2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第6單元 燃燒與燃料 6.1 燃燒與滅火（第2課時）學(xué)案 （新版）魯教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第6單元 燃燒與燃料 6.1 燃燒與滅火（第2課時）學(xué)案 （新版）魯教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解爆炸的原理及防范的措施。2.知道爆炸是如何發(fā)生的?！窘虒W(xué)重、難點】1.了解爆炸的原理及防范的措施。2.知道爆炸是如何發(fā)生的?！緦W(xué)習(xí)課時】一課時【學(xué)習(xí)過程】一、板書課題、出示目標(biāo)：相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個問題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)6.1燃燒與滅火 （板書課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看（出示目標(biāo)）。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們看課本P122-124的內(nèi)容，思考下列問題：1.發(fā)生爆炸需要滿足什么條件？2.一些常見的可燃性氣體的爆炸極限是多少？3.爆炸是物理變化還是化學(xué)變化？如何區(qū)分？5分鐘后，比誰能正確回答以上問題。三、先學(xué)（一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑質(zhì)難。（二）檢測：（1）出示檢測題過渡語：看完并看懂的請舉手？能否正確運用所學(xué)知識呢？請看檢測題：1.氫氣的燃燒和爆炸：氫氣剛開始燃燒時，只有_氫氣在玻璃管口跟_接觸發(fā)生反應(yīng)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，_從瓶底涌入，與_混合，大量氫氣分子與氧氣分子同時接觸，_大量的熱，使氣體體積急劇_，就發(fā)生了_。2.可燃?xì)怏w爆炸極限： 氫氣_ 天然氣_ 一氧化碳_ 乙炔_讓兩名學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、后教：（一）先交換練習(xí)本，然后更正請同學(xué)仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的同學(xué)請舉手。（指名尖子生更正）（二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對或不全的，教師更正或補充）評檢測題：為什么這樣填寫？（三）同學(xué)互改，交換更正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）過渡語：同學(xué)們，能運用新知識做對作業(yè)嗎？好，注意解題格式，書寫工整。（二）出示作業(yè)題（三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。六、教學(xué)反思：