 二、開(kāi)國(guó)大典 師：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議閉幕后，年月日下午時(shí)，中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)舉行第一次全體會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了哪些決議？ 生：通過(guò)接受共同綱領(lǐng)為施政方針，任命周恩來(lái)為中央人民政府政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)，朱德為中國(guó)人民解放軍總司令等決議。 師：下午時(shí)，舉世聞名的開(kāi)國(guó)大典開(kāi)始了。（多媒體展示開(kāi)國(guó)大典盛況的錄像） 師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴隨著義勇軍進(jìn)行曲緩緩升起時(shí)，你的心情如何？ 生1：我非常激動(dòng)，中國(guó)人民終于站起來(lái)了，終于有揚(yáng)眉吐氣的一天了。 生2：聽(tīng)著熟悉的國(guó)歌，我很自豪，我們終于把侵略我們的外國(guó)人趕跑了，我們終于有了完全獨(dú)立的國(guó)家了。 生3：我想到了我們學(xué)校每周都舉行的升旗儀式。作為共和國(guó)的公民，我們要熱愛(ài)我們的國(guó)家，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力把我們的國(guó)家建設(shè)好。 師：你們說(shuō)得非常好。你們知道開(kāi)國(guó)大典的禮炮為什么要鳴響？為什么說(shuō)新中國(guó)的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始？（小組討論，每小組選一名代表發(fā)言） 生1：中國(guó)共產(chǎn)黨從年建立到年中華人民共和國(guó)成立正好經(jīng)歷了年的歷程。年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，中國(guó)人民從此站了起來(lái)，成為新社會(huì)的主人，中國(guó)歷史從此揭開(kāi)了新的篇章。 生2：年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民飽受恥辱，國(guó)家任人宰割，生靈慘遭涂炭。中國(guó)人民當(dāng)了一百多年的亡國(guó)奴。一百多年直不起腰桿，這都是因?yàn)槲覀冐毟F，我們落后。落后就要挨打，我們要永遠(yuǎn)記住這一慘痛教訓(xùn)，珍惜我們的新國(guó)家，盡自己的最大努力把我們的新中國(guó)建設(shè)好，讓過(guò)去受壓迫、受奴役的舊時(shí)代一去不復(fù)返！ 師：你們的發(fā)言非常精彩，老師很受鼓舞。你們總結(jié)出了一個(gè)規(guī)律性的結(jié)論：“落后就要挨打?！蹦芊治鲆幌屡f中國(guó)落后的原因嗎？ 生1：是由于清政府腐敗無(wú)能造成的。 生2：清政府采取了愚昧的閉關(guān)自守的政策，自詡為天朝大國(guó)，不與任何國(guó)家往來(lái)。 生3：清政府滿(mǎn)足于過(guò)去的輝煌，不思進(jìn)取，不能趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，所以抵擋不住列強(qiáng)的侵略。 師：你們分析得很全面。新世紀(jì)的中國(guó)正處在重要的歷史發(fā)展時(shí)期，我們應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)？ 生1：中國(guó)不能再閉關(guān)鎖國(guó)了，要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，中國(guó)必須進(jìn)入世界發(fā)展的大舞臺(tái)，與世界各國(guó)開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作，促進(jìn)中國(guó)的發(fā)展。 生2：我們現(xiàn)在社會(huì)也有腐敗的現(xiàn)象，國(guó)家應(yīng)該大力懲治那些腐敗分子，才能更好地發(fā)展。 生3：我們應(yīng)該發(fā)展科學(xué)技術(shù)，多培養(yǎng)人才，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。 師：善于吸取教訓(xùn)的民族才會(huì)強(qiáng)大。中國(guó)百年巨變告訴我們，只有國(guó)家強(qiáng)大了，才能求得生存和發(fā)展，我們堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)會(huì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的復(fù)興。三、西藏和平解放（多媒體展示） 師：新中國(guó)成立后，我人民解放軍繼續(xù)向西北、中南、西南地區(qū)挺進(jìn)，追殲國(guó)民黨殘余軍隊(duì)。（西藏和平解放歷程紀(jì)錄片， 由教師和學(xué)生共同從網(wǎng)上下載制作而成） 師：請(qǐng)同學(xué)們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請(qǐng)各小組討論解決這個(gè)問(wèn)題） 生1：我們小組查閱資料了解到，早在近代英美兩個(gè)列強(qiáng)就窺視西藏，妄想把西藏從中國(guó)分裂出去。中華人民共和國(guó)成立前夕，西藏上層反動(dòng)勢(shì)力在英美支持下，積極策劃“西*立”，并在年月派出“親善使團(tuán)”，赴美、英、印度等國(guó)活動(dòng)，謀求支持，企圖以武力阻止解放軍進(jìn)軍西藏。 生2：西藏是世界屋脊，海拔很高，道路交通十分不便。 生3：我們學(xué)過(guò)西藏是個(gè)少數(shù)民族聚集的地區(qū)，解放前實(shí)行落后的“政教合一”的農(nóng)奴制度，他們的宗教領(lǐng)袖稱(chēng)“達(dá)賴(lài)”和“班禪”。 師：同學(xué)們結(jié)合地理學(xué)科和以前學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)大體概述了西藏解放前的情景。解放前的西藏情況十分復(fù)雜，外國(guó)的一些政治勢(shì)力利用宗教和歷史上遺留的民族矛盾插手西藏問(wèn)題，企圖使西藏與祖國(guó)分離。所以解放西藏的核心問(wèn)題是政治問(wèn)題，應(yīng)采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭(zhēng)取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。年月，中國(guó)人民政府同西藏地方政府達(dá)成關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議。