八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第二課 親情與沖突 第1框“偵探”爸爸 總是談學習學案 人民版.doc

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“偵探”爸爸 總是談學習 授課內(nèi)容(課題） 第二課 親情與沖突 第一課時 “偵探”爸爸 總是談學習 教學目標 1. 知道與父母發(fā)生沖突的原因，引導學生認識逆反心理的危害。 2. 盡量避免與父母發(fā)生沖突。引導學生體會理解父母對自己的關愛。 3.學會反省自己的言行，構(gòu)建和諧融洽的親子關系。了解父母對自己的愛，激發(fā)對父母的真摯情感。 教學重點 理解父母望子成龍、望女成風的心態(tài) 教學難點 認識到父母的希望和我們的渴望可能造成親自矛盾 學法指導 討論式，講述式 一、導入新課 （1分鐘） 講述“虎媽”、“狼爸”教育子女的故事。 你怎樣看待“虎媽”、“狼爸”教育子女的行為呢？ 2、 出示學習目標 1.知道與父母發(fā)生沖突的原因，引導學生認識逆反心理的危害。 2.盡量避免與父母發(fā)生沖突。引導學生體會理解父母對自己的關愛。 3.學會反省自己的言行，構(gòu)建和諧融洽的親子關系。了解父母對自己的愛，激發(fā)對父母的真摯情感。 三、出示學生預習指導題并說明要求 （2分鐘） 1.關心與渴望的矛盾 2.父母與子女產(chǎn)生沖突的原因 四、學生自主學習 合作探究 （15分鐘） 1、學生根據(jù)預習指導題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預習指導題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標記好。 2、學生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時解決。 3、教師對各組自學和探究情況做以簡要評價。 五、學生展講，師生質(zhì)疑（15---20分鐘） 1．各小組根據(jù)領受的任務，展講自主學習探究結(jié)果，不完整或錯誤之處，由組內(nèi)協(xié)助補充或糾正。學生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時，教師適時恰當?shù)匾龑c撥。組間之間進行評價。 六、當堂檢測 （5分鐘） 1.望子成龍、望女成鳳，是時下不少中國父母對子女的期待。這種高期待（ ） ①反映了父母對我們的愛 ②往往引發(fā)我們與父母的沖突 ③反映了父母的生活態(tài)度和價值觀念 ④我們要理解、體諒父母的一片苦心 A．①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2. 據(jù)調(diào)查，超過50%的中學生反映自己的電話曾被父母偷聽。請你分析，父母偷聽子女電話的原因有（ ） ①父母想了解我們內(nèi)心深處的想法 ②父母是出于關心、愛護我們 ③為人父母者都喜歡打探他人隱私 ④父母不懂得子女也有隱私 A．①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ 3.在生活中，當我們與父母意見不一致的時候，應該（ ） A.主動與父母進行溝通 B.尊重父母，絕對服從 C.堅持以自己意見為準 D.回避矛盾，漠然置之 七、師生總結(jié) （2---3分鐘） 學生用知識樹或思維導圖來概括總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，教師對各組本節(jié)課的整體表現(xiàn)情況進行總結(jié)，并提出建議。