八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第4課《動(dòng)漫天地》教案1 浙美版.doc

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《動(dòng)漫天地》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)名家及動(dòng)漫代表作的欣賞，使學(xué)生了解動(dòng)漫知識(shí)與表現(xiàn)手法。 2、在作品賞析、問(wèn)題探究、技法體驗(yàn)、主題表現(xiàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握夸張、變形、擬人的動(dòng)漫手法與表現(xiàn)過(guò)程。 3、激發(fā)動(dòng)漫學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)動(dòng)漫繪制的樂(lè)趣，養(yǎng)成細(xì)微觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成健康的審美情趣與價(jià)值觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)夸張、變形、擬人手法。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用夸張、變形、擬人手法表現(xiàn)生動(dòng)有趣、詼諧幽默的動(dòng)漫形象。 教學(xué)用具：課件 教學(xué)程序： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 （一）、播放世界經(jīng)典動(dòng)畫短片《灌籃高手》，引出課題：《動(dòng)漫天地》 （二）、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生展示自己收集的動(dòng)漫形象，談?wù)勥€見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)漫形象。 （三）、鼓勵(lì)學(xué)生表演自己熟知的動(dòng)漫形象（立體呈現(xiàn)） 二、問(wèn)題探究 學(xué)生看書了解與認(rèn)知： 問(wèn)題1：什么是“動(dòng)漫”？ ---------“動(dòng)畫”和“漫畫”的合稱，指所有動(dòng)畫、漫畫作品。 問(wèn)題2：中國(guó)動(dòng)畫的歷史與發(fā)展?fàn)顩r如何？ --------- 萬(wàn)氏兄弟與《大鬧天宮》等。 問(wèn)題3：常見(jiàn)的動(dòng)漫藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)有哪些？ --------- 動(dòng)漫影視片（動(dòng)畫片）、動(dòng)漫圖書等。 問(wèn)題4、動(dòng)漫作品的基本表現(xiàn)手法有哪些？ --------- 夸張、變形、擬人手法等。 三、技法體驗(yàn)。 （一）、設(shè)問(wèn)：為什么你能馬上認(rèn)出彼此畫的動(dòng)漫形象？以（李詠、趙本山等）為例。 學(xué)生感受與表達(dá)：抓住了他們的頭發(fā)、臉型等特征。 運(yùn)用適當(dāng)?shù)目鋸?、變形、使人物?dòng)漫畫。 （二）體驗(yàn)：眼睛、鼻子、嘴的夸張變形。 活動(dòng)一：畫眼睛的夸張變形。老師示范，學(xué)生練習(xí) 活動(dòng)二：畫鼻子的夸張變形。師生同步練習(xí) 活動(dòng)三：畫嘴的夸張變形。學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo) （三）強(qiáng)調(diào)：對(duì)動(dòng)物形象的夸張變形是建立在形象的結(jié)構(gòu)、特征、色彩等基礎(chǔ)上的，要突出人物的個(gè)性特征點(diǎn)。 四、主題表現(xiàn) 臨摹一個(gè)動(dòng)漫人物頭像，可以用動(dòng)漫手法對(duì)其作局部的改創(chuàng)表現(xiàn)。（可以是臉型、五官、須發(fā)、表情等） 作業(yè)要求：1、構(gòu)圖飽滿、用筆大膽、線條流暢、形象生動(dòng)。 2、色彩豐富。 3、注意局部與整體的關(guān)系。 五、作業(yè)展評(píng)。自評(píng)、互評(píng) 六、課堂小結(jié): 同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)漫畫有了進(jìn)一步了解，并且嘗試運(yùn)用這種表現(xiàn)形式記錄生活、表達(dá)愿望、傳遞情感。學(xué)畫卡通能幫助我們?cè)鎏碛哪椭腔?。同學(xué)們可以在班上成立卡通創(chuàng)作小組，把學(xué)習(xí)生活中有趣的故事收集編寫，用動(dòng)漫形式表現(xiàn)出來(lái)，也許不久的將來(lái)，我們這里會(huì)產(chǎn)生一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的動(dòng)漫大師。 xx、10.20