九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 溶液 第1節(jié) 溶液的形成 第1課時(shí) 溶解的過(guò)程 乳化現(xiàn)象課時(shí)練習(xí) 魯教版.doc

第一節(jié) 溶液的形成第1課時(shí)溶解的過(guò)程乳化現(xiàn)象學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 1. 把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢??？梢缘玫饺芤旱氖?B)A面粉B蘇打粉C花生油D牛奶2.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中，正確的是(A)A溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的B溶液是一種純凈物C溶液都是無(wú)色的D溶液中只能含有一種溶質(zhì)3.小琪同學(xué)往如圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)溫度升高、石蠟熔化、塑料片掉了下來(lái)。該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是(D)A蔗糖B硝酸銨C氯化鈉D氫氧化鈉4.下列現(xiàn)象不屬于乳化現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用的是(C)A用洗潔精洗去餐具上的油污B用肥皂液洗滌衣服上的油漬C用汽油洗去衣服上沾染的油污D用乳化劑稀釋難溶于水的液態(tài)農(nóng)藥5我們熟悉的物質(zhì)中，屬于溶液的是(D)A牛奶B豆?jié){C冰水D糖水6.溶液在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列有關(guān)溶液的敘述正確的是(B)A均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B洗滌劑去油污是乳化現(xiàn)象C豆?jié){、牛奶都是溶液D溶液都是無(wú)色的7各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中。下列現(xiàn)象中，屬于乳化現(xiàn)象的是(A)A用汽油除去衣服上的油污B用洗潔精洗餐具上的油污C用肥皂液洗衣服D用沐浴露洗澡8.下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯下降的是(C)A食鹽B濃硫酸C硝酸銨D氫氧化鈉9下列溶液中，水不是溶劑的是(D)A稀硫酸B醫(yī)用酒精C濃鹽酸D碘酒溶液10.下列物質(zhì)不屬于溶液的是(A)A冰水B碘酒C食鹽水D濃鹽酸11.下列生活中常見物質(zhì)與水混合，能形成溶液的是(B)A牙膏B蔗糖C面粉D豆油12下列敘述中，正確的是(D)A溶質(zhì)和溶劑化合而成的化合物叫溶液B溶液是無(wú)色透明、均一、穩(wěn)定的混合物C冰和水混合在一起，冰是溶質(zhì)，水是溶劑D油脂溶解在汽油中，油脂是溶質(zhì)，汽油是溶劑13向兩燒杯水中分別加入甲、乙兩種物質(zhì)形成溶液，經(jīng)測(cè)定，甲能使溶液溫度升高，而加入乙的溶液溫度不發(fā)生改變，那么甲、乙分別可能是下列哪種物質(zhì)(D)A氫氧化鈉；硝酸銨B硝酸銨；氯化鈉C氫氧化鈉；濃硫酸D生石灰；氯化鈉14衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，因?yàn)橄礈靹?B)A可以軟化水B具有乳化的功能C可以沉降雜質(zhì)D溶于水時(shí)放熱15醫(yī)療用的碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中溶質(zhì)是_碘_，溶劑是_酒精_；白磷的二硫化碳溶液中，溶質(zhì)是_白磷_，溶劑是_二硫化碳_；硫酸銅溶液中，溶質(zhì)是_硫酸銅_，溶劑是_水_；70mL酒精和30mL水互溶后形成的溶液中，溶質(zhì)是_酒精_，溶劑是_水_。16假若有一瓶合格的生理鹽水在室溫下密封保存較長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你分析下列說(shuō)法，其中正確的是(C)A接近瓶口的溶液較稀B瓶底附近的溶液較濃C瓶?jī)?nèi)溶液各部分密度相同D瓶底會(huì)析出少量氯化鈉固體17如圖所示，向小試管中加入一定量的硝酸銨固體，完全溶解后，右側(cè)U形管中的液面的變化情況是(A)AA液面升高，B液面下降BA液面下降，B液面升高CA、B液面均無(wú)變化D條件不足，無(wú)法判斷18衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如下表所示：溶質(zhì)碘溶劑水酒精汽油苯(有毒)溶解性微溶可溶易溶易溶由表中提供的信息判斷，洗凈衣服上的碘污漬的最佳選擇是(C)A水B酒精C汽油D苯19碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液。(1)碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是_碘_，溶劑是_汽油_。(2)甲、乙、丙三位同學(xué)分別畫出如圖所示的示意圖，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出)。如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_燒杯中固體逐漸溶解，燒杯內(nèi)下部液體變?yōu)樽霞t色，上部液體無(wú)色_；根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，_甲_(填“甲”“乙”或“丙”)的示意圖符合事實(shí)。20某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請(qǐng)你作為其中一員，參與他們的探究?！净顒?dòng)一】小紅對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究。選取如下生活用品。氯化鈉；植物油；蒸餾水；冰塊；蔗糖。儀器任選。(1)通過(guò)該探究活動(dòng)，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中_(填序號(hào))放入水中就能形成溶液?！净顒?dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進(jìn)行探究，其用品和操作示意圖如下表：實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄肯铝形镔|(zhì)溶解前后液體溫度變化情況實(shí)驗(yàn)用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨操作過(guò)程(2)圖示中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為_用玻璃棒攪拌_。(3)經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為_氫氧化鈉溶于水使溶液溫度升高_(dá)?！净顒?dòng)三】小偉對(duì)“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進(jìn)行探究。(4)小偉從日常的事實(shí)：食鹽易溶于水，難溶于植物油；硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水。分析得出：物質(zhì)的溶解能力是由_溶質(zhì)種類_、_溶劑種類_決定。