2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13《旅鼠之謎》教學(xué)案 新人教版.doc

《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13《旅鼠之謎》教學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13《旅鼠之謎》教學(xué)案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13《旅鼠之謎》教學(xué)案 新人教版 課題 旅鼠之謎 課型 精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、掌握字詞，了解作者 2、反復(fù)閱讀課文，了解事實(shí)，從事實(shí)中概括提煉觀(guān)點(diǎn)。 3、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。 4、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探究問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以增長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)。 重點(diǎn) 1、理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。 2、培養(yǎng)以科學(xué)態(tài)度探究問(wèn)題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以增長(zhǎng)科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)具預(yù)設(shè) 難點(diǎn) 理解以敘述為主科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。 多媒體 板書(shū)設(shè)計(jì) 前置性小研究 （一）歸納北極旅鼠的幾大奧秘 （二）旅鼠的行為給我們?nèi)祟?lèi)什么啟示？ 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 環(huán) 節(jié) 預(yù) 設(shè) 設(shè)計(jì)意圖及操作要求 一、導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)字詞 媲美挑釁篤信迷惘嚙齒徘徊 媲美：美好的程度差不多 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng) 篤信：忠實(shí)地信仰 鼠目寸光：形容目光短淺 徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回走 神秘莫測(cè)：使人摸不透，高深得沒(méi)法揣摩 迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么辦 荒唐：（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度 三、朗讀課文 （一）歸納北極旅鼠的幾大奧秘 第一大奧秘：旅鼠繁殖能力驚人 第二大奧秘：旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似的。 第三大奧秘：死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)旅鼠奔往大海，葬身大海。 （二）旅鼠的行為給我們?nèi)祟?lèi)什么啟示？ 人類(lèi)也不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去 四、問(wèn)題探究 1、從課文中可以獲得哪些啟示？ 旅鼠的奧秘是我們?nèi)祟?lèi)研究了幾個(gè)世紀(jì)仍無(wú)法理解的，由此獲得的啟示是：大自然還有很多奧秘，我們?nèi)祟?lèi)仍無(wú)法解釋?zhuān)行W秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。 #如果我們?nèi)祟?lèi)無(wú)節(jié)制的繁衍下去，也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路，人口問(wèn)題是全球第一號(hào)問(wèn)題，值得我們認(rèn)真思索。 #自然界的萬(wàn)物都是自然科學(xué)的研究對(duì)象 #科學(xué)研究過(guò)程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式 …… 2、本文的寫(xiě)作特點(diǎn) （1）從記敘文的角度來(lái)看，記敘文的幾要素交待很清楚 （2）用記敘文的框架，通過(guò)對(duì)話(huà)的形式，色生動(dòng)有趣的介紹知識(shí) 3、采用對(duì)話(huà)方式的好處 （1）可信度高 （2）通俗親切 五、遷移運(yùn)用、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣 六、作業(yè) 感悟反 思