2019-2020年九年級化學(xué)上冊《5.3 利用化學(xué)方程式的簡單計算》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《5.3 利用化學(xué)方程式的簡單計算》學(xué)案 新人教版 課題 課型 新授 主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能: 1、知道質(zhì)量守恒定律是化學(xué)計算的理論依據(jù),化學(xué)計算是從量的方面來反映物質(zhì)及其變化的規(guī)律的;2、學(xué)會利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算的步驟和方法。 過程與方法: 學(xué)會利用化學(xué)方程式計算的思路方法 學(xué)習(xí)關(guān)鍵 根據(jù)化學(xué)方程式計算書寫格式要正確規(guī)范。 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)感悟 (一)經(jīng)典回顧: 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 1、下列化學(xué)方程式書寫正確的是( ) 通電 點(diǎn)燃 A.2H2 + O2 2H2O B. S + O2↑ SO2↑ C.Fe + O2 Fe3O4 D.2H2O 2H2↑+2O 2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: ⑴ 氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒,生成氯化氫(HCl)氣體:_________________; ⑵ 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀(KMnO4)生成錳酸鉀(K2MnO4 )、二氧化錳和氧氣:______________________________________________。 (二)精彩呈現(xiàn): 點(diǎn)燃 【自主探究一】在化學(xué)反應(yīng)里各反應(yīng)物和生成物之間存在質(zhì)量之比為:( Mg- 24 O-16) 2Mg + O2 2MgO : : 【小組合議】 點(diǎn)燃 那么根據(jù)以上各物質(zhì)的質(zhì)量比,請交流下列各組數(shù)據(jù)中存在的質(zhì)量關(guān)系: 2Mg + O2 2MgO 若 24g ?g 若 10g ?g 【展示交流】 溫馨提示: 計算時,能否寫的有條理一點(diǎn)? 在化學(xué)反應(yīng)里,各反應(yīng)物與各生成物之間的質(zhì)量成__ ____關(guān)系,因此,用這個關(guān)系,根據(jù)化學(xué)方程式,在化學(xué)反應(yīng)中已知一種物質(zhì)的質(zhì)量,可求出其它物質(zhì)的質(zhì)量。 【賽前熱身】多少克金屬鎂在空氣中完全燃燒,能夠生成20g氧化鎂(MgO)? 【自主探究二】仔細(xì)閱讀課本100頁例題1,例題2然后討論下列問題: ⑴ 利用化學(xué)方程式的簡單計算的步驟有哪些? ⑵ 比較例題1與例題2在格式的書寫上什么不同?你認(rèn)為哪個更好?為什么? 【交流整合】利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的步驟: 1、 2、 3、 4、 5、 【挑戰(zhàn)自我】氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣時生成氯化氫氣體多少克?( H-1 Cl-35.5) 【小結(jié)】我們在計算過程中有什么需要注意的地方? (三)達(dá)標(biāo)評價(H-1 O-16) (四)智能提高 1、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,要收集3瓶氧氣(0.96g),至少需要多少克高錳酸鉀既能滿足實(shí)驗(yàn)要求又不浪費(fèi)藥品?(O-16 K-39 Mn-55 ) 2、已知在實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒(Zn)和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)來制取氫氣,同時生成硫酸鋅(ZnSO4)。實(shí)驗(yàn)室用32.5 g鋅和足量的稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,能得到氫氣多少克?同時生成硫酸鋅多少克? (H-1 S-32 Zn-65) 對于“正確書寫化學(xué)方程式”的內(nèi)容,你掌握得__ A.精益求精B.比較滿意C.仍需努力 對于這部分引導(dǎo),你的感覺是____。 A.豁然開朗 B.似懂非懂 C.不甚理解 通過此題,你對于化學(xué)方程式的計算掌握得___ A.比較成功B.初見成效 C.似懂非懂 本節(jié)課你對自己的評價是_____ A.非常滿意B.比較滿意C.仍需努力 課下自己要獨(dú)立完成呀,老師相信你是最棒的!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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