2019年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.2 熱機(jī)的效率教案 （新版）新人教版.doc

2019年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.2 熱機(jī)的效率教案 （新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）知道熱機(jī)的效率（2）了解提高效率的途徑過(guò)程與方法通過(guò)圖片，實(shí)例讓學(xué)生知道環(huán)保重要性，培養(yǎng)學(xué)生重視提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀感受技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念教材分析教學(xué)重點(diǎn)熱機(jī)效率教學(xué)難點(diǎn)熱機(jī)效率教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）一 復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是機(jī)械效率？二 新課引入：一、燃料的熱值 在化學(xué)課上已講了燃燒，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇蠹颐枋鲆幌掠嘘P(guān)燃燒的知識(shí)并對(duì)同學(xué)們所知道的燃料進(jìn)行分類。歸納強(qiáng)調(diào)：燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，燃燒過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 燃料的種類：固體燃料（木柴、煤等）、液體燃料（汽油、柴油等）和氣體燃料（煤氣、天然氣等）問(wèn)題：如果一個(gè)家庭使用不同燃料燒水做飯，消耗量相同嗎？為什么？如何比較不同燃料放熱的多少呢？（控制變量法）引入熱值的定義：1Kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。單位：J/Kg 看書(shū)，了解一些燃料的熱值并強(qiáng)調(diào)其物理意義。1熱機(jī)是利用燃料來(lái)做功的裝置。化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能（做功）。2熱機(jī)的效率：用來(lái)做有用功那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比。熱機(jī)效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。熱機(jī)的各種損失中，廢氣占最多，應(yīng)減小廢氣的能量損失。由于損失的原因比較多，所以熱機(jī)的效率一般都較低。（參閱課本中的幾種熱機(jī)的效率，內(nèi)燃機(jī)的能流圖以及火電站的能流圖。）3如何提高熱機(jī)效率的效率？讓燃料盡可能充分燃燒，減小內(nèi)能損失，運(yùn)動(dòng)部件潤(rùn)滑良好。4內(nèi)能對(duì)環(huán)境的影響。（1）廢氣污染（CO、SO、酸雨），（2）噪聲污染。5保護(hù)環(huán)境，減小污染措施。（1）改進(jìn)燃燒設(shè)備，采取集中供熱，加裝消煙除塵裝置。 （2）提高內(nèi)能的綜合利用率。把直接燒煤、燃油改為燒其工業(yè)副產(chǎn)品；把內(nèi)能的一次利用變?yōu)槎啻卫茫ㄈ缬糜酂峁┡龋＃?）充分開(kāi)發(fā)、利用污染小或無(wú)污染的能源（如太陽(yáng)能等）。 分析 思考 加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體把握閱讀課本 分析討論，如何提高熱機(jī)效率，如何環(huán)保？由機(jī)械效率聯(lián)線到熱機(jī)效率，過(guò)渡自然讓學(xué)生舉出熱機(jī)效率低造成的危害板書(shū)熱機(jī)的效率1熱機(jī)效率 2熱機(jī)效率的應(yīng)用