月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬(wàn)農(nóng)奴翻身得解放，過(guò)上了幸福的生活。 師：長(zhǎng)期以來(lái)，不斷有一些國(guó)家干涉中國(guó)內(nèi)政，策動(dòng)西藏叛亂，達(dá)賴(lài)?yán)镆渤鎏訃?guó)外，進(jìn)行分裂祖國(guó)的活動(dòng)，一些別有用心的國(guó)家還在年授予達(dá)賴(lài)?yán)镏Z貝爾和平獎(jiǎng)，進(jìn)行反華活動(dòng)。你們對(duì)這件事有何看法？ 生1：我們堅(jiān)決反對(duì)一切分裂祖國(guó)的行為，對(duì)美國(guó)等國(guó)家干涉我國(guó)內(nèi)政，提出強(qiáng)烈抗議。生2：我們不能再回到近代帝國(guó)主義控制中國(guó)的老路上去，屈辱的歷史不能重演。師：西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，中國(guó)政府在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的問(wèn)題上決不會(huì)有絲毫讓步，企圖依靠外國(guó)勢(shì)力達(dá)到“西*立”、分裂祖國(guó)的活動(dòng)是背叛祖國(guó)的可恥行徑，決不能讓其得逞。 我們國(guó)家正在幫助包括西藏在內(nèi)的西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，行動(dòng)是什么？ 生：西部大開(kāi)發(fā)。 師：對(duì)，只要我們堅(jiān)持發(fā)展西藏，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，繁榮民族經(jīng)濟(jì)的政策，西藏人民就會(huì)過(guò)上好日子，我們堅(jiān)信西部大開(kāi)發(fā)會(huì)給西藏等西部地區(qū)帶來(lái)生機(jī)和活力，西藏的明天會(huì)更美好。學(xué)習(xí)小結(jié)：（多媒體展示學(xué)習(xí)小結(jié)問(wèn)題卡） 本節(jié)課我學(xué)到了什么? 本節(jié)課我學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法？ 我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪些感受？ 生1：我學(xué)到為了籌建新中國(guó)，召開(kāi)了中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，制定了起臨時(shí)憲法作用的共同綱領(lǐng)。 生2：我還學(xué)到了關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)。 生3：我通過(guò)看錄像親身感受了開(kāi)國(guó)大典的盛況，我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。生4：通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了西藏和平解放的重大意義。 生5：我嘗到了合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，經(jīng)過(guò)小組討論和老師的幫助，解決了一些自己不能解決的問(wèn)題。 生6：我學(xué)到了用列表格來(lái)歸納歷史事件的方法。 生7：我學(xué)會(huì)了通過(guò)搜集資料來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)的方法。 生8：當(dāng)我再次聽(tīng)到國(guó)歌奏響時(shí)，我會(huì)有不同的感覺(jué)，我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)好祖國(guó)。 師：同學(xué)們談得非常全面，你們不僅學(xué)到了歷史知識(shí)，提高了技能，還學(xué)到了學(xué)習(xí)歷史的方法，更重要的是你們能從內(nèi)心體驗(yàn)歷史、感悟歷史。“學(xué)史使人明智”，老師希望你們與歷史課共同成長(zhǎng)。課后擴(kuò)展 以新中國(guó)成立的故事為題，出一本小冊(cè)子，可以是文字資料，也可以是連環(huán)畫(huà)，也可制成多媒體課件。 反思、從學(xué)生熟悉的生活情景入手，即“你出生時(shí)的情況”，把學(xué)生引入到現(xiàn)實(shí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生生疑、生趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，使原來(lái)索然無(wú)趣的歷史帶上濃濃的“生活味”，體現(xiàn)“歷史源于生活”的理念。、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，有的學(xué)生會(huì)提出：“我們中國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的是人民代表大會(huì)制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會(huì)討論通過(guò)的，為什么臨時(shí)憲法共同綱領(lǐng)是由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議制定通過(guò)的？”即使學(xué)生提出的問(wèn)題是幼稚的甚至是錯(cuò)誤的，也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出，要保護(hù)學(xué)生的自尊和個(gè)性，保護(hù)他們善于思考和樂(lè)于探究的熱情。、歷史學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐緊密相連。如學(xué)習(xí)本節(jié)課第一子目老師讓學(xué)生討論國(guó)歌歌詞的取舍問(wèn)題、第三子目討論“為什么要采取和平解放西藏的方針”后，把學(xué)生的思維由歷史引入現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。、新課結(jié)束后，老師讓學(xué)生自己總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，自我反思，讓學(xué)生真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，使知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀和諧統(tǒng)一，使學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，學(xué)有所獲。