2019-2020年中考政治復(fù)習(xí)方案第二部分八年級第12課時維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)夯實基礎(chǔ).doc

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2019-2020年中考政治復(fù)習(xí)方案第二部分八年級第12課時維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)夯實基礎(chǔ)一、單項選擇題1我國憲法規(guī)定：“公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！毕铝行袨閷儆谇址溉烁褡饑?yán)的有()海鮮店老板以保證食品衛(wèi)生為由要求員工小強(qiáng)必須將頭發(fā)剃光商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品，強(qiáng)行對她進(jìn)行全身搜查小張到銀行取款，工作人員要求他站在“一米線”外排隊等候小明同學(xué)在班上熱心助人，主動值日，同學(xué)們稱他為“活雷鋒”A BC D2某中學(xué)為了方便管理，規(guī)定交費多的同學(xué)與交費少的同學(xué)穿著不同顏色的校服，以區(qū)分“貧富”學(xué)生。你認(rèn)為這一規(guī)定()A侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)B體現(xiàn)了學(xué)校因材施教的教育原則C屬于正當(dāng)?shù)膶W(xué)校保護(hù)D侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)3下列行為不屬于侵犯公民名譽權(quán)的是()A王林和李明由于一件小事產(chǎn)生分歧，王林就對李明不滿，故意在同學(xué)中造謠說李明曾在書店偷竊書籍B王某由于考試不及格，老師在班級隊會上批評王某時說：“你真笨，像蠢豬！”C法院對犯罪分子公開審理D某校一學(xué)生寢室丟了東西，老師懷疑是本校師生所為，在查無結(jié)果的情況下，讓同學(xué)們投票“選小偷”4下圖中同學(xué)的行為侵犯了他人哪項權(quán)利()A侵犯了他人的肖像權(quán)B侵犯了他人的生命健康權(quán)C侵犯了他人的榮譽權(quán)D侵犯了他人的姓名權(quán)5小茹同學(xué)知識比較淵博，同學(xué)們私下都稱她為“小博士”。同學(xué)們的這種行為()A違反了同學(xué)交往的基本要求B侵犯了小茹的姓名權(quán)C沒有侵犯小茹的任何權(quán)利D侵犯了小茹的建議權(quán)6肖明今年19歲。去年父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是()A肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名B姓肖姓王無所謂，雙方不必計較C肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門辦理更改肖明姓氏的手續(xù)D肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名7下列屬于侵犯公民合法權(quán)利的行為有()警方發(fā)布通緝令，使用了犯罪嫌疑人的照片小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎”的外號 未經(jīng)小張同意，小軍就將小張的家庭住址、電話號碼等信息公布在網(wǎng)絡(luò)上牛正收養(yǎng)8歲的張揚為養(yǎng)子，將其名字改為牛順，并到派出所作了姓名的變更登記A BC D8xx河北我國有關(guān)法律規(guī)定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名譽、榮譽，損害社會公共利益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。這一規(guī)定()有利于形成尊崇英雄的社會風(fēng)尚表明我國公民享有廣泛的權(quán)利有利于弘揚社會主義核心價值觀表明刑法是維護(hù)英雄烈士聲譽的武器A BC D二、非選擇題9分析以下情景，回答問題：小剛路過某照相館，意外發(fā)現(xiàn)自己的照片被掛在門口招攬生意。一氣之下，他編了一條謾罵短信發(fā)在微信朋友圈，結(jié)果短信被大量轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)公安機(jī)關(guān)找到他時，他說，這是我的言論自由，我在行使權(quán)利，公安人員告訴他，你這樣行使權(quán)利是錯誤的。(1)照相館侵犯了小剛的什么權(quán)利？為什么？(2)公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？10【鏡頭一】一天早上，烏蘭感冒未打針吃藥，堅持去上學(xué)；怕遲到，跨越護(hù)欄，橫穿馬路；因個子小被某同學(xué)喊“矮子”；烏蘭喜歡寫作，常以“小草”署名發(fā)表文章?！剧R頭二】某公司以五千元價格購買了牧仁發(fā)明的多功能文具盒專利，牧仁把這五千元捐給了希望小學(xué)；未經(jīng)牧仁許可，該公司把牧仁的照片發(fā)到網(wǎng)上做廣告；某網(wǎng)民私自把牧仁的家庭狀況和家庭住址曬在網(wǎng)上。(1)烏蘭正確行使了哪些權(quán)利？牧仁的哪些權(quán)利受到侵害？(2)如果你是律師，你會給牧仁提出什么樣的維權(quán)建議？(3)人的一生，權(quán)利相隨，義務(wù)相伴，你如何理解兩者的關(guān)系？參考答案1A2D3C4D5C解析 同學(xué)們的這種稱呼沒有惡意，不屬于侵犯小茹人格尊嚴(yán)權(quán)的行為，也沒有侵犯小茹的其他權(quán)利。6D7C解析 中警方的行為不侵犯犯罪嫌疑人的肖像權(quán)，中小立的名譽權(quán)被侵犯，中小軍侵犯了小張的隱私權(quán)，中牛正不侵犯養(yǎng)子的姓名權(quán)。符合題意，故選C。8A解析 依法懲罰侵害英雄烈士合法權(quán)益的行為有利于弘揚烈士精神，培養(yǎng)公民的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風(fēng)尚；有利于維護(hù)英雄形象，引導(dǎo)公眾崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄；有利于培育和踐行社會主義核心價值觀；有利于維護(hù)社會公平正義，構(gòu)建和諧社會，所以是正確的選項；選項不符合題意；材料體現(xiàn)的民事責(zé)任，不是刑法的內(nèi)容，選項排除。9(1)肖像權(quán)。原因：照相館未經(jīng)小剛同意，以營利為目的使用了小剛的肖像(或未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像)。(2)公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要用合法的方式行使權(quán)利。10(1)烏蘭正確行使了受教育權(quán)、姓名權(quán)、智力成果權(quán)(或知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán))。牧仁的肖像權(quán)、隱私權(quán)受到侵害。(2)與侵權(quán)者協(xié)商，要求停止侵害、賠禮道歉或消除影響、恢復(fù)名譽、賠償損失；向有關(guān)行政主管部門反映申訴等；必要時可向人民法院提起訴訟，討回公道，捍衛(wèi)權(quán)益，運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。 (3)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個人既是行使權(quán)利的主體也是履行義務(wù)的主體，公民在行使權(quán)利時必須自覺履行義務(wù)